學車科目一考試題答題

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一．教學目標
1鞏固“烏、鴉”等9個生字。會寫“可、石”等6個字。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀感悟“烏鴉急著找水──喝不著水──想辦法喝水──喝著水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。
3、明白遇到困難應仔細觀察、認真思考的道理
二．教學難點
在充分閱讀的基礎(chǔ)上，認識到烏鴉的聰明能干，并從中受到啟發(fā)。
三．教學過程
（一） 復習生字
師：小朋友們都喜歡《烏鴉喝水》的故事。昨天，我們已經(jīng)學習了這篇課文的生字詞，誒，誰的記性好？（指名復習生字）
（二)自學第一自然段
請把書翻到83頁
⑴　師：第一自然段的的內(nèi)容很簡單，現(xiàn)在老師不教，讓小朋友自己學，看哪個小朋友本領(lǐng)強，能借助拼音把這段文字讀懂，　
①　師：誰的本領(lǐng)強？通過自學第一自然段，你讀懂了什么？
生：一只烏鴉口渴了，找水喝。
師:課文上說烏鴉到處找水喝，加上“到處”，怎么樣？（烏鴉找了很多地方）　　生：說明這只可憐的烏鴉找了很多地方，可就是找不到水，他心里很著急。
② 師：如果，你是這只烏鴉，此時你心里在想什么？這時候烏鴉看到了什么，誰能說說。
生1：我會很著急，很難受“我要喝水，我要喝水”。
生2：喝不到水真難受。哎
生3：誰能告訴我，哪里有水啊
指導：烏鴉看見瓶子里有水，真高興！可是卻喝不著，多著急呀。讀第一節(jié)的第2句。
③ 師：請哪個小組愿意派個代表來說說烏鴉為什么喝不到水？（指名2人）　如果瓶子怎么了，烏鴉就能喝到水了？請小朋友在小組里說說看。
生1：如果瓶子不高，烏鴉就能喝到水了。
生2：如果瓶口很大，烏鴉就能喝到水了。
生3：如果里邊的水多，烏鴉就能喝到水了。
④ 我們再一起讀課文的第一小節(jié)，注意突出“到處、可是、怎么辦呢”。（齊讀）
師（小結(jié)）：小朋友真有本領(lǐng)。老師不教，你們通過自己學，把第一小節(jié)讀懂了。
（三） 自學第二和三自然段　　
⑴　師:烏鴉喝不著水，怎么辦呢？讓我們來幫幫烏鴉，請大家把書合起來，想想有什么辦法能喝到水呢？
生1：把瓶子打破。
生2：放入沙子、用吸管吸
生3：把瓶子倒過來，抱著瓶子喝水
……　
⑵　師：小朋友想得辦法真不少，現(xiàn)在讓我們看看烏鴉想了個什么辦法？課文第二三小節(jié)，老師還是不講，讓小朋友自己學，看你們有沒有讀懂?！　　?br/>師：烏鴉叼起一顆小石子放進瓶里，書上說瓶里的水怎么樣了？
生：瓶里的水漸漸升高了。
師：如果把“漸漸”換成“很快”，行嗎？　
出示句式：瓶里的水（漸漸）升高了。讀一讀。
（“漸漸”是一點兒一點兒升高，“很快”是一下子升高。因為放一顆石子就升高一點，一顆一顆地放，所以只能用漸漸。）“漸漸”就是慢慢的意思。
例如：“春天來了，天氣漸漸暖和了?！?“奶奶的病漸漸好了?！?br/>⑶ 師：(評價)烏鴉從喝不著水，到喝著水。它想的這個辦法真好！好在哪兒呢？
師：為什么烏鴉叼石子放進水中，不叼小木頭塊呢？（木頭浮在水面上，沉不下去。）
師：為什么烏鴉叼小石子，不叼大石子呢？
生：石頭太大，裝不進瓶口。
師：為什么烏鴉叼小石子，不叼沙子放進水里？
生：沙子太小，水很難上升，太慢了。
師：這只是一直聰明的烏鴉啊
（四）總結(jié)全文
1、師：小朋友們，這篇課文真有趣，讓我們重溫一下烏鴉聰明的辦法，我們一起再讀課文。
2、烏鴉開始喝不到水，后來自己動腦筋，想辦法終于喝著了水。它喝著喝著，心里美滋滋的。想想這時烏鴉會說什么呢？
生1：我太聰明了，想了個這么好的辦法。
生2：這水真好喝啊
生3：喝了水后，好舒服啊
師：學了這篇課文，你懂得了什么道理？
生1：遇到困難要想辦法
生2：我們要像聰明的烏鴉學習。
生3：遇到困難時，我們不要灰心喪氣，要靜下心好好想想該怎么辦，就像課文里的烏鴉一樣
師：請把掌聲送給陳可欣。

