一年級課外閱讀短文帶拼音

簡單來說就是：泛讀文章看題根據(jù)問題細讀文章看題找位置套用格式：用。。。手法。。。。生動形象。。。如果文章較短，可以讀完文章后做題；如果文章較長，可以帶著問題讀文章。題目無非都能從原文章中找到或者衍生出來就看你從什么角度，也就是用什么方法去做題。對于那些考察你句子結構的，就需要你平時對一些知識有足夠的積累，比如擬人、排比、比喻等；對于那些考察文章情感的，要結合作者以及作者當時所處年代以及環(huán)境來分析；對于那些考察你某些主題內容的，要圍繞文章的中心來說，反正各個段落所表達的東西無非都是圍繞或者為了論證以及鋪墊文章的中心來進行的。最后，祝你學業(yè)有成。時間有限，如有需要再細談。

1，短文從（體型）（飛行）（羽毛）三方面介紹了蜂鳥。

2。你還知道什么鳥的哪些特點？

翠鳥：一般棲息在懸崖上，體型不大，尖尖的嘴巴，紅色的爪子，羽毛非常美麗，動作迅速敏捷，主要以捕魚為生。

參考答案:
1.C.母親，溫暖
2.應劃線句子:冷不丁下起大雨，便會淋成"落湯雞"。
3.你自己寫的很好
4.母愛多么偉大，有多少人“身在福中不知?！卑。∥覀冮L大后一定要回報父母、回報祖國啊！
我們每個人都要感謝的，不僅僅只有祖國、社會，更加要報答的是生我們養(yǎng)我們育我們的父母??！人人都說母愛情深，這句話實在太準確了。我們要用生命里最燦爛的心靈，心底里最馥郁的芬芳，真心誠意的去回報他們！

【答案】
【小題1】⑴打穿，穿破 ⑵把（或拿）
【小題2】D
【小題3】答出勤奮刻苦或勤學苦讀之意即可
【答案解析】【小題1】試題分析：注意文言詞匯的常見文言現(xiàn)象與用法，“穿”古今異義，這里是“打穿、穿破“的意思；“以”應注意一詞多義現(xiàn)象，這里是“把“。
考點：本題考查學生理解文言詞語意思的能力。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
【小題2】
試題分析：翻譯文句應注意關鍵詞和重點句式的調整，這里“愿“是希望的意思；”遍“是普遍的意思；所以選D。
考點：這是考查對文言文句子的理解和翻譯。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題3】
試題分析：從文中“鑿壁偷光”“愿得主人書遍讀之”可以看出匡衡具有勤奮刻苦的求學精神。
考點：這是考查對文言文中心主題理解和表達。
點評：學生亮出的觀點要明確，最好能圍繞原文觀點，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。因為，文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達的思想感情，不從全文的主旨和情感基調入手，分析品位的結果就很有可能會與原文情感相悖。

二年級下學期買課外閱讀書應該要帶拼音的

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江南園林藝術的天趣之美

藝術的參差之美，是由于天生的自然界本身不存在單一的規(guī)整均齊。既然大自然以參差為其主要特征，那么中國古典園林藝術要“力圖摹仿自由的大自然”，就必須突現(xiàn)其參差不齊之美。就中國園林純任天然、盡錯綜相雜之美的布局風格來說，在“久在樊籠里，復得返自然”的情氛孕育下成熟的蘇州園林有著充分的體現(xiàn)，這可以拙政園遠香堂兩側的布局為例。

拙政園中部，是以四面廳遠香堂為布局中心的。這個南北向的主體建筑，西面通往曲廊和東西向的倚玉軒，由曲廊折西為一泓溪流，其上架以廊橋“小飛虹”，再向南則為“小滄浪”水院；再看另一方向，遠香堂東側為繡綺亭，聳立于假山之上，向南則是由云墻間隔而成的園中之園——枇杷園。遠香堂的兩側完全打破了均衡對稱的布局，它西面是水，東面則是山；西面是軒、廊，東面則是亭、墻；西南是水院，東南則是旱院，兩面竟如此故意地避免對稱，真可說是“其形各異”了。再看遠香堂南面，是小型山池，池上通向遠香堂的曲橋故意偏西，顯然也為了避免居中而造成軸線感。

江南宅園中樓臺亭閣、山石樹木的布局，都是這樣地參差不一，錯落有致，從而打破整齊對稱的秩序，構其自由天趣之美。它和凡爾賽宮苑的布局，可說是反其道行之.

1.文章詳細說明了拙政園遠香堂兩側的布局，這些內容在全文中有什么作用？

2.遠香堂兩側的布局是如何避免整齊對稱的？

3.為了避免語言的雷同，同樣的意思可以用不同的詞語來表達，下面句子中加點的詞語哪兩句中的意思最接近？（2）??? （???????? ）（????????? ）

A．西面通往曲廊和東西向的倚玉軒

B．由曲廊折西為一泓溪流。

C．西面是軒、廊。

D．池上通向遠香堂的曲橋故意偏西。

4.聯(lián)系全文內容，說說作者引用“久在樊籠里，復得返自然”這句詩有什么用意？

5.與<凡爾賽宮>一文比較一下,說說遠香堂兩側的布局和凡爾賽宮的布局有什么不同?



1、舉例說明中國園林純任天然、盡錯綜相雜之美的布局風格。2、遠香堂的兩側完全打破了均衡對稱的布局，它西面是水，東面則是山；西面是軒、廊，東面則是亭、墻；西南是水院，東南則是旱院，兩面竟如此故意地避免對稱，真可說是“其形各異”了。再看遠香堂南面，是小型山池，池上通向遠香堂的曲橋故意偏西，顯然也為了避免居中而造成軸線感。3、A、D4、引用陶淵明的詩句來證明中國的園林追求純任天然的特征。

國際音標和自然拼讀的區(qū)別國際音標如同中文的拼音系統(tǒng)，是另外形成的輔助系統(tǒng)，是為母語不是英語的學習者所服務的。整個系統(tǒng)完整但規(guī)則相對抽象，對非母語系學習者確實相當有幫助。但學習一套全新的符號及其發(fā)音規(guī)則

一開始當然得帶啊 要不然孩子不懂的 慢慢的可以選擇不帶拼音的 要看孩子的接受能力和年齡