哪個軟件可以聽勵志書

勵志走心的軟文如下：

1、不開口，沒有人知道你想要什么；不去做，任何想法都只在腦海里游泳；不邁出腳步，永遠找不到你前進的方向。

2、如果沒人欣賞你，那就自己欣賞自己；如果沒人祝福你，那就自物激己祝福自己。與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。當眼淚流盡時，留下的應是堅強。用心去觸摸屬于自己的陽光，用愛去創(chuàng)造屬于自己的時空。把握今天，努力書寫精彩明天！

3、如果你不握緊拳頭，你就不知道你力量到底有多大；如果你不咬緊牙關，你就不知道你的堅持到底有多狠；如果你不跺腳而起，你就不知道你的果決到底有多正禪螞雹確；如果你不瞪眼，你就不知道你的內心到底多強大。

最強悍的競爭力只有兩個字：行動。只有當你足夠努力，你才會足夠幸運。這世界不會辜負每一份努力和堅持。

4、當米缸里都是米的時候，你覺得很安逸；當有一天米缸見底，才發(fā)現(xiàn)想跳出去已無能為力。記?。河幸环N陷阱，名叫安逸！

5、心態(tài)，會支撐你一路發(fā)展，眼界，會決定選擇方向，格局，會意味著你成就多大規(guī)模，毅力，會支持你能夠走多遠，你的用心，會注定你做出多好成就，人生，不在于你的起點，而是在于你的轉折點，羸在格局、敗在心態(tài)，一切在于你自己，心在哪里，收獲就在哪里。

6、我們不能控制機遇，卻可以掌握自己；我們無法預知未來，卻可以把握現(xiàn)在；我們不能知道自己的生命到底有多長，但我們卻可以安排當下的生活；我們左右不了變化無常的天氣，卻可以調整自己的心情。所以我們應該一天給自己一個希望。

7、朝著自己的方向努力，總有一天，你會站在最亮的地方，活成自己曾經(jīng)渴望的模樣。

8、現(xiàn)實會告訴你，不努力就會被生活給踩死。無需找什么借口，一無所有，就是拼的理由。

擴展資料

勵志走心的句子：

1、道理知道，未必懂。懂，未必領悟，領悟，也可以繼續(xù)裝糊涂。很多滿口大道理的人，都在堂而皇之的違逆自己上一秒的誓言。神圣的外表下，裝著多骯臟的靈魂。珍愛生命，遠離這些似獸非人。

2、一個苦者找到一個和尚傾訴他的心事，他說：我放不下一些事，放不下一些人。和尚說：沒有什么東西是放不下的他說：這些事和人我就偏偏放不下。

和尚讓他拿著一個茶杯然后就往里面倒熱水，一直到水溢出來，苦者被燙到馬上松開了手。和尚說：其實這個世界上沒有事是放不下的，痛了，你自然就會放下。關于勵志的文藝句子

3、尊嚴是最重要的，但在學生時代里，要懂得利用這個空間鍛煉自己，讓自己的尊嚴有足夠大的承受力。除了你自己，沒人會為你保留它。社會是一個最喜歡打碎人的尊嚴的地方。

4、讓外表簡單一點，內涵就會更豐富一點;讓需求簡單一點，心靈就會更豐富一點;讓言語簡單一點，溝通就會更豐富一點;讓情緒簡單一點，人生就會更豐富一點;讓環(huán)境簡單一點，空間就會更豐富一點;讓愛情簡單一點，幸福就會更豐富一點。

5、人生的境遇并沒有絕對的好壞之別，福兮禍所依，禍兮福所伏。自性的清明、智慧，才是一切意念的本源。日月經(jīng)年，世事無常;人生如月，盈虧有間。

人生在世，難免有忠奸善惡，是非情仇，成敗得失，榮辱浮沉。我們應當不逃避，不強求，一切隨緣，任由世事變遷，寵辱皆不驚，以一顆恬然淡定的心，泰然處之。賀帆

怎樣寫軟文
如何提高作文水平
1、細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，寫作的“鐵門”是堅決跨不進去的。
2、多閱讀。廣泛閱讀是提高寫作水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書?！白x書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！蔽覀儚娬{既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點”等。
3、常練筆。經(jīng)常練筆是提高寫作水平的關鍵。要想入寫作的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇?！边@就道出了寫作實踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以后寫作就有了堅實的基礎。
4.發(fā)揮想象力。
5.多讀書。
6.多借鑒別人的好文章。
7.多聽別人的意見。