兒科面試常見問題

　　面試是醫(yī)院引進人才的重要途徑，兒科面試都會問些什么問題呢?以下是我為你整理的兒科面試常見問題，希望能幫到你。

　　 兒科面試常見問題

　　 (一)個人背景情況

　　1、請談談你自己的情況。

　　2、請簡要介紹一下你的大學生活(工作經(jīng)歷)。

　　3、請介紹一下你的家庭情況。

　　4、請簡單介紹一下自己，你認為報考這個職位有什么優(yōu)勢?有什么劣勢?

　　5、你在大學期間主修什么專業(yè)?經(jīng)常參加哪些課外活動?

　　6、在校期間，你參加過哪些社會實踐活動?

　　7、你在課余時間讀那些類型的書?為什么?有什么收獲?

　　8、你認為你在生活習慣上有哪些缺點，你準備如何改正?

　　9、請談談你的上一份工作。

　　10、你在工作中，感到做得最出色的是什么?感到做的最不滿意的是什么?

　　11、你在工作中獲得了什么寶貴的經(jīng)驗?

　　12、談談你對生活的態(tài)度。

　　 (二)求職動機與愿望

　　13、請談談你對我們醫(yī)院的了解。

　　14、你對將要從事的工作有哪些認識，你想怎樣實現(xiàn)你的理想和抱負?

　　15、你對職位的近期目標和遠期目標是什么?為了達到你的目標，你需要在哪些方面加強什么能力?

　　16、如果你被錄取了，你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢做好這個崗位的工作?如果競爭不上，你將如何對待?

　　17、你認為你的學習和工作經(jīng)歷對你應聘本職位有什么作用?

　　18、你希望有什么樣的工作環(huán)境?

　　 (三)人際關(guān)系傾向

　　19、在工作過程中，如果你的幾個上級醫(yī)生意見有分歧，你怎么辦?

　　20、當你在工作中被誤解時，你怎么辦?舉例說明。

　　21、你喜歡什么樣的領(lǐng)導和同事?

　　22、假如你是正職領(lǐng)導干部，而你的副手是一位比你資歷深、年齡大、工作經(jīng)驗豐富的同志，你在處理相互之間的關(guān)系時，應把握什么原則?

　　23、請你談談如何在班子中當好“配角”。

　　24、假如你剛走上工作崗位，從事的工作與你所學的專業(yè)對口，你非常希望通過自己的努力在工作中取得成績，可你的上級醫(yī)生，由于年齡的關(guān)系，老同志工作熱情不高，你提出的建議經(jīng)常被他擱置。這時，你怎么辦?

　　25、你處理人際關(guān)系的基本信條是什么?你認為科室內(nèi)部人際關(guān)系與科室外部人際關(guān)系的處理有何區(qū)別?

　　26、你認為與領(lǐng)導的關(guān)系和與同事的關(guān)系有什么區(qū)別?

　　27、如何處理醫(yī)患關(guān)系?

　　28、如果你被錄用后，一把手經(jīng)常發(fā)脾氣，有時還會使你很難堪，你會怎么樣處理?

　　29、你的朋友如何看待你?

　　30、你認為自己的社交能力如何?

　　 (四)思維與語言表達能力測試

　　31、有人說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，也有人說“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”。你如何看待這兩種觀點?

　　32、有人認為，一個人要發(fā)展，必須靠機遇。但也有人說機遇可遇不可求，最終是要靠自己貨真價實的.能力，沒有能力，機遇只能擦肩而過。對此，請你談談你對機遇的看法。

　　33、有人說“一把手絕對真理，二把手相對真理，三把手沒有真理?！蹦闳绾卧u價這句話?

