家長如何提高孩子學(xué)習(xí)能力
在我們身邊,似乎每天都會聽到同事、朋友提起自己孩子的學(xué)習(xí)有多令家長崩潰。其實,作為家長,我們把更多的注意力放在了孩子學(xué)習(xí)成績上,卻忽略了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。在美國生活了幾年的朋友告訴我,旅美的幾年改變了她很多培養(yǎng)孩子的原有教育理念。美國的暑假長達三個月,但是家長不會讓孩子在假期只是參加各種補習(xí)班,而是盡可能多的讓孩子出去感受自然,讓他們?nèi)プ鞲鞣N形式的義工,并且規(guī)定孩子每天的學(xué)習(xí)時間不能太長。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候,父母也盡可能去做自己的工作,而不是一味的監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。美國家長非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力,從孩子出生開始,家長都會堅持每天為他們講故事。孩子到兩歲左右,家長會鼓勵小朋友自己選擇感興趣的書籍,每天堅持閱讀,讓孩子在書本中學(xué)習(xí)各種知識的同時養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。
家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,這樣能夠積累孩子多方面的感性認(rèn)識,豐富知識量,拓寬思路,面對問題時能夠從多角度的去思考;經(jīng)常帶孩子走出家門,不論是湖邊還是高山上,外出旅游或參加社會活動都是孩子很好的學(xué)習(xí)途徑;讓孩子堅持多讀書,減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的能力。
孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣會伴隨終生,如果從一開始就能夠培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們愛上學(xué)習(xí),才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)成績。
梁祝化蝶
2.(頂)天(立)地:形容形象高大,氣勢豪邁
3.本刊將(洗心革面),提高稿件的編輯質(zhì)量,向文學(xué)刊物的高層次,高水平攀登。(把括號中的詞改成一個恰當(dāng)?shù)某烧Z——改頭換面)
4.上聯(lián):譯著尚未成功,驚聞隕星,中國何人領(lǐng)《吶喊》
下聯(lián):先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感《彷徨》
填入魯迅作品集名稱
5.(暴)風(fēng)(驟)雨:象征猛烈的革命運動
6.分析南亞,西亞,北極,的服裝有什么不同?為啥?
北極的服裝最厚,其次是西亞,其次是南亞,因為緯度不同,氣溫不同
7.12個歐盟國家開始共同使用歐元的好與壞
好處是促進國家間的經(jīng)濟交流
壞處是投入使用費用高,高達1600億元
也可能孩子比較內(nèi)向,不太敢提問題,這個比較麻煩,要建立她的自信心。
是領(lǐng)導(dǎo)用語,還是課堂用語,單位干部或部下用語等等。這些語言使用的頻率不同
所以要求練習(xí)和提高的側(cè)重點就不會一樣。
除了學(xué)習(xí)中文專業(yè)還可學(xué)習(xí)英文專業(yè),各有各的優(yōu)點。凡語言高手或能善會道者大都學(xué)過不止一門語言。集思而廣益。
提高語言的綜合表達能力還需要博覽全書,文史哲,理工農(nóng)皆可涉足。但并有所重點,有深有淺。其實想提高語言的表達能力不能局限在選什么專業(yè)上,尤其是文科生。不管你學(xué)什么文科專業(yè),讀,說,寫,思,辯,析,評,記,背這任一環(huán)節(jié)不可或缺。美國總統(tǒng)大都是杰出的演說家,甚至連許多科學(xué)家演講也都很出色,可見專業(yè)不是關(guān)鍵,能否做到我上面所提到的9個要素才是根本。以上僅是我多年來一點心理體會,望你能耐心閱讀,仔細(xì)體會,而最終領(lǐng)悟口才練達之道。
要想增強孩子的主動性,我給四條建議:
一、嚴(yán)格要求,強化訓(xùn)練
所謂的主動性是孩子在不受外力的干擾和強加下,能積極主動,自覺學(xué)習(xí)的一種意識行為。
我要奉勸各位家長朋友的是,不要被孩子的“假主動”所迷惑。好多家長說,孩子每天放學(xué)回家都讀呀,寫呀,背呀的,作業(yè)都能自覺完成,但就是考試成績上不去。實際上,你所看到孩子的主動性是一種“假主動”。因為,孩子每天放學(xué)回家寫作業(yè)、背書都是老師布置的必須要完成的任務(wù)。寫什么,讀什么,寫多少,怎么寫,老師都有明確的規(guī)定和要求,孩子也只是按老師的要求去完成任務(wù)而已。完任務(wù)與主動性不是一回事。
要知道你的孩子的動性強不強,只看兩點就行了。
第一,把學(xué)習(xí)放在第一位,不愿意讓人打擾自己的學(xué)習(xí),專注度很高,寫作業(yè)很緊促,一氣呵成,高效準(zhǔn)確,規(guī)范整齊。
第二,學(xué)習(xí)很輕松,寫完作業(yè)都有很強的成就感,愉悅感。除了作業(yè)之外,喜歡博覽群書,善于思考,愛鉆研,能主動探索學(xué)習(xí)任務(wù)以外的知識。
這兩條如果您的孩子都達不到,那就說明他的主動性不強。
孩子主動性不強怎么辦?
