中二班算數(shù)兒歌

有經(jīng)濟收入，就可以說是上班。

因為這也是一項工作。

8=6+2 8=2+6
8-2=6 8-6=2
大班就這么要求的

學前班學成語算小學化

看看你們班在全校的好壞 總之第一名也挺好的 他至少比別人多努力

1、用往前數(shù)或往后數(shù)的方法，記大數(shù)數(shù)小數(shù)。
幼兒園孩子老師都教的有數(shù)數(shù)，先是從1數(shù)到20，慢慢數(shù)到50，最后數(shù)到100，數(shù)數(shù)實際上就為加減法打下了基礎(chǔ)。
數(shù)的大小，孩子一般能分清楚，但是說到某個數(shù)前面的數(shù)或后面的數(shù)時，有的孩子就不知道了。
所以需要教孩子分清每個數(shù)前面的數(shù)和后面的數(shù)，比如5前面是4后面是6，這樣孩子就知道“往后數(shù)”和“往前數(shù)”怎樣數(shù)了。
比如8+7=？記住8，往后數(shù)7個數(shù)，9、10、11、12、13、15，就知道得數(shù)是15了。
8-3=？記住8，往前數(shù)3個數(shù)，7、6、5，就知道得數(shù)是5了。

2、熟練背誦10以內(nèi)數(shù)的分成和組合，巧妙運用“湊十法”和“破十法”。
利用孩子記憶力好的特點，熟練背誦10以內(nèi)數(shù)的分成和組合，就能夠熟練計算出10以內(nèi)數(shù)的加減。
熟背了10的分成和組合，為“湊十法”和“破十法”打下了基礎(chǔ)。
比如，8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，那么看到3+5就立刻想到了8。
10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5、6和4、7和3、8和2、9和1。
“湊十法”（加法）是看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)；“破十法”（減法）是把大數(shù)分出10和幾，接著用10減去后面的數(shù)，最后加上分剩下的數(shù)。
比如，9+7=？把7分成1和6，9和1就湊成了10，加上剩下的6就是16。
17-8=？先把17分成7和10，接著用10減8等于2，最后再用2加上7等于9。（如下圖）

總之，學前班孩子先教他們?nèi)菀桌斫夂陀洃浀姆椒▽W加減，是為一年級打基礎(chǔ)的，如果太復雜就打消了孩子學數(shù)學的興趣，建議用上面兩種方法即可，第一種方法相對簡單，第二種方法孩子只要背熟了10的分成和組合，學起來也不難。

0+9=1+8=2+7=3+6=4+5
9-8=7-6=5-4=3-2=1-0

不對呀，男生不能用花兒來形容，男生不能說他是班花。
班花是指班級中，被大家公認或選舉的最漂亮的女學生，也可以理解為班級里最活躍的女生。當然還有一種理解，有的班級為班里選擇某種花，來作為班級的象征，那個也是班花。

五一正常的應該放假，那上班自然就得算加班了，那是法定假日，是全世界勞動人民的節(jié)日。

只要管住班級就可以了

法律主觀：

春節(jié)加班的，加班工資按下列標準來算：勞動者在農(nóng)歷正月初一至初三被安排加班，按不低于三倍工資的標準來算；如果勞動者在其他休息日加班且沒有補休的，則按照不低于二倍工資的標準來算。

法仿伏律客備碰攜觀：

《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》第二條全體公民放假的節(jié)日：（一）元旦，放假1天（1月1日）；（二）春節(jié)，放假3天（農(nóng)歷正月初一、初二、初三）；（四）勞動節(jié)，放假1天（5月1日）；（六）中秋節(jié)，放假1天（農(nóng)歷中秋當日）；（七）國慶節(jié)，放假吵正3天（10月1日、2日、3日）?！吨腥A人民共和國勞動法》第四十四條有下列情形之一的，用人單位應當按照下列標準支付高于勞動者正常工作時間工資的工資報酬：（一）安排勞動者延長工作時間的，支付不低于工資的百分之一百五十的工資報酬；（二）休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報酬；（三）法定休假日安排勞動者工作的，支付不低于工資的百分之三百的工資報酬。