幼兒園中班兒歌燈塔

首先建一個(gè)PPT文檔，然后在里面加上你自己要加的圖片或文字就可以了

　　幼兒園學(xué)前班數(shù)花燈，這個(gè)教學(xué)視頻沒看過，具體不了解~只要用心的看，細(xì)心的體會(huì)，應(yīng)該不難理解的。

　　在這個(gè)大量信息充斥的時(shí)代，和你接觸過同樣?xùn)|西的人可能不多，能來(lái)回答這樣問題的人更少。所以這個(gè)對(duì)你有重要意義的話，

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確使用量詞，并學(xué)會(huì)用“一X一X”正確表達(dá)實(shí)物的數(shù)量。
　　2、借助拍節(jié)奏、輪流接說兒歌等形式，進(jìn)一步感知兒歌重復(fù)對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu)，并嘗試仿編兒歌。
　　3、能認(rèn)真傾聽同伴的講述，并積極參與組詞和仿編活動(dòng)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、《幼兒用書》人手一本。
　　2、實(shí)物展示臺(tái)。
　　3、花燈圖片。
　　4、課前能豐富幼兒對(duì)量詞的應(yīng)用。
　　活動(dòng)過程：
　　1、出示《幼兒用書》引起幼兒的興趣。
　?。?）你看到了什么？
　　（2）幼兒在講述時(shí)，教師以兒歌中的話進(jìn)行表述。（雞娃燈、鴨娃燈……）2、學(xué)習(xí)兒歌。
　?。?）有一個(gè)寶寶看了這么多漂亮的花燈，就編了一首好聽的兒歌《數(shù)花燈》，我們一起來(lái)聽一聽。
　?。?）教師朗誦兒歌。
　　這首兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镉心男┗簦坑心男┤耍?br/>　?。?）教師有節(jié)奏朗誦。
　　借助畫面的提示，鼓勵(lì)幼兒跟著老師有序地朗誦兒歌。
　　（4）借助拍手、拍腿的方式引導(dǎo)幼兒感知兒歌∣××∣×× ××∣的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。
　　你覺得兒歌的第一句和第幾句相似？第二句和哪幾句相似？
　　1） 教師小結(jié)：第1、3、5、7句式相同，第2、4、6、8句式相同。
　　2）師生、男女分組、拍手拍腿進(jìn)行練習(xí)。
　　3）師生一起念兒歌，再幼兒念單句，練習(xí)做拍手動(dòng)作。
　　4）引導(dǎo)幼兒念復(fù)數(shù)句子，并做拍腿動(dòng)作。
　　5）帶領(lǐng)幼兒念完整的兒歌，前8句分別做拍手和拍腿動(dòng)作，最后4句大家一起念兒歌。
　　6）根據(jù)兒歌中不同的句式的特點(diǎn)，變換方式，輪流接說兒歌。
　　請(qǐng)幼兒念的單句（第1、3、5、7句），教師念復(fù)數(shù)句子（第2、4、6、8句），師生輪流接說兒歌。
　　4、分男女角色輪流接說和表演兒歌。
　?。?）學(xué)習(xí)詞組：一X一X（1）教師在黑板上書寫一□一□，啟發(fā)幼兒讀一讀，說說在兒歌中哪些地方有“一□一□”？
　?。?） 帶幼兒一起讀一讀“一X一X”
　　（3） 這些詞語(yǔ)還可用哪些詞語(yǔ)來(lái)代替呢？
　　5、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌《數(shù)花燈》
　?。?）你還見過哪些花燈？（出示圖片）我們也來(lái)編兒歌。
　?。?）幼兒自由創(chuàng)編。
　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。
　　6、教師對(duì)幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。
　　附兒歌：
　　兒歌：數(shù)花燈雞娃燈，鴨娃燈，一蹦一跳青蛙燈，桃花燈，蓮花燈，一朵一朵牡丹燈，南瓜燈，西瓜燈，一盞一盞瓜果燈，汽車燈，火車燈，一架一架飛機(jī)燈，一二三，三二一，寶寶數(shù)燈數(shù)不清，爺爺奶奶幫著數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。
　　數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的《紅綠燈》幼兒園小班幼兒安全教案，歡迎閱讀與收藏。

