觸動(dòng)心靈的背影

我覺(jué)得音樂(lè)可以治愈人的心靈，每個(gè)人都有心情不好的時(shí)候，說(shuō)不上來(lái)的是失落難過(guò)，理不清的交錯(cuò)?？偸窍矚g在某一個(gè)時(shí)間靜靜的一個(gè)人來(lái)聽(tīng)聽(tīng)傷感的音樂(lè)。隨著音樂(lè)抒發(fā)自己的情感，傾訴心聲，每一首歌都是一個(gè)故事。

我覺(jué)得韓紅的《天亮了》這首歌最能觸動(dòng)我的心靈。小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候老師就教我們唱。“我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間”“媽媽告訴我希望還會(huì)有”每次聽(tīng)到這里的時(shí)候，腦子里就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)情景。這首歌是歌手韓紅創(chuàng)作的一首非常感人的歌曲，這個(gè)歌曲的創(chuàng)作背景，來(lái)源于一個(gè)真實(shí)的故事。

一對(duì)夫妻帶著孩子一家人高高興興地去游樂(lè)場(chǎng)玩到他們坐上觀光纜車的時(shí)候發(fā)生了意外。當(dāng)纜車從最高的地方墜落的時(shí)候，女孩兒的爸爸媽媽用雙手托起了孩子。因?yàn)榘职謰寢屵@樣的舉動(dòng)才保存了孩子的性命，可是他們卻再也回不來(lái)了。我覺(jué)得任何父母在遇到這種情況下都會(huì)這么做的，因?yàn)檫@屬于一個(gè)本能反應(yīng)根本就沒(méi)有時(shí)間去思考。父母對(duì)孩子的愛(ài)都是無(wú)私的。得知這件事情以后，韓紅的內(nèi)心受到了極大的感觸，于是就創(chuàng)造出了天亮了這首歌。

《一個(gè)真實(shí)的故事》這首歌名就叫丹頂鶴的故事，主要講述了一個(gè)因?yàn)楸Ｗo(hù)帶你喝而失去生命的女孩?？赡苁且?yàn)槭芨赣H的影響，所以這個(gè)女孩大學(xué)畢業(yè)以后也選擇為保護(hù)丹頂鶴做工作。女孩為了尋找走丟的丹頂鶴陷入沼澤，就再也沒(méi)有出來(lái)。

《觸龍說(shuō)趙太后》出自《戰(zhàn)國(guó)策》，歷史背景是：

公元前265年，趙惠文王死，其子孝成王繼位，年幼，由趙太后攝政。

趙太后就是趙威后，趙惠文王的妻子，趙孝成王的母親。

當(dāng)時(shí)，秦國(guó)趁趙國(guó)政權(quán)交替之機(jī)，大舉攻趙，并已占領(lǐng)趙國(guó)三座城市。

趙國(guó)形勢(shì)危急，向齊國(guó)求援。

齊國(guó)一定要趙威后的小兒子長(zhǎng)安君為人質(zhì)，才肯出兵。

趙威后溺愛(ài)長(zhǎng)安君，執(zhí)意不肯，致使國(guó)家危機(jī)日深。

觸龍?jiān)谶@種嚴(yán)重的形勢(shì)下說(shuō)服了趙威后，讓她的愛(ài)子出質(zhì)齊國(guó)，解除了趙國(guó)的危機(jī)。

《觸龍說(shuō)趙太后》一文首段就交待了事件的歷史背景，即：趙太后新用事，秦急攻之。

趙氏求救于齊。

齊曰:"必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出。

"太后不肯，大臣強(qiáng)諫。

太后明謂左右:"有復(fù)言令長(zhǎng)安君為質(zhì)者，老婦必唾其面!"

通過(guò)文中語(yǔ)言，開(kāi)篇就描繪了一個(gè)氣氛極為緊張的局面趙君新亡，秦兵犯趙趙求齊助，齊要長(zhǎng)安君作人質(zhì)愛(ài)子心切的趙太后不肯讓兒子去冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)詞拒絕了大臣們的強(qiáng)諫，并聲稱"有復(fù)言令長(zhǎng)安君為質(zhì)者，老婦必唾其面!"。

1.首先打開(kāi)觸漫應(yīng)用，登錄進(jìn)去后點(diǎn)擊畫(huà)面中間的畫(huà)筆按鈕

2.初次創(chuàng)作我們可以選擇單篇

3.選擇一個(gè)適合的場(chǎng)景，加入素材就可以完成一個(gè)不錯(cuò)的畫(huà)面。

4.關(guān)于人物的創(chuàng)作自己可以創(chuàng)作時(shí)點(diǎn)擊人物進(jìn)行創(chuàng)建.

法國(guó)電影《觸不可及》的故事原型是發(fā)生在富豪菲利普身上的真實(shí)故事，是根據(jù)菲利普·波佐·迪·博爾戈的自傳《第二次呼吸》改編。