勵志勤學(xué)的故事

將軍和蜘蛛

英國19世紀赫赫有名的威靈頓將軍，曾經(jīng)在戰(zhàn)場是屢戰(zhàn)屢敗，多次被他的對手拿破侖指揮的法國軍隊打得落花流水。

最落魄的一次，威靈頓將軍幾乎全軍覆沒，只身落荒而逃，躲到在一間破舊的柴草房里。饑寒交迫之中，將軍萬念俱灰，只想一死了之。

正當他心灰意冷的時候，突然看見墻角有一只正在結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，一陣風吹來，網(wǎng)立即被風吹破了，但是蜘蛛并沒有就此罷休，它再接再厲，努力吐絲，立刻開始重新接網(wǎng)。

好不容易又快要結(jié)成時，又一陣大風吹來，網(wǎng)再次被撕開，但蜘蛛毫不氣餒，轉(zhuǎn)移陣地又開始編織它的網(wǎng)。

像是要和風比賽一樣，蜘蛛始終沒有放棄，風越大，它就織得越勤奮，等到它第8次把網(wǎng)織好以后，風終于完全停止了。威靈頓將軍看到了這一幕，不禁有感而發(fā)：小小的一只蜘蛛都有勇氣對抗大自然這個強大的勁敵，何況自己一個堂堂的將軍，更應(yīng)該要奮戰(zhàn)到底，怎能因為一時的失敗而喪失斗志呢？

于是，威靈頓將軍接受失敗的事實，并且重整旗鼓，苦心奮斗了7年之久，最后在滑鐵盧之役一舉打敗拿破侖，一洗當年的屢敗之恥。

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將軍和蜘蛛
英國19世紀赫赫有名的威靈頓將軍，曾經(jīng)在戰(zhàn)場是屢戰(zhàn)屢敗，多次被他的對手拿破侖指揮的法國軍隊打得落花流水。
最落御滲魄的一次，威靈頓將軍幾乎全軍覆沒，只身落荒而逃，躲到在一間破舊的柴草房里。饑寒交迫之中，將軍萬念俱灰，只想一死了之。
正當他心灰意冷的時候，突然看見墻角有一只正在結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，一陣風吹來，網(wǎng)立即被風吹破了，但是蜘蛛并沒有就此罷休，它再接再厲，努力吐絲，立刻開始重新接網(wǎng)。
好不容易又快要結(jié)成時，又一陣大風吹來握迅，網(wǎng)再次被撕開，但蜘蛛毫不氣餒，轉(zhuǎn)移陣地又開始編織它的網(wǎng)。
像是要和風比賽一樣，蜘蛛始終沒有放棄，風越大，段拆此它就織得越勤奮，等到它第8次把網(wǎng)織好以后，風終于完全停止了。威靈頓將軍看到了這一幕，不禁有感而發(fā)：小小的一只蜘蛛都有勇氣對抗大自然這個強大的勁敵，何況自己一個堂堂的將軍，更應(yīng)該要奮戰(zhàn)到底，怎能因為一時的失敗而喪失斗志呢？
于是，威靈頓將軍接受失敗的事實，并且重整旗鼓，苦心奮斗了7年之久，最后在滑鐵盧之役一舉打敗拿破侖，一洗當年的屢敗之恥。

　　抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內(nèi)不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。



　　2、魯迅賣獎?wù)?br>


　　魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他沒有戴此獎?wù)?，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。 中華勵志網(wǎng)



　　3、施洋搓腳夜讀



　　二·七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。



　　4、王亞南綁在柱子上讀書

　　我國著名的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務(wù)員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊！中國人，真了不起！”

　　5、黃侃誤把墨汁當小菜

　　1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學(xué)”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？

　　6、張曜拜妻為師

　　清代咸豐年間有個武官叫張曜，因苦戰(zhàn)有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué)，沒有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說他“目不識丁”，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書。妻子說：要教是可以的，不過要有一個條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學(xué)。張曜滿口應(yīng)承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對她行三拜九叩之禮。從此以后，凡公余時間，都由妻子教他讀經(jīng)史。每當妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽訓(xùn)，不敢稍有不敬。與此同時，他還請人刻了一方“目不識丁”的印章，經(jīng)常佩在身上自警。幾年之后，張曜終于成為一個很有學(xué)問的人。后來，他在山東做巡撫時，又有人參他“目不識丁”。他就上書請皇上面試。面試成績使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，筑河堤，修道路，開廠局，精制造，做了不少利國利民之事。因為他勤奮好學(xué)，死后皇帝謚他為“勤果”。

