大公雞穿新衣兒歌欣賞

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛(ài)之情。
　　2、在唱唱玩玩中，體驗(yàn)音樂(lè)情景游戲的快樂(lè)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、錄音機(jī)、磁帶。
　　2、小雞頭飾若干、雞媽媽頭飾若干。
　　3、表演場(chǎng)景：草地等。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、我們都是小小雞。
　　1、老師：我是一只小小雞，你們都是我的好伙伴。剛睡了一覺(jué)起來(lái)，我們一起去散散步，活動(dòng)活動(dòng)身體。邊說(shuō)邊帶幼兒去草地。
　　2、幼兒隨著輕快音樂(lè)一起做動(dòng)作：①拍拍翅膀②找蟲(chóng)子③吃蟲(chóng)子④伸伸腰⑤和其它小雞親一親。
　　3、幼兒跟著老師一邊做動(dòng)作，一邊念著兒歌：小小雞，小小雞，我是一只小小雞，背小包，戴小帽，走在草地里。
　　二、我們都是雞媽媽。
　　1、教師：小雞們玩啊，玩啊，越走越遠(yuǎn)。在家中的雞媽媽可急壞來(lái)，小雞媽媽說(shuō)：哎呀呀，不好了，小雞們不見(jiàn)了。幼兒聽(tīng)著沉重急切的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作初步體驗(yàn)雞媽媽因?qū)⒆拥南矏?ài)而著急的情感。
　　2、老師扮演雞媽媽找小雞。幼兒跟著老師一邊用動(dòng)作表演雞媽媽著急的樣子，一邊嘴里念著：小雞，小雞不見(jiàn)了，媽媽，媽媽哭呀哭，小小雞，小小雞，快快回來(lái)吧！（加強(qiáng)體驗(yàn)）。
　　3、幼兒分角色扮演，增加幼兒的興趣。
　　三、學(xué)唱歌曲《小小雞》。
　　1、教師：老師把小雞和雞媽媽都編進(jìn)一首歌里。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。欣賞歌曲。
　　2、學(xué)唱歌曲。分段學(xué)唱，幼兒跟著老師學(xué)唱。
　　3、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒唱2－3遍。前兩句表現(xiàn)小雞的高興，請(qǐng)幼兒帶著高興的情緒唱歌曲，后兩句表現(xiàn)雞媽媽的著急。
　　四、表演唱。
　　1、老師演唱雞媽媽的詞，幼兒演唱小雞的詞。
　　2、幼兒對(duì)唱歌曲。分別演唱雞媽媽和小雞。邊做動(dòng)作邊唱。要求體現(xiàn)出雞媽媽和小雞的感情。
　　五、情景游戲。
　　1、小雞在草地上玩得太開(kāi)心了，都忘了回家。家里的雞媽媽卻很著急，忙著出去找小雞。這呀，是個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的。
　　2、老師扮演雞媽媽，你們都是小小雞。（初步體驗(yàn)游戲規(guī)則）。
　　3、分弟弟，妹妹做游戲。
　　4、邊唱邊做音樂(lè)游戲。（再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞和雞媽媽的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則）。
　　5、活動(dòng)結(jié)束：小雞回家睡覺(jué)了。

【擊節(jié)稱嘆】：節(jié)：節(jié)拍；擊節(jié)：打拍子；嘆：贊嘆。指打著拍子欣賞詩(shī)文或藝術(shù)作品。

【六馬仰秣】：六馬：古代天子駕車用六匹馬；仰秣：馬被琴聲吸引，仰頭欣賞。形容樂(lè)聲美妙，連馬都抬起頭傾聽(tīng)，不吃飼料。

【覓柳尋花】：覓：尋找。欣賞春天的景色。也指狎妓。

【摩挲賞鑒】：摩挲：用手撫摸；賞鑒：欣賞鑒別。。用手撫摸著欣賞鑒別。形容對(duì)古董、書(shū)畫、工藝美術(shù)品等的喜愛(ài)和欣賞。

【奇文共賞】：少見(jiàn)的好文章大家一道欣賞。

【淺斟低酌】：斟：篩酒；酌：飲酒。慢慢地飲著茶酒欣賞。形容悠然自得的樣子。

【肉麻當(dāng)有趣】：比喻去欣賞一些無(wú)聊的事。

【山雞舞鏡】：山雞對(duì)鏡起舞。比喻自我欣賞。

【山雞映水】：山雞映水起舞。比喻自我欣賞。

【賞奇析疑】：欣賞奇文而析其疑義。

【雅俗共賞】：形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。

形容別人欣賞人的成語(yǔ)
比較常見(jiàn)的有這些：
陽(yáng)春白雪,
文采飛揚(yáng),
出口成章,
執(zhí)筆成文,
下筆萬(wàn)言,

