小孩子學(xué)習(xí)編程

社會發(fā)展非常快，我們現(xiàn)在很多職業(yè)，在父母那輩是沒有的，同樣，在我們的孩子成年以后也會面臨與我們現(xiàn)在不一樣的社會發(fā)展狀況，所以家長要用發(fā)展的眼光去看待問題，現(xiàn)在學(xué)習(xí)編程并不是為了當程序員，更多的是思維方式的培養(yǎng)，就好比我們這代人在初中才學(xué)習(xí)英語，我們很難有英語的母語思維，而現(xiàn)在的小孩在語言啟蒙階段就接受了英語思維的訓(xùn)練，那對孩子的影響是不一樣的。
同理，編程帶給孩子的是邏輯思維的培養(yǎng)，編程是一個將大問題不斷分解成小問題的過程，而這種解決問題的能力可以通用到日后孩子的各學(xué)科學(xué)習(xí)，以及未來的工作和生活中。對于六七歲的孩子的來說，對世界充滿了好奇，思維敏捷，創(chuàng)造力強，這個階段，接觸一些計算機編程的知識，對孩子來說是非常收益的。

?

dog_cal = 140
bun_cal = 120
ket_cal = 80
mus_cal? = 20
onion_cal = 40

print "\tDog \tBun \tKetchup\tMustard\tOnions\tCalories"?? # print headings

# nested loops
count = 1
for dog in [0, 1]:????????????????????????????????? # dog is the outer loop
??? for bun in [0, 1]:
??????? for ketchup in [0, 1]:
??????????? for mustard in [0, 1]:
??????????????? for onion in [0, 1]:
??????????????????? # calulate calories in the inner loop
??????????????????? total_cal = (bun * bun_cal) + (dog * dog_cal) + \
?????????????????????????????? (ketchup * ket_cal) + (mustard * mus_cal) + \
?????????????????????????????? (onion * onion_cal)
??????????????????? print "#", count, "\t",
??????????????????? print dog, "\t", bun, "\t", ketchup, "\t",
??????????????????? print mustard, "\t", onion,
??????????????????? print "\t", total_cal
??????????????????? count = count + 1

學(xué)編程入門建議：
1.學(xué)編程要從根本出發(fā)，從理論上來說，需要廣泛的閱讀。了解算法的博大精深和計算機的基本理論。
2.從實踐上來說，需要有廣泛的練習(xí)，練習(xí)的廣泛在于練習(xí)不同的內(nèi)容。然后就是創(chuàng)新精神和數(shù)學(xué)思維能力，這些都是需要培養(yǎng)的?；A(chǔ)要打好學(xué)編程要具備一定的基礎(chǔ)。
3.邏輯思維能力的培養(yǎng)、學(xué)程序設(shè)計要有一定的邏輯思維能力。“思維能力”的培養(yǎng)要長時間的實踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點必須在反復(fù)的實踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。

首先孩子不是必須要學(xué)編程，而是按照興趣為孩子提供學(xué)習(xí)方式。
編程貓全部使用圖形化編程模塊，如果他對游戲和動漫有興趣，學(xué)習(xí)編程有益于鍛煉邏輯思維，和對問題的處理方法，哪怕他們將來不從事計算機行業(yè)，對以后的職業(yè)規(guī)劃也有一個好的鋪墊。

小學(xué)生可以學(xué)習(xí)編程

目前已有24個國家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立編程課程。教育部發(fā)布《2019 年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》，明確表示，將啟動對2萬名中小學(xué)生信息素養(yǎng)測評，并推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，還將編制《中國智能教育發(fā)展方案》。

這無疑是將青少兒編程推向另外一個熱潮，也將在中小學(xué)的教學(xué)中完成新滲透率的提升，少兒編程真正成為“基礎(chǔ)學(xué)科的一部分”?；仡櫄v史政策，在2014年到2019年編程已經(jīng)被多次提起，現(xiàn)已覆蓋浙江省、山東省、江蘇省南京市、天津市、重慶市等重點省市。