高爾基讀書的故事
有一次，他的房間失火了，他首先抱起的
是書籍，其它的任何東西他都不專慮。為了搶
救書籍，他險些被燒死。他說:
“書籍一面啟
示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥
塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在
”
這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

關(guān)于美德的主題班會 1.開場白 不同時代和社會有不同的具體內(nèi)容。古希臘奴隸主把智慧、勇敢、節(jié)制與正義這四主德作為主要美德。中世紀基督教提倡信仰、希望和仁愛三種基本美德。中國古代儒家提出孝、悌、忠、信四種美德。在社會主義社會，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的五愛是每個公民應(yīng)當具備的基本美德，同時肯定勤勞、勇敢、節(jié)儉、誠實等歷代勞動人民的傳統(tǒng)美德。 2.中華美德的具體內(nèi)容：（我這里可以舉出很多，我現(xiàn)在暫且把我知道的都舉出來，你自己看哪些對你有用，你自己甄選，然后重點展開） 比如：孝敬父母、尊老愛幼、尊師重道、團結(jié)友愛、立志勤學(xué)、自強不息、謙虛禮貌、誠實守信、嚴己寬人、人貴有恥、見義勇為、整潔健身、求索創(chuàng)新、勤勞節(jié)儉、見利思義、敬業(yè)盡責、清正廉潔、愛國愛民、天下為公、、、 你自己根據(jù)你自己這個班會重點是要向同學(xué)們傳達哪些美德，你自己來重點展開.我舉個例子啊. 比方你要說尊老愛幼這個美德，你可以這樣說： 我先給大家說則舊聞： 前些日子，有一天下午下班回家，又是用車高峰期，沒有坐位了，只好站著。途經(jīng)兒童醫(yī)院時，上來一位婦女約莫有30來歲，手里抱著個四、五歲大的小女孩，看情形是剛從兒童醫(yī)院出來的。這段時間天熱，小孩子生病的很多。這位婦女上了車來，沒有座位，就一手緊抱孩子另一手用力抓著扶手，盡量平衡自己的身體。而坐在靠車門的幾位年青人，見到些情形卻裝作沒看見，無一人肯讓座。此時我雖然為這位婦女感到難過，但卻沒有勇氣去指責那些年輕人，便恨自己太懦弱，恨自己太沒用。面對有需要的人士我們卻不能伸出自己的援手。只好為這對母子祈禱，希望有人盡快下車。 大約過了有兩三個站了，終于有人下車了，而站在我后面的女孩子就叫到：“那位抱小孩的小姐到這里坐吧，這里有座位了。”而在此時坐在離車門第三排的一位男士也說：“那位抱小孩的我給你讓座吧?！蔽以谙脒@位男士怎么這么讓人鄙視他呢，從上車到現(xiàn)在也有十分鐘了，到現(xiàn)在才肯讓座。是不是有點太過于虛偽了。我們一直在講中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，尊老愛幼，要幫助有需要的人。難道只是口頭講講嗎，我們是否能在平時的生活中真正做到呢，我們?yōu)楹尾荒芨冻鑫覀儭靶⌒〉纳屏肌蹦兀前≈恍栊⌒〉纳屏?，我們這個社會將會充滿愛。 講完這個故事后可以發(fā)起大家討論！讓大家發(fā)表自己的看法，以加深大家的印象！主持人在中間要做的就是提起大家踴躍發(fā)言的興趣，這里有很多技巧！比如男子的前后舉動為什么不同？==從這些提問中引申出為什么要尊老愛幼！ 是因為家家有老人，人人都會老！ （提示：這中間最怕冷場！切記，不要冷場！主持人在這個時候就顯示有沒有真功夫，壓不壓得住場面，會不會主持，就看你自己的本事了?。?這只是舉個例子，打個比方，如果你是要說見義勇為這個美德，具體怎么說，再不用我教你了吧！ 3.結(jié)束語：說明美德對每個人的重要，要培養(yǎng)美德就要從小事上做起！ 這只是我自己的一點想法，供你參考！希望對你有幫助！不對的地方，還請批評指正??！ 大家共同學(xué)習??！

