在家做家務(wù)勞動(dòng)兒歌歌詞

掃地，洗碗，洗衣服。

家務(wù)勞動(dòng)，是指家攔鏈并庭成員在日常的家庭生活中必須從事的一種無(wú)報(bào)酬勞動(dòng)。包括：洗衣做飯、照看孩子、購(gòu)買(mǎi)日用品、清潔衛(wèi)生、照顧老人或病人等。

在不同的文化和不同的社會(huì)中，家務(wù)勞動(dòng)的分工情況有所不同。

社會(huì)學(xué)家尤其是女權(quán)主義簡(jiǎn)跡者十分關(guān)心家務(wù)勞動(dòng)的性質(zhì)問(wèn)題。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，家務(wù)勞動(dòng)不屬于社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)，不創(chuàng)造價(jià)值，是女人婚后，尤其是做母親之后應(yīng)盡的職責(zé)，是作為丈夫的男子有權(quán)獲得的一種服務(wù)。

另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，家務(wù)勞動(dòng)再生產(chǎn)者在外工作的家庭成員的勞動(dòng)力，同時(shí)孕育、撫養(yǎng)，再生產(chǎn)著下一代勞動(dòng)力。還喚雀有觀點(diǎn)認(rèn)為，資本主義社會(huì)中的家務(wù)勞動(dòng)降低了工資價(jià)值，從而提高了剩余價(jià)值。

人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。11月22號(hào)在年級(jí)辦老師的組織下，我們黨校學(xué)員義務(wù)給機(jī)關(guān)樓的人事處的三個(gè)辦公室進(jìn)行了清掃。風(fēng)忽忽的刮，學(xué)員們還是熱情飽滿(mǎn)的認(rèn)真工作著，頂著寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶(hù)都擦的干干凈凈。
這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，通過(guò)小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們?cè)诹x務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧?dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細(xì)地打掃著辦公室，看著桌上，地面，窗臺(tái)的明凈，看著自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì)心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛(ài)，使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨組織對(duì)我們的要求。

我認(rèn)為大學(xué)生很有必要參加義務(wù)勞動(dòng)，大學(xué)是一個(gè)自由奔放的地方，大學(xué)生來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，需要成長(zhǎng)也需要付出。

大學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)恰恰就是成長(zhǎng)和付出的一種結(jié)合體，大學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)的同時(shí)，不僅可以鍛煉自己吃苦耐勞的精神，而且還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

我們學(xué)校基本上每個(gè)月都會(huì)組織學(xué)生去做義務(wù)勞動(dòng)，而且我們?nèi)サ亩际巧鐓^(qū)，敬老院以及幼兒園等等。而且我們這些大學(xué)生也很樂(lè)意去做義務(wù)勞動(dòng)，不僅體驗(yàn)勞動(dòng)中的快樂(lè)，也能體驗(yàn)勞動(dòng)中的艱辛，苦中作樂(lè)。

我們?nèi)プ隽x務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候，一般是由學(xué)生會(huì)組織，我們團(tuán)隊(duì)的口號(hào)是“苦中作樂(lè)，尋求成長(zhǎng)”，我們團(tuán)隊(duì)的名稱(chēng)是“車(chē)頭兵”，因?yàn)槲覀兪擒?chē)輛工程系。

我們基本上每次去做義務(wù)勞動(dòng)，會(huì)選擇在周六或者是周日，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下去，一般都是早晨6:30出發(fā)，晚上6:30回來(lái)，義務(wù)勞動(dòng)一天的時(shí)間，雖然每次義務(wù)勞動(dòng)感覺(jué)很累，但是很滿(mǎn)足，有一種十分快樂(lè)的感覺(jué)。

我們不僅幫助了別人，而且還增加了我們同學(xué)之間的感情，我們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候，你幫我，我?guī)湍?，大家一起快快?lè)樂(lè)的勞動(dòng)，好像回到了童年時(shí)代，猶如暑假開(kāi)學(xué)之后，在校園一起拔草的那種感覺(jué)，真的很快樂(lè)，也感到一種非常的向往。

我馬上就要大四了，我們參加義務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)基本上很少了，因?yàn)槲覀兠媾R著找工作，還有考研，學(xué)業(yè)比較繁忙了，但是我們有時(shí)候還是會(huì)偶爾組織一下，去做一次義務(wù)勞動(dòng)，再去體驗(yàn)一次那種苦中作樂(lè)的快感！