比爾蓋茨說過：“學(xué)習(xí)編程可以鍛煉你的思維，讓你更好思考，創(chuàng)建一種在各個領(lǐng)域都很有用的思維方式?！焙⒆釉诰帉懗绦虻倪^程就是鍛煉邏輯思維能力。高效的思維方式，能幫孩子少走很多彎路。這種邏輯思維能力可以很快被應(yīng)用在各學(xué)科學(xué)習(xí)上，讓孩子掌握背后一整套高效解決問題的思維模式，有效提升各學(xué)科學(xué)習(xí)成績，不偏科。

1. 提高孩子的邏輯分析能力

編程語言是最精密的語言,通過學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)孩子高效的數(shù)學(xué)思維和編程思維，可以學(xué)會如何把瑣碎分散的難點和抽象問題概括成有待解決的具體問題，把復(fù)雜的大問題分解成多個簡單的小問題，再用科學(xué)嚴謹?shù)姆椒ǚ治霾⒃O(shè)計出嚴密的解決步驟，最后讓計算機自動高效完成。而編程思維，就是要像計算機科學(xué)家一樣去思考，這種思維會很好地解決問題，并被廣泛運用于各領(lǐng)域。

2. 少兒學(xué)編程可以讓孩子形成嚴謹?shù)牧?xí)慣

少兒學(xué)編程對提高孩子的專注力有很大幫助。在編程的世界里，每輸入一個標點符號，都會造成程序大幅度改變，甚至無法運行。這就要求孩子在做每一件事時都注意到具體細節(jié)，避免得過且過的心態(tài)。在編程世界里養(yǎng)成嚴謹?shù)牧?xí)慣，對孩子今后的學(xué)習(xí)、考試、生活、工作，都會受益匪淺。

3. 增加孩子的空間想象能力

其實學(xué)習(xí)編程化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，讓程序能夠按照孩子想象的方式運行，這是集思廣益的過程。讓孩子發(fā)揮無限想象并動手實現(xiàn)，讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達抽象的事物。

4.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成解決問題的能力

客觀來說，編程思維并不是編寫程序的技巧，而是一種高效解決問題的思維方式：“理解問題——找出路徑”的思維過程就是編程思維。面對一道道關(guān)卡的挑戰(zhàn)，小孩會不停的利用手邊學(xué)到的資源、程序，試著達成破關(guān)的目的而不斷的思考。一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，在碰到生活中或是其他課業(yè)問題時，自然也會試著自己解決。

5.少兒學(xué)編程可以讓孩子的學(xué)習(xí)事半功

孩子的升學(xué)問題一直是重中之重，如果孩子能夠在奧賽中獲獎，其被錄取的概率一定大過于其他學(xué)生。面對激烈的奧數(shù)，更多的孩子選擇學(xué)習(xí)編程，參加信息學(xué)奧賽，并以優(yōu)異的成績來增加面試分。作為中國基礎(chǔ)教育“五大學(xué)科奧賽”之一的信息學(xué)奧林匹克，能充分體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)，融合了“思維性與實踐性”、“開放性與基礎(chǔ)性”、“獨立性與合作性”等多要素，是眾多國內(nèi)外名牌高校自主招生時的科目和重要加分項。

如果孩子有學(xué)習(xí)的興趣，就可以去學(xué)習(xí)。反之，不建議。

Scratch是最適合孩子學(xué)習(xí)的少兒編程語言，它是由美國麻省理工學(xué)院設(shè)計開發(fā)的圖形化語言。Scratch的代碼輸入以鼠標拖動模塊化的積木為主，減少鍵盤的使用，大部分的孩子都會喜歡。家里孩子是上的極客晨星的課，四個月的時間已經(jīng)會自己設(shè)計小游戲了，一周就上一次課，真的不錯

學(xué)編程不太容易，而且還需要很過硬的基礎(chǔ)才可以。特別是數(shù)學(xué)、英語這些必備的學(xué)科一定要扎實，而且頭腦要清醒，邏輯性強。而且還要不斷的學(xué)習(xí)新知識，充實自己，提高自己，才能夠跟得上時代的步伐

普通的編程，比如說要打出一個字或者是要計算1×100或者是1+100這樣簡單的事情，編程是非常容易學(xué)習(xí)的，但是想要在實際項目當中應(yīng)用就很難。

個人覺得挺好的。編程還是很有就業(yè)前景的，只要自己喜歡，并且堅持學(xué)習(xí)，肯定能有一個好的收獲。