一 * 當一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。
二 * 靠自己，才能踏實安心，靠自己，才能笑得漂亮，靠自己，才能無懼艱難，靠他人，永遠害怕風霜，你若強大，困難就是小事，你若勇敢，危險也能無視。人生如同攀巖，靠別人只會一起墜落，松開手，獨自翻越，腳步越來越輕，勝利才越來越近。
三 * 人生再多的幸運、再多的不幸，都是過去，一如窗外的雨，淋過，濕過，走了，遠了。曾經(jīng)的美好，留于心底，曾經(jīng)的悲傷，置于腦后，學會忘記，懂得放棄，人生總是從告別中走向明天。悄悄告訴自己說，沒事的，一切皆如此，漫漫人生，淡然對待，一切也都會過去，而陽光總在風雨后。
四 * 如果你現(xiàn)在還年輕，一定要記住，年輕就是資本，但是，年輕已經(jīng)不是多好的資本了！而且很容易過期。你必須讓自己強大，擁有更多更強的能力，才能夠讓優(yōu)勢持續(xù)存在。鍛造能力保持信心，敢拼敢闖敢打碎過往重來，精彩的人生才會向你招手示愛。

勵志人物事件追問：然后呢 我很急 麻煩快點 謝謝補充：讓學生聊聊身邊有什么勵志事件追問：我不是說 怎么主持 是怎么做幻燈片 具體過程補充：要勵志人物，名言警句等關于勵志的追問：這個 我自己再找找吧

兒童事跡啊......

1:一個身有殘疾的十歲男孩，面對癱瘓在床的父親和患有精神病的母親，用自己幼小的肩膀撐起了這個家。

2:2歲時，因為高燒注射鏈霉素，邰麗華永遠失去了聽力，說話能力也隨之喪失。從那以后，邰麗華雖然生活在無聲的世界里，卻茫然不知。直到5歲那年，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛玩辨別聲音的游戲時，邰麗華才意識到自己和別人的差異，頓時傷心地哭了起來。邰麗華7歲進入宜昌市聾啞小學。學校里有一門特殊的課程――律動課:老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動傳遞給站在木地板上的聾啞學生。

~雖然不夠7個，還是望樓主喜歡吧~謝謝......

兒童事跡啊......

1：一個身有殘疾的十歲男孩，面對癱瘓在床的父親和患有精神病的母親，用自己幼小的肩膀撐起了這個家。

2：2歲時，因為高燒注射鏈霉素，邰麗華永遠失去了聽力，說話能力也隨之喪失。從那以后，邰麗華雖然生活在無聲的世界里，卻茫然不知。直到5歲那年，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛玩辨別聲音的游戲時，邰麗華才意識到自己和別人的差異，頓時傷心地哭了起來。邰麗華7歲進入宜昌市聾啞小學。學校里有一門特殊的課程――律動課：老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動傳遞給站在木地板上的聾啞學生。

~雖然不夠7個，還是望樓主喜歡吧~謝謝......

　　 高二勵志班會課件

　 　【活動背景】

　　大多數(shù)同學步入高三都會由于學習環(huán)境的變化帶來壓力，產(chǎn)生焦慮情緒，不知如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法。

　　 【活動目的意義】

　　1）幫助高三的學生正確認識面臨高考來自學校、家庭、個人的壓力。

　　2）探討有效釋放壓力的方法。

　　4）讓他們樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)健康的應試心態(tài)。激勵學生有計劃地學習，快樂地學習。