欣賞你的人說(shuō)欣賞的話，不欣賞的人說(shuō)不欣賞的話~

我欣賞陶淵明??！他的故事有：不為五斗米折腰，，，理由是：因陶淵明“不為五斗米折腰”，而獲得了心靈的自由，獲得了人格的尊嚴(yán)，寫出了一代文風(fēng)并流傳百世的詩(shī)文。在為后人留下寶貴文學(xué)財(cái)富的同時(shí)，也留下了彌足珍貴的精神財(cái)富。他因“不為五斗米折腰”的高風(fēng)亮節(jié)，成為中國(guó)后代有志之士的楷模。

意思是只要你看他的表演，不要給錢的意思

欣賞純粹的是對(duì)美的事物的享受，認(rèn)為好，喜歡，表示稱贊欣羨是喜愛(ài)而羨慕的意思后者比前者多了向往，想要的意思。

“不欣賞別人也不會(huì)被人欣賞”體現(xiàn)相互尊重的重要性，尊重他人的人要善于欣賞、接納他人，在與人相處時(shí)，能由衷的欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，①③學(xué)會(huì)欣賞贊美他人、善于發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn)，符合題意；②從寬容的角度回答，不合題意；④是從悅納自己的角度回答，沒(méi)有體現(xiàn)欣賞他人，觀點(diǎn)片面．故選D．

　　耳機(jī)里單曲循環(huán)張柏芝的《曾經(jīng)》，心里就這么不經(jīng)意的想起一個(gè)人。想起那段關(guān)于風(fēng)衣的故事。

　　還是在高三的時(shí)候吧，高考的壓力似乎還沒(méi)有靠近，整個(gè)班里還風(fēng)靡著饒雪漫的一本小說(shuō)《沙漏》。那是追沙漏三的時(shí)候吧，圖書(shū)里附帶著一本“天中紀(jì)念冊(cè)”，那傳說(shuō)的骨灰級(jí)的天中帥哥——張漾秒殺了我們班所有的女生：似乎有落葉的陪襯，穿著風(fēng)衣的張漾在風(fēng)中，眼里全是滿滿的笑。知道經(jīng)年后，遇到生命中的那個(gè)人，一顰一笑那么深刻的印在腦海里，最深的也是風(fēng)衣的樣子。

　　她們說(shuō)喜歡穿風(fēng)衣的男生都比較臭美，我倒想穿得起風(fēng)衣的男生都比較好看。那種氣質(zhì)和味道不是沒(méi)跟人都穿得出來(lái)的。如今的我，漫步在大學(xué)的校園里，看著滿地黃葉堆積，看著人來(lái)人往，忽然覺(jué)得：蕓蕓眾生，我們都是風(fēng)中的塵埃。誰(shuí)也留不住誰(shuí)。

　　遇見(jiàn)一個(gè)喜歡穿風(fēng)衣的人，遇見(jiàn)一個(gè)把風(fēng)衣穿的那么有味道的人，這個(gè)人就注定成為了我生命中的劫。此后的時(shí)光，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，所思所想的也不過(guò)那溫潤(rùn)如玉的臉頰，那翩翩然的'大哥哥模樣。或哭或笑都是生命中的一種饋贈(zèng)。

　　記得金庸先生說(shuō)起過(guò)《神雕俠侶》的結(jié)局，他是很想把小襄兒配給楊過(guò)的，奈何大眾抗議，所以小龍女活著了?？墒切∠鍍簠s一見(jiàn)楊過(guò)終身誤了：他們都是極好極好的，卻單單不是我想要的。是啊，生命中有很多很好的人，卻不是那個(gè)唯一。

　　愛(ài)情是極其奢侈的，也是極其狹隘的。這個(gè)小小的世界里，一顆心便只能裝得下一個(gè)人。這一生，愛(ài)，便只有一次。

　　張柏芝唱著：過(guò)些年還有誰(shuí)記起/錯(cuò)過(guò)了哪些風(fēng)景/愛(ài)痛之間那些痕跡/早已經(jīng)云淡風(fēng)輕/任流言飛語(yǔ)不停來(lái)襲我不會(huì)在意/從沒(méi)有人能將我打敗除了我自己/我不怨天不怨地也不怨你/沒(méi)有什么傷不起/那些笑中帶淚/那些悲歡散聚/好的壞的我全收起/我不怨天不怨地也不怨你/沒(méi)有什么輸不起/我不怨天不怨地也不怨你/就算心有不甘/就算難免傷心

　　誠(chéng)然，就算心有不甘，所有的一切也總歸是曾經(jīng)。那些刻骨銘心，那些花樣年華，都已是曾經(jīng)。

　　我就這么簡(jiǎn)單的我，也沒(méi)有什么傷不起。關(guān)于風(fēng)衣的故事，也只是生命中純美的一段回憶。我不該覺(jué)得委屈。

　　也許現(xiàn)在的我還會(huì)在風(fēng)中收集那些風(fēng)衣的影子，但是也只是收集而已……