　　34、有人把黨群關(guān)系說成是“魚水之情”，請結(jié)合社會上的一些現(xiàn)象，談談你的看法和見解。

　　 (五)責任感與進取心測試

　　35、作為一個應試者，面試時往往會竭力向考官展示自己的才能和長處，而盡可能掩飾自己的缺點和不足，你對此是怎么看的?你現(xiàn)在又是一種什么心態(tài)呢?

　　36、從你的筆試成績來看，與報考同一職位的其他應試者相比，你的優(yōu)勢并不明顯。為了增強競爭力，你是怎么做的?

　　37、作為一名領(lǐng)導干部，你認為應當如何創(chuàng)造性地開展工作?

　　 (六)個人性格品質(zhì)測試

　　38、你有沒有座右銘或是比較喜歡的格言?

　　39、你認為現(xiàn)代社會中一個人最重要的品質(zhì)是什么?

　　40、你業(yè)余時間干什么?最主要的消遣是什么?從中得到什么樂趣?

　　41、你最喜歡的一本書是什么?

　　42、請簡要談談你的性格。

　　 (七)總體印象測試

　　43、請你對你面試的情況做一個基本的評價，說明為什么得出這樣的結(jié)果?

　　44、為了實現(xiàn)自己的人生目標，你有什么計劃?

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進入“駕駛點點通”網(wǎng)站，先“單元練習”，然后進行“模擬考試”，如果連續(xù)三次模擬考試都在95分以上，到車管所考試肯定沒問題的!

首先試點本科已經(jīng)被取消，試點本科就是自考，或者說還不如自考。
而且試點本科的老師都是學生或者是代課老師，根本就不管你，就是說，那個大學你上與不上都是一樣的，還有試點本科和自考小學畢業(yè)就能上，安排工作那也是絕對不可能的，進來學校后全是靠自學，還不如上個?？?，我是去年的高中畢業(yè)生，讀了試點本科，我們班五十個人，平時去上課的也就五個，還沒有什么老師，就是騙人的。還是上個?？疲趯？评镌僮钥急究?，這才是對的，我同學去年上的?？?，再過半年他就考出自考本科了，，

多看書，多背。。。

科目二考試內(nèi)容：

1、倒車入庫

一次從右側(cè)起點倒入車庫，然后開到左邊倒入車庫，再開到起點。倒庫中途不能停車。

2、側(cè)方位停車

輛開至與前進方向平行的車庫前方，然后向右后方倒車入庫，中間不能有任何停頓。

3、直角轉(zhuǎn)彎

不能壓線，需一次完成，中間不得停車。

4、坡道定點停車與起步

考生需自己開車至坡起考點，前輪停止位置必須壓線。合格后再考察半坡起步，不能出現(xiàn)后溜。任何一步做錯均會導致扣分甚至不合格。

5、曲線行駛

為一條存在兩個大于40度角轉(zhuǎn)彎的車道，需一次性開過，中途不能停車和壓線、出線。滿分為100分，設(shè)定不合格、減20分、減10分、減5分的項目評判標準，成績達到80分合格。

不需要聽語音的，你就依次跑全程就可以了，聽合格后，按箭頭使出考場停車，注意，如果語音沒有播報合格切勿熄火

江雪(柳宗元)

為什么學生會偏科?醉翁之意不在酒，考察的是考生的教育觀念和思考問題的能力，參考答案如下：
一、學生偏科有很多因素：興趣、環(huán)境、老師。學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象;低年級容易受周圍環(huán)境的影響;因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當然也會有其他因素?；卮鹜戤?。
二、原因可能有3個方面：
1. 學生由于喜愛任教該科教師而偏愛某一學科或者學生不喜歡某個老師，也就不喜歡某個他所教的學科。
2. 家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科。
3. 學生自身的智力和非智力因素也是造成學生偏科的原因。學生對某門學科興趣較強，便能主動積極的去學這門課;如果某個科目總是學不好，越容易厭煩該科。
4. 中考和高考的指揮棒對學生學習科目的導向作用，很多同學是有意偏科，教師和家長要根據(jù)國家課程標準要求，幫助學生積極指導矯治。