請您千萬不要相信,對孩子不敢太過嚴(yán)苛了,不能動不動就打罵孩子,不敢管得太死了 ,一定要釋放孩子的天性,一定要讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)等等這些雞湯猛藥和鬼話。當(dāng)然,我也不贊成動不動就打罵孩子,我也不會這樣做。但對孩子的教育,我一貫主張必須嚴(yán)格管理。孩子畢竟是孩子必要的管束一定不能少。小時候不好好管,長大了想管也管不了。我是中學(xué)老師,我很清楚,很多孩子到了中學(xué)后家長根本就管不了。
請您千萬不要相信孩子的主動性能與生俱來,也不要輕易相信“夸一夸”,“表揚表揚”孩子就能增強主動性。如果這樣就能行的話,那家長也太好做了,也就沒有那么多家長為孩子的學(xué)習(xí)而焦慮了。
我的教子經(jīng)歷告訴我,孩子很多很多的習(xí)慣,包括主動性,都是先要強行訓(xùn)練,然后才能習(xí)慣成自然,最后成為孩子一種自然而然的行為意識和心理習(xí)慣。
訓(xùn)練的過程必須是有計劃,有步驟,有反思,有總結(jié),有改進的訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中,家長要高質(zhì)量得陪伴,全程跟蹤,長期堅持,決不可半途而廢。
陪伴中要及時矯正,及時引導(dǎo),及時鼓勵,及時幫助,給予支持,給予信任,給予力量,千萬不能沒有耐心,指責(zé)太多,埋怨太多,讓孩子心理壓力太重,越學(xué)越學(xué)不進去。
我的孩子以前的主動性也不強,我的辦法就是強化訓(xùn)練。我與他之間的協(xié)定是三個“雷打不動”。每天下午6:30放學(xué)進家,6:50開始寫作業(yè)雷打不動;正常情況下8:00前必須高質(zhì)量完成作業(yè),我要挨個檢查質(zhì)量(準(zhǔn)確率、規(guī)范度,不達標(biāo)要受罰)。8:30開始自主閱讀一個小時書雷打不動;早上起床,洗漱收拾結(jié)束,背一首詩詞,雷打不動。從三年級開始,到現(xiàn)在五年級他已經(jīng)熟背了424首詩詞。
有一次他們學(xué)校放假一周。我把他送到妻子的單位,可又擔(dān)心妻子對他管教不到。
放假前,我?guī)退黾倨谟媱潱?/p>
6:00 至6:30 起床
6:30 至7:30 上廁所、喝水、背詩、跑步、背英語
7:30至8:30 早飯
8:30 至9:30 做作業(yè)
9:30 至12:00 玩耍
12:00至15:00 午飯、午休
15:00至17:30 玩耍
17:30至19:00 做作業(yè)
19:00至20:30 玩耍
20:30至21:30 泡腳、刷牙、看書
21:30 晚睡
特別提醒:周二、周四各寫一篇習(xí)作。
嚴(yán)禁玩電腦、手機。
我問他:“你對這份假期計劃有什么意見?”
他搖頭:“嗯…嗯….,沒意見!”
“那你能遵照執(zhí)行嗎?”
“能?!?/p>
我補充:“你媽媽負(fù)責(zé)監(jiān)督你,每一天我都會打電話了解你的表現(xiàn)?!?/p>
他說:“放心,保證沒問題?!?/p>
事實上他真的做到了,我大大的表揚了他,他很高興,很有成就感。
榜樣示范,以身作則
家長對孩子的影響是不能夠量化的。有人說,再牛逼的教育理念都比上四個字:“言傳身教”。我相信這句話。
不要講得那么高大上,就撈些干貨,家長做好自己,做好每一件家中的事就是很好的教育。父母之間相親相愛,相互尊重,就是很好的教育;家中安排的事情,做出的計劃,必須按時完成就是好教育;給孩子的承諾必須按時兌現(xiàn)就是好教育;自己對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對家中的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)就是很好的教育;回家后,不開電視,不玩手機,有時間陪孩子學(xué)習(xí),或忙自己的家務(wù),或翻一翻書,就是很好的教育;家庭中各人做好各自的事情,每個人都遵守規(guī)則,就是很好的教育;家庭中有話好好說,有理好好論,誰的錯誤誰檢討,就是很好的教育;家長為人處世,真誠、真摯,就是很好的教育。在家中,在生活中,傳遞給孩子的一定是勤奮、專注、自律,不屈不撓的品質(zhì)。這些品質(zhì)會潛移默化,會在孩子身上生根發(fā)芽,會轉(zhuǎn)化成孩子認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí),增強孩子的主動性。
正向激勵,激發(fā)內(nèi)驅(qū)