勞務(wù)是給一些沒(méi)有工作，在家里沒(méi)事干的提供了一個(gè)能掙錢(qián)的窗口，叫有些人沒(méi)找到工作的，來(lái)到勞務(wù)也能掙到錢(qián)，增添些收入。

勞務(wù)（labour service），以活勞動(dòng)形式為他人提供某種特殊使用價(jià)值的勞動(dòng)。這種勞動(dòng)不是以實(shí)物形式，而是以活勞動(dòng)形式提供某種服務(wù)。這種服務(wù)可以是滿(mǎn)足人們精神上的需要，也可以是滿(mǎn)足人們物質(zhì)生產(chǎn)的需要。

讓孩子勞動(dòng)不在于孩子干活輕重，多少，而是在于孩子的參與。適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。家務(wù)勞動(dòng)能從另一個(gè)方面使孩子得到放松。孩子在感到枯燥的時(shí)候，通過(guò)勞動(dòng)可以獲得新的興奮點(diǎn)；在學(xué)習(xí)緊張之余，則可在做家務(wù)勞動(dòng)中找到難得的輕松；在遇到困難的時(shí)候，或許能在勞動(dòng)中突發(fā)靈感。

那怎樣讓孩子建立勞動(dòng)觀念和愛(ài)勞動(dòng)呢？

家長(zhǎng)和孩子一起做家務(wù)勞動(dòng)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)應(yīng)該觀察孩子的勞動(dòng)成果。由于孩子自控能力差，加上勞動(dòng)本身是一件辛苦的事，因此他的勞動(dòng)興趣容易轉(zhuǎn)移，做事往往會(huì)有頭無(wú)尾。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)提醒孩子，幫助孩子克服困難，引導(dǎo)孩子有始有終完成家務(wù)勞動(dòng)。

讓孩子模仿家長(zhǎng)做家務(wù)。孩子在幼兒時(shí)期好奇心和模仿性很強(qiáng)，他在看到家長(zhǎng)整理房間，洗衣服，洗菜會(huì)感到新鮮。也會(huì)對(duì)此產(chǎn)生興趣。這時(shí)家長(zhǎng)可以教孩子做一些簡(jiǎn)單的事情。從小培養(yǎng)其做家務(wù)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，讓孩子做一些富有趣味性的家務(wù)。例如幫助擺放歺桌時(shí)，可讓他擺放一些色彩鮮艷或有圖案的桌墊，歺巾紙等。這樣，孩子就會(huì)對(duì)家務(wù)感興趣，從而會(huì)更加樂(lè)意去做。

不要把做家務(wù)作為處罰孩子的工具。那樣會(huì)讓孩子更不喜歡做家務(wù)。家長(zhǎng)要讓孩子知道“做一些力所能及的事情”。不要太在乎孩子做家務(wù)如何，他的能力有限，需要學(xué)習(xí)做的家務(wù)應(yīng)該是與生活習(xí)慣相關(guān)，并且要學(xué)會(huì)給孩子稱(chēng)贊，和鼓勵(lì)。

各位家長(zhǎng)你做對(duì)了嗎？

小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目有：擇菜和洗菜、洗米和煮飯、掃地和擦桌子、曬（收、疊）衣服。

1、擇菜和洗菜

讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過(guò)哪些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。

2、洗米和煮飯

告訴孩子水除洗米外，還可以留著做其它用途，讓孩子除了做家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約的觀念。

3、掃地和擦桌子

找出一塊孩子專(zhuān)用的抹布及拖把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。

4、曬、收、疊衣服

曬衣服時(shí)可請(qǐng)孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服。收衣服時(shí)，可由自己負(fù)責(zé)拿自己衣服爛銷(xiāo)桐。疊衣服時(shí)，孩于可以學(xué)習(xí)折疊及鍛煉動(dòng)手能力。

孩子做家務(wù)通?？梢耘囵B(yǎng)孩子的生活能力和動(dòng)手能力，有助于幫助孩子養(yǎng)成勞動(dòng)技能，同時(shí)也可以讓孩子知道生活不易，可以讓孩子容易充滿(mǎn)感恩之心，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任能力，因此，從小讓孩子幫助干家務(wù)，對(duì)孩子的生長(zhǎng)和心里都有一定的益處。

培養(yǎng)孩子做家務(wù)能夠提高孩子的智力，孩子在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)疲倦、注意力不集中或斗凳者是饑坦性格大變的現(xiàn)象，可以通過(guò)做家務(wù)來(lái)調(diào)節(jié)大腦的疲勞，也可以鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力，在日常生活中適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼鲆恍┘覄?wù)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。

