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如何講好一個(gè)故事：
　　講故事，要有五個(gè)要素，何時(shí)，何地，何人，何事，何故，每個(gè)故事都應(yīng)該包括這五項(xiàng)內(nèi)容，才算表達(dá)清楚，何時(shí)的表述要開門見山，警示性的引起聽眾的注意，何地的表述要盡快進(jìn)入場(chǎng)景，這樣才會(huì)突出你想表達(dá)的主題，何人的表述要有名有姓，有名有姓才顯得真實(shí)，也方便聽眾清理思路，何事的表述應(yīng)注意具體化，描述細(xì)節(jié)化，何故的表述相對(duì)不太重要，是對(duì)聽眾的一個(gè)心理釋放。
　　講故事最重要的是對(duì)何事的講解，換句話說(shuō)也就是重現(xiàn)場(chǎng)景，重現(xiàn)場(chǎng)景的一個(gè)技巧就是表達(dá)具體化，描述細(xì)節(jié)化，這才能使聽眾以一個(gè)一致性的畫面進(jìn)入情節(jié)，限制聽眾的隨意思考，你讓他思考，聽眾的反映就不一致了，不一直在社會(huì)心理學(xué)中，就意味著心理互動(dòng)的失敗，心理互動(dòng)失敗，你就不能在講話中達(dá)到最價(jià)效果。
　　1、不要用模糊的概念
　　可能是甲可能是乙，好象是1987年這樣的句子，模糊的概念將會(huì)轉(zhuǎn)移一部分注意力，再一個(gè)顯的你的故事真實(shí)性下降，你的準(zhǔn)確性可能直接導(dǎo)致你的說(shuō)服力下降，相比之下，直接確定為甲，或者直接說(shuō)1987年，故事則顯得更加有說(shuō)服力。
　　2、不要用解釋性的語(yǔ)句
　　盡量用描述性的語(yǔ)言因?yàn)樗?，在描述故事的天氣時(shí)，你要說(shuō)“那天因?yàn)樘鞖夂軣?，所以我穿的少”，就不如“那天天氣太熱，我這只穿了個(gè)褲衩”，“因?yàn)榕_(tái)子有8米高，所以我站在上面發(fā)抖”，也不如“我站在8米高的臺(tái)子上，雙腿發(fā)抖”這樣不會(huì)使人的思維走岔路。一個(gè)表述要是這種不一致的思維方式，勢(shì)必會(huì)影響到內(nèi)容的表達(dá)能力。
　　3、講故事的時(shí)候不要有謙虛的開場(chǎng)白
　　“我記的不太清了”“可能講的不夠生動(dòng)……”等等這樣無(wú)疑會(huì)打擊聽眾的信心，認(rèn)為從你的講話中學(xué)不到什么東西，而且你自己連這個(gè)自信都沒(méi)有如何讓聽眾有這個(gè)自信。我認(rèn)為合理的做法是，直擊時(shí)間，勾起聽眾的注意力，人們的心理往往被后期的期待所吸引。
　　4、在講故事之前，我認(rèn)為第一句話的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速是很關(guān)鍵的。
　　如果第一句話較有力，那么首先會(huì)吸引聽眾的吸引力，再者下面的故事陳述就會(huì)流暢很多，所以在講話前，要吸氣穩(wěn)一下自己的心神，然后再開始，不要慌慌張張開始。
　　5、在講一個(gè)事情或心理效果時(shí)，盡量用事實(shí)來(lái)側(cè)面反襯
　　這樣給聽眾的印象是生動(dòng)的，形象的，記憶深刻的，如說(shuō)害怕，說(shuō)事后發(fā)現(xiàn)衣服濕透了，則更加逼真。