不要把表揚、鼓勵想得那么復(fù)雜,也不要泛泛表揚,隨便表揚,廉價表揚。表揚要根據(jù)具體事而定。孩子按時完成作業(yè),主動做家務(wù),做事態(tài)度認(rèn)真,作業(yè)質(zhì)量很高,能主動找父母交談,能主動看書學(xué)習(xí),能友好和玩伴相處,能自己收拾自己的衣物、學(xué)習(xí)用品,時間觀念強,做事不拖拉,自己能給自己定目標(biāo).....等等.....等等.....這些都要及時表揚,及時肯定,及時鼓勵。我每天檢查孩子的作業(yè),都會指出哪里做得好,為什么好,鼓勵他要堅持好的地方,改進存在的問題。他不論做什么,只要做得好一定會得到我們的及時肯定和表揚。表揚也不要太復(fù)雜,就事論事,好在什地方,為什么認(rèn)為是好的,這些必須給孩子講清楚,要誠懇真摯的講,讓孩子能感受到。
興趣遷移,培養(yǎng)情志
一家人之間是相互影響的。我喜歡讀讀寫寫,妻子也是。我看《中國好歌曲》,妻子也跟著看,兒子也一起看。
兒子喜歡汪峰唱歌的范,更喜歡汪峰彈彈吉他的范。他愛上了吉他。寒假他鬧著要去學(xué)吉他,也沒學(xué)成。可他對吉他的愛從來沒有改變。
妻子的單位購置了一批樂器,妻子借來吉他要他試玩一下,他便照著電腦上的教程一板一眼非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
妻子很感動,說:“兒子很專注,他的志向一直沒變,愛好也沒有變,過段時間一定要給兒子買一把吉他?!?/p>
他現(xiàn)在學(xué)吉他已經(jīng)一年了,常受到老師的表揚,成效不錯,他更愛吉他了。
我的感受是愛好和興趣是可以轉(zhuǎn)移的,他喜歡音樂,喜歡吉他,并且很專注,很用心,能堅持,在這方面有成就感,那這種品質(zhì)就能轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。他在學(xué)習(xí)上也可以具有這樣的品質(zhì)。只不過,還需要家長長期的引導(dǎo)。
我的感受是,要想讓孩子增強主動性,家長必須要下決心,先規(guī)范強化,長期訓(xùn)練,固定的時間,固定的事情,固定的要求,雷打不動。等到習(xí)慣成自然后,再做其他方面的滲透和引導(dǎo)。貴在堅持,成在堅持,千萬不要相信21天就能形成一個習(xí)慣,沒有一兩年時間很難有成效,但堅持就會成功,相信努力,相信時間。
此外,家長必須意識到,對于學(xué)習(xí)沒有主動性的孩子,最重要的矯正措施是: 降低學(xué)習(xí)難度,提高學(xué)習(xí)能力。這一降一升就會使你的孩子在愉快輕松的氣氛中愛上學(xué)習(xí)。在成功的體驗中學(xué)習(xí),就能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,這樣孩子就會主動預(yù)期自己的學(xué)習(xí)。
以下是幾個有效的方法,可以幫助您提醒小神獸學(xué)習(xí)和培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。
1. 制定一個學(xué)習(xí)計劃:制定一個適合小神獸的學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)孩子的時間安排、學(xué)習(xí)狀況和其它情況來定制 學(xué)習(xí)計劃??梢院侠淼匕才藕⒆拥膶W(xué)習(xí)時間,讓他們感到學(xué)習(xí)是一種生活習(xí)慣。
2. 鼓勵孩子自主學(xué)習(xí):給孩子留出一定的學(xué)習(xí)時間,同時也鼓勵他們自主學(xué)習(xí)??梢怨膭詈⒆影芽慈缧艜懽鳂I(yè)、背單詞等學(xué)習(xí)任務(wù)通過游戲的方式融入到生活中,讓他們在輕松自由的氛渣州輪圍中學(xué)習(xí)。
3. 提供豐富的學(xué)習(xí)資源:提供多樣化的學(xué)習(xí)資源,如班級群、課外閱讀跡漏、有趣的教育游戲等等。這些資源可以為孩子提供更廣闊的角度和視野,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
4. 特別鼓勵孩子的優(yōu)點:孩子可以從贏得成功的好的作業(yè)、考試或測試中獲得積極意義上的力量,并且根據(jù)孩子的能力和特點制定動機。
5.和孩子合作:成為和孩子一起學(xué)習(xí)的平等伙伴,與孩子分享成功的經(jīng)歷、失敗的經(jīng)驗,傳達這是一個家庭一起成長、一起學(xué)習(xí)的觀念。
6. 不要給孩子過多的壓力:父母的壓力會對孩子產(chǎn)生反效果。家長應(yīng)該幫助他們建立自信和鼓勵他們的進步,這樣小神獸就更容易發(fā)展興趣。 只有在孩子的興趣和情緒與學(xué)習(xí)相關(guān)時,才能真正有所突破。
總之,提醒小神獸學(xué)習(xí)是重要的,但是家長需要掌握適當(dāng)?shù)姆椒āMㄟ^制定學(xué)習(xí)計劃、鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)、提供豐富的學(xué)習(xí)資源等方法,可以提高小神獸的學(xué)習(xí)興趣,促進他們的學(xué)習(xí)效率。
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