為豐富同學(xué)們的課余時(shí)間，增加同學(xué)們對(duì)圖書(shū)館的了解，我院學(xué)生會(huì)組織全體成員開(kāi)展圖書(shū)館義務(wù)勞動(dòng)的活動(dòng)。圖書(shū)館在大學(xué)學(xué)習(xí)，生活中起著非常重要的作用，有利于拓展自身的知識(shí)面和提高自身的素質(zhì)，所以我院對(duì)圖書(shū)館的義務(wù)勞動(dòng)積極主動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)本次活動(dòng)的總結(jié)：

一、各部門(mén)在副主席的調(diào)動(dòng)與分配下，分為兩個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)整理和歸類(lèi)書(shū)記 。同學(xué)們個(gè)個(gè)積極認(rèn)真，高效率地完成任務(wù)，得到老師的好評(píng)。
二、在整理工作結(jié)束后，老實(shí)還給同學(xué)們作了個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，讓大家更加了解圖書(shū)館，同時(shí)宣傳圖書(shū)館。
雖然這次活動(dòng)挺成功，但也存在許多問(wèn)題。首先，由于時(shí)間上安排的沖突，有些人缺席，還有因?yàn)槿硕?，任?wù)不是很多，活動(dòng)過(guò)程中，有些人不夠積極，沒(méi)有紀(jì)律性，使圖書(shū)館不得安靜。
總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)部是很順利。通過(guò)哦這次活動(dòng)，讓同學(xué)們更清楚地了解圖書(shū)館藏書(shū)的形式和特點(diǎn)。這也為大家以后借閱書(shū)記提供了更大的方便，在接下來(lái)的活動(dòng)中，我院學(xué)生會(huì)全體成員將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把活動(dòng)搞的更好，更有影響力。

因?yàn)橐彩羌彝サ囊环葑?，家庭是大家一起去維護(hù)的，每個(gè)人有自己的任務(wù)，不能盡享受著別人，給予自己的的優(yōu)惠，特別是爸爸媽媽給你的優(yōu)惠，那以后就完全不負(fù)責(zé)任，這是不利于你的養(yǎng)成，你就不會(huì)成為一個(gè)成熟，有擔(dān)當(dāng)，能干的人

包括：洗衣做飯、照看孩子、購(gòu)買(mǎi)日轎缺薯用品、清潔衛(wèi)生、照顧老人或病人等。

家務(wù)勞動(dòng)，是指家庭成員在日常的家庭生活中必須從事的一種無(wú)報(bào)酬勞動(dòng)。

在不同的文化和不同的社會(huì)中，家務(wù)勞動(dòng)的分工情況有所不同。社會(huì)學(xué)家尤其是女權(quán)主義者十分關(guān)心家務(wù)勞動(dòng)的性質(zhì)問(wèn)題。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，家務(wù)勞動(dòng)不屬于社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)，不創(chuàng)造價(jià)值，是女人婚后，尤其是做母親之后應(yīng)盡的職責(zé)，是作為丈夫的男子有權(quán)獲得的一種服務(wù)。

另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，家務(wù)勞動(dòng)再生產(chǎn)著在外工作的家庭成員的勞動(dòng)力，同時(shí)孕育、撫養(yǎng)，再生產(chǎn)著下一代勞動(dòng)力。還有觀點(diǎn)認(rèn)為，資本主義社會(huì)中的家務(wù)勞動(dòng)降低了工資價(jià)值，從而提高了剩余價(jià)值。

專(zhuān)家指出，在未來(lái)的社會(huì)中，身體素質(zhì)的好壞和勞動(dòng)意識(shí)的強(qiáng)弱，將是一個(gè)人能否取得成功的關(guān)鍵所在。如果不讓孩子做家務(wù)，使孩子養(yǎng)成過(guò)分依賴(lài)父母，獨(dú)立性差，生活自理能力差，勞動(dòng)觀念淡薄等不良習(xí)慣，那么會(huì)對(duì)他們成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。

專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)在這方面多做一些工作，不妨把家務(wù)勞動(dòng)列為學(xué)扮凳生的必修課程之一，對(duì)學(xué)生必做的家務(wù)勞動(dòng)作出規(guī)定，努力做閉者學(xué)生父母的說(shuō)服教育工作，把開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)開(kāi)發(fā)成一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的教育渠道，讓孩子們都養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。