《紅綠燈》幼兒園小班幼兒安全教案1

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

　　2、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、馬路、交通紅綠燈圖片。

　　2、十字路口視頻，小司機(jī)的音樂。

　　3、自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

　　4、電教設(shè)備：電腦。

　　 活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬w驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

　　教師：今天，我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)?？?，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來(lái)開車吧！

　　2、出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

　　教師：剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去，馬路上可危險(xiǎn)了！現(xiàn)在老師帶來(lái)了什么？（紅綠燈）小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢？

　　教師：那我們一起來(lái)開車吧，開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦！

　　3、說說紅綠燈的作用和益處。

　　教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈？為什么？

　　幼兒討論。

　　教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

　?。ǘ┏鍪炯t綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用

　　1、出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

　　教師：這是什么？紅燈表示什么？綠燈表示什么？黃燈呢？

　　教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來(lái)聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來(lái)指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等?！?/p>

　　2、幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的.兒歌。

　　教師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，說一說。

　　3、教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

　?。ㄈ┯^看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮

　　1、教師：汽車和行人為什么停下？什么時(shí)候才能走？紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣？（汽車過十字路口）

　　2、教師：看一看人行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過馬路？（行人過馬路）

　　3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

　　（四）學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則

　　教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

　?。ㄎ澹┯螒颍洪_汽車

　　游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

　　 教學(xué)反思：

　　1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

　　2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

《紅綠燈》幼兒園小班幼兒安全教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》

　　二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

　?。?）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。

　　小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？

　?。?）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？

　　那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過馬路的？發(fā)生了些什么？

　　三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

　?。?）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？

　　小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對(duì)。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？

　　四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

　　教師：這是誰(shuí)？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？

　　小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？

　　好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(chǎng)（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來(lái)。（開出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來(lái)。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。）

燈塔媽媽
天黑了，
浪睡了，
大海靜悄悄，
只有燈塔媽媽睡不著，
睜眼眼，到處瞧，
看看有沒有，
還沒回家的船寶寶。

燈塔作用就是一個(gè)指導(dǎo)、引領(lǐng)、榜樣作用吧。
或者說是以身作則的，行為示范，

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能愉快大膽地對(duì)花盤進(jìn)行添畫。

　　2．學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩，并能說出名稱。

　　3．發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對(duì)花盤進(jìn)行添畫。

the tower

不知道是不是Akrotiri燈塔 不過是在希臘 差的有點(diǎn)遠(yuǎn)哈

1、燈塔象征守護(hù)神和陽(yáng)光，象征著希望，堅(jiān)定而執(zhí)著，始終如一，不離不棄。燈塔，為一切夜里航行的人，用火光把道路照明，無(wú)條件，無(wú)私奉獻(xiàn)。
2、泰戈?duì)栒f：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！睙羲槊悦５牡拇恢敢叫械姆较?，勇于承擔(dān)，責(zé)任重大。對(duì)航海的人來(lái)說,有燈塔就有希望。燈塔是孤獨(dú)的，默默守候來(lái)來(lái)往往的船只，默默護(hù)航，無(wú)聲無(wú)息，不求回報(bào)。

1、燈塔是建于航道關(guān)鍵部位附近的一種塔狀發(fā)光航標(biāo)，是一種固定的航標(biāo)，其基本作用是引導(dǎo)船舶航行或指示危險(xiǎn)區(qū)(常用來(lái)標(biāo)志危險(xiǎn)的海岸、險(xiǎn)要的沙洲或暗礁以及通往港嘴的航道)。
2、燈塔由燈具與塔身構(gòu)成。塔身可由各種建筑材料構(gòu)筑，主要是要適應(yīng)和抵抗風(fēng)浪等惡劣的自然條件，以保持自身的穩(wěn)定性和耐久性。塔身高度要適應(yīng)燈光射程要求。