　　 【活動內容綱要 】

　　一、課前玩一個小游戲（吹蠟燭），活躍課燃棚堂氣氛（5分鐘）。

　　二、問卷調查，找出學生的心理問題（10分鐘）。

　　三、分享高考減壓、放松身心的方法（15分鐘）

　　四、學生在樹葉上寫上十年后自己的角色定位，與同學一起憧憬美好的未來。目的是用心理暗示法激勵學生為夢想而奮斗（7分鐘）。

　　 【活動準備】

　　五根蠟燭，調扒段鎮(zhèn)查表，用吹塑紙做一棵希望樹貼到墻上，每人用吹塑紙做一個樹葉（顏色、種類不限），雙面膠

　　 【活動過程設計】

　　一、導入

　　同學們，這一節(jié)課我們一起分享我們成長道路上的一些辛酸和喜悅。我們先做一個吹蠟燭游戲，請同學們積極參加。

　　過渡，游戲結束了，大家的精神狀態(tài)也輕松一點了?，F(xiàn)在我們完成一份問卷調查

　　二、問卷調查。（調查表附后）

　　三、班主任講話，引導學生正確對待壓力、調節(jié)情緒、積極面對人生。

　　如何看待這些問題？其實，有這些問題是正常的。在這個世界上只有兩種人不會有心理問題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂。何況是我們是面臨高考的學生呢！

　　《正確對待外來壓力，做好自我減壓》

　　1 態(tài)度決定一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，為實現(xiàn)人生夢想而奮斗，那是多么快樂的事情！

　　2.把考試看成是一種挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己進入狀態(tài)?？荚囀亲约旱氖虑?，別人的意見、正確的就接受，反之就由它去。

　　3正確地對待家庭和社會等外來的壓力。

　　《充滿信心，優(yōu)化情緒》

　　1.考試信心是建立在考試實力基礎之上的'。因此，加強復習，提高實力是強化信心的重要措施。

　　2.高考目標期待要適當。要根據(jù)自己的學習實力，實事求是地確定高考目標。

　　3. 不要攀比。盲目地與比自己實力強的學生攀比，會挫傷自己的信心。只要考出自己的水平就行了。

　　4. 學會微笑。笑能使人產(chǎn)生信心和力量，把微笑視為生活的重要組成部分。

　　5.昂首挺胸走路，步伐堅強有力，以培春粗養(yǎng)自己的信心。

　　6. 多和同學、老師、家長交流。釋放心情，不要把苦惱憋在心里。

　　四、憧憬未來

　　學生在樹葉上寫上十年后自己的角色定位，與同學分享美麗的夢想。用心理激勵法激勵學生為實現(xiàn)夢想而奮斗。并把自己的樹葉貼到希望樹上，時刻提醒自己。

　　五、班主任講話，結束活動

　　.人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書遲”，我們一定要珍惜現(xiàn)在，珍惜每一分一秒的時間，讓我們以自己不懈的努力去換取明天的成功吧。

　　【 活動反思 】：課前游戲，問卷調查效果很好。如果時間足夠，引導學生合作討論，得出正確對待壓力、調節(jié)情緒的辦法，效果會更好。

烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個箭步?jīng)_到前面，并一步當先。看著烏龜被拋在后面，兔子心想，比賽太輕松了，自己先睡一覺也能蠃。它坐在樹下，睡著了。烏龜卻堅持爬行，它慢慢地超過了兔子，成了冠軍。
　　這個故事講了一個道理，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利！

那個蔡明不是演過一個勵志的嗎？就那個鐵錘妹妹的那個小品，然后你可以改良一下

1、越彬（寓意： 博學文雅，鍵納超越過去。）

2、鈺軒（有氣質高貴，瀟灑大氣之意。）

3、智輝（寓意：氏燃 擁有輝煌的未來與智慧。）

4、致遠 （出自諸葛亮的《誡子書》：“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”）

5、俊馳（出自成語：俊才星馳）

6、雨澤 (恩惠像雨一樣多)

7、燁磊 （光明磊落）

8、晟睿（“晟”是光明、興盛的意思，讀shèng；“睿”是智慧的意思）

9、文昊（昊的字意是：廣大無邊）

10、修潔（修：形容身材修長高大，潔：整潔）

11、黎殲亮虛昕 (黎：黎明 昕：明亮的樣子 )

12、遠航（好男兒，就放他去遠航吧）