兒歌種瓜編其它歌

RPG游戲制作大師
戀愛游戲制作大師

（1）教師邊講故事，邊進行啟發(fā)性提問。

小老鼠熱得滿頭大汗，這時它心里會怎么想呢？

小老鼠吃完半個西瓜，它會把西瓜皮用來做什么呢？為什么？

另外的半個西瓜，它又該怎么處理呢？

一條小河擋住了它的去路，
河面上什么都沒有，
小老鼠該怎樣過
河呢？

在河對岸小老鼠會遇到誰呢？它又該怎么處理呢？

狐貍想吃小老鼠，小老鼠會想什么辦法對付狐貍呢？

（2）聽完了這個故事，
你們知道故事里的西瓜都變成什么了嗎？
（變成了西瓜帽、西瓜船和對付狐貍的武器）

讓幼兒嘗試講述故事，引導幼兒說完整的話。

（3）噢，原來西瓜可以變成那么多東西，那么是誰讓西瓜有了
這么大的本領呢？（小老鼠）

就是用4股的梳辮方式，每梳一股都加進去一綹頭發(fā)這樣反復朝頭部的另一邊盤起，最后把所有的頭發(fā)都編在辮子里正好在頭頂形成一個環(huán)形。

小兔運南瓜（看圖寫話）
　　星期天早晨，兔媽媽叫小兔到菜園去玩。小兔答應了，高高興興來到菜園。突然，他看見一只只又大又黃的南瓜，他真想摘一只運回家，“怎么運走呢？”小兔苦惱地想著。 正在這時，小熊騎著自行車經(jīng)過了小兔面前，小兔腦子一動“有辦法了！”小熊的自行車車輪是圓形的，南瓜也是圓形的，都可以滾動。小兔用力地把南瓜豎起來，一邊走一邊推著南瓜，不一會兒就到家了。小兔剛把南瓜放下來，兔媽媽從房間里走出來，驚奇地問“你是怎么把南瓜運回來的？” 小兔把事情的經(jīng)過從頭到尾告訴了媽媽，媽媽夸獎他是個聰明的孩子。

有一天,王安石坐船從家鄉(xiāng)鐘山到京口任宰相。船?？吭诠现菔?，王安石看見京口與瓜州只隔了一條長江水，心里想：哈哈，這么近，我馬上就能到了！我也馬上能為百姓造福了！他又回頭看見，自己的家鄉(xiāng)鐘山與瓜洲卻也只隔了幾座山遠。又看見春風吹來，萬物生機勃勃，長江兩岸綠色千里，春意濃濃,不禁感嘆：“??！好美的景色??！”又想到自己馬上要任宰相，事理萬機，不知道還有沒有時間回家看望親人。想到這里，不禁詩興大發(fā)，揮筆寫下這首膾炙人口，流傳至今的千古名句：泊船瓜洲????????? 王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

放心啊，光是他們的考級通過率在行業(yè)里面是領先的我就放心很多了，那么多人拿了獎我當然也希望孩子可以沖一沖的。西瓜創(chuàng)客有固定的班主任跟班教學，在孩子上完課之后老師都會給我反饋她的學習情況，還會給我一些孩子在學習上的建議，很管用。

小貓咪晃晃悠悠的在叢林里玩耍，走著走著突然發(fā)現(xiàn)草叢里有一個圓滾滾的大西瓜！它開心的撲了上去，張開嘴巴想要咬一口。。結果。。發(fā)現(xiàn)那其實是塊大石頭，只是長得像西瓜而已，害得小貓咪崩掉了一顆牙。

我好愛你
——根據(jù)詩經(jīng)《木瓜》改編
通遼市實驗小學二年七班 聶瑞軒
有一位書生去旅游，可是他忘帶吃的東西了。書生看見一個小女孩在樹上摘木瓜，他就盯著這個小女孩。小女孩看見書生盯著自己，就扔給書生一個木瓜，書生就把自己的玉佩送給了小女孩，小女孩說：“我怎么能要你的玉佩呢？”書生說：“你要不要玉佩我就不吃木瓜。”小女孩說：“你吃完木瓜我再要?！睍爮牧诵∨⒌脑?，就把木瓜吃完了，小女孩就把玉佩還給了書生。
第二天，書生又去游玩，在路上又看見小女孩在摘桃子，書生又盯著小女孩，小女孩看見書生又盯著自己，又扔給書生一個桃子，書生又把自己身上帶的玉佩送給小女孩，小女孩又說：“我怎么能要你的玉佩呢？”書生又說：“你不要玉佩我就不吃桃子?！毙∨⒂终f：“你吃完桃子我就收下玉佩?！睍爮牧诵∨⒌脑?，又把桃子吃完了，書生吃完后小女孩又把玉佩還給了書生。
第三天，書生去游泳，在小路上書生還是看見小女孩在摘杏，書生還是盯著小女孩，小女孩還是看見書生盯著自己，小女孩還是給了書生一顆杏，書生還是把玉佩送給了小女孩，小女孩還是說：“我怎么能要你的玉佩呢？”書生還是說：“你不要玉佩，我就不吃杏?！毙∨⑦€是說：“你吃完了我再要玉佩?！睍€是聽從了小女孩的話，還是把杏吃完了，書生把杏吃完后，小女孩還是把玉佩還給了書生。
第四天，書生去散步，看見小女孩在公園里玩，書生對小女孩說：“你真聰明，我老被你耍，我真喜歡你，我真愛你?！?/div>