各位老師，各位同學(xué)，大家好！

　　在我們現(xiàn)實生活中，每個人都會有成功的經(jīng)歷，也有遇到失敗的苦澀，取得成功的時候，臉上露出的時燦爛的笑容；遇到挫折的時候，有的一敗涂地，有的是努力奮進，迎難而上。對于我們學(xué)生來說，應(yīng)該怎么面對學(xué)習和生活的成功和失敗呢？

　　這就引出來我今天要講的主題——“勝不驕敗不餒”。古人曾說過：“勝者不驕傲，敗者不氣餒。”講的就是這個道理，當你經(jīng)過自己的一番努力取得成功的時候，決不可沾沾自喜，驕傲于世，目中無人，而應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗，再接再厲，向更高、更好的目標而努力奮斗；當你遇到挫折與失敗的時候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應(yīng)該仔細檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結(jié)，就會從一個失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不能從中意識到自己的不足。我們常說“失敗是成功之母”，講得就是通往成功的道路上，失敗有時也是不可避免的，偉大的發(fā)明家愛迪生不就是經(jīng)過無數(shù)次的失敗才走向成功的嗎？經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗-成功，在失敗在成功，最終發(fā)明了電燈。愛迪生是這樣，雅典奧運會冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過了無數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績，實現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國人爭了光，也為亞洲人爭了光！但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn)，多向成功的人士學(xué)習，從心理上要認識失敗是暫時的，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己滿意的結(jié)果。

　　我們剛剛進行了期中考試，由于各個學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，有的同學(xué)通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績，而有的同學(xué)覺得自己的成績不理想，沒有達到自己的目標。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)?？荚嚭玫耐瑢W(xué)會歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續(xù)前進；考試暫時不理性的同學(xué)不要悲觀失望，查漏補缺，終究會取得優(yōu)異的成績。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測手段，通過它反映開學(xué)以來你對所學(xué)知識的掌握程度，分數(shù)的高低只能代表過去，不能代表將來。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結(jié)自己的不足之處，相信在以后的考試中你一定會名列前茅的。

　　在我們的日常學(xué)習和生活中，要保持一個良好的心態(tài)，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué)，在以后的學(xué)習中，要克服學(xué)習上的困難，知難而上，勇攀高峰，力爭做到：課前要認真預(yù)習，準備好必備的學(xué)習用品；課上要積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問；課后要及時復(fù)習，認真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書寫工整，作業(yè)要獨立完成，作業(yè)要盡量不錯，錯了要立即訂正。我們堅信，只要同學(xué)們努力去做，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績。

　　勝不驕，敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮斗的心，總結(jié)今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經(jīng)過大家的努力學(xué)習和拼搏，相信大家都能達到自己理想的彼岸。

　　請牢記：“勝不驕，敗不餒，”這句名言，相信它會為你的人生帶來極大的鼓勵和幫助。

“天道酬勤”這個成語的意思是：上天會按照每個人的付出給以勤奮的人們相應(yīng)的酬勞。多一分耕耘，多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，那么付出的努力就算現(xiàn)在沒有看到直接的收益，將來也一定會得到相應(yīng)的回報。 　　與之相應(yīng)的意思，就是“機會只會留給有準備的人”，也說明了機遇和靈感往往只垂青于孜孜以求的勤勉者?！疤臁敝浮吧咸臁?，“道”指“規(guī)律”，“天道”即“天意”，可以引申為客觀的規(guī)律；“酬”可解釋為“實現(xiàn)志愿”，即酬答、回報，“勤”為“勤奮”。就是說“天意厚報那些勤奮的人”。所以總的意思是說：勤奮的人會得到更多的回報。上天會實現(xiàn)勤勞的人的志愿。有耕耘就會有收獲，我們只要不懈努力，最大限度的完善充實自己，千方百計的提高自己的競爭實力，就會有一個美好光明的明天。 　　造句：只要辛勤努力，就不信沒有天道酬勤的道理。你要相信天道酬勤，所以好好努力吧。天道酬勤，有付出就有收獲！記住，老天喜愛勤奮的人。

勵志精進 :振作精神，以求強盛。

東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門從早讀到晚也很少休息，有時候到了三更半夜的時候很容易打盹瞌睡，為了不因此而影響學(xué)習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書，后來他終于成為了赫赫有名的政治家。

戰(zhàn)國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候?qū)W問并不多，到了好多地方都沒有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)憤圖強努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。

西漢匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書?？h里有個大戶人家叫文不識，家中富有，有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸ぃ灰獔蟪?。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“,我想讀遍主人家的書?！敝魅寺犃?，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了大學(xué)問家。