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無(wú)事生非wú shì shēng fēi

【解釋】：無(wú)緣無(wú)故找岔子,存心制造麻煩.
造句：有不安本分的強(qiáng)盜,有無(wú)事生非的強(qiáng)盜.
興高采烈：興：興致.采：精神.烈：旺盛.形容非常高興的神情.
《慶“六一”的游園活動(dòng)中,同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲.》
2.怒氣沖沖：沖沖：感情激動(dòng)的樣子.形容非常生氣.
《不知為什么,他怒氣沖沖地走進(jìn)了教室.》
3． 聚精會(huì)神：聚、會(huì)：聚集.形容注意力非常集中.
《教室里同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課.》
4． 自言自語(yǔ)：自己和自己說(shuō)話.
《在路口經(jīng)常可以看到一個(gè)老人,坐在那里自言自語(yǔ).》
5． 千鈞一發(fā)：形容情況十分危急.
《就在要撞車的千鈞一發(fā)的時(shí)候,司機(jī)緊急剎住了汽車.》
6． 雨后春筍：形容新生事物大量涌現(xiàn).
《改革開放以來(lái),工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn) .》
7． 琳瑯滿目：比喻眼前出現(xiàn)了許多精美的事物.
《那里展出的的東西琳瑯滿目,使我們的眼睛應(yīng)接不暇.》
8． 頂天立地：形容形象非常高大,氣概豪邁.
《他大公無(wú)私,真是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢.》
9． 千方百計(jì)：方：方法.講：辦法.想盡和用盡各種辦法.
《老師千方百計(jì)調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性.》
如饑似渴：比喻要求很迫切,就像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣.《同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏W(xué)習(xí).》
10.小心翼翼：翼翼：嚴(yán)肅,謹(jǐn)慎的樣子.
《他小心翼翼地把花瓶擦干凈,然后輕輕地放在書桌上.》
11.煥然一新：煥然：鮮明光亮的樣子.形容舊的面貌改變了,呈現(xiàn)出嶄新的面貌.《看到我們班煥然一新的精神面貌,校長(zhǎng)臉上露出了欣慰的笑容.》
12.胸有成竹：成：完成,現(xiàn)成.
《這次考試,我胸有成竹,一定能取得好成績(jī).》
13.別具一格：別：別處的,獨(dú)特的.《他寫的這本書構(gòu)思巧妙,別具一格.》
14.成語(yǔ):草木皆兵
發(fā)音:cǎomùjiēbīng
釋義:把山上的草木都當(dāng)做敵兵.形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼.
造句:這一天大家都是驚疑不定,～,迨及到了晚上,仍然毫無(wú)動(dòng)靜.
15.成語(yǔ):赤膊上陣
發(fā)音:chìbóshàngzhèn
釋義:光著膀子上陣.比喻親身上場(chǎng),不加掩飾地進(jìn)行活動(dòng).
造句:他終于～,親自出馬了.
16.成語(yǔ):烏合之眾
發(fā)音:wūhézhīzhòng
釋義:象暫時(shí)聚合的一群烏鴉.比喻臨時(shí)雜湊的、毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人.
造句:外邊雖有些人,也是～,不相統(tǒng)攝.
17.成語(yǔ):四面楚歌
發(fā)音:sìmiànchǔgē
釋義:比喻陷入四面受敵、孤立無(wú)援的境地.
造句:在這～里,憑你怎樣伶牙俐齒,也只得服從了.
18.成語(yǔ):用兵如神
發(fā)音:yòngbīngrúshén
釋義:調(diào)兵遣將如同神人.形容善于指揮作戰(zhàn).
造句:三國(guó)時(shí)期的諸葛亮神機(jī)妙算,～.
19.成語(yǔ):有勇無(wú)謀
發(fā)音:yǒuyǒngwúmóu
釋義:只有勇氣,沒(méi)有計(jì)謀.指做事或打仗只是猛打猛沖,缺乏計(jì)劃,不講策略.
造句:畢豐～,極貪酒色,不恤下人,嘍羅盡皆離心.
20.成語(yǔ):堅(jiān)壁清野
發(fā)音:jiānbìqīngyiě
釋義:對(duì)付強(qiáng)敵入入侵的一種方法.使敵人既攻不下?lián)c(diǎn),又搶不到物資.
造句:不許出戰(zhàn),只是～,待這干賊寇糧盡力弛,方可追他.

不是沒(méi)完結(jié)么

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愛(ài)不釋手、
抑塞磊落、
嗟來(lái)之食、
竭盡心力、
一人飛升，仙及雞犬、
循天順人、
誹謗之木、
只輪無(wú)反、
耄安稚嬉、
悠悠忽忽、
一式一樣、
望子成名、
萬(wàn)死一生、
養(yǎng)虎留患、
龍翔鳳舞、
熱火朝天、
金迷紙醉、
鴻鵠與雞、
途遙日暮、
束身自修、
擬于不倫、
視其所使、
不得其所