傳統(tǒng)兒歌遇上流行歌曲
兒童繪畫怎樣讓孩子與中國傳統(tǒng)文化相遇
普及青少年素質(zhì)教育,弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。
每個(gè)人都想過幸福的人生,每個(gè)家長更是非常希望自己的孩子能夠幸福。是什么決定了一個(gè)人的幸福感?怎樣才能在這壓力越來越大,節(jié)奏越來越快的社會(huì)中擁有幸福的人生?
NO.1 畫畫讓孩子一生更加幸福!
決定一生是否幸福的因素是什么?金錢?地位?很大程度上,是一個(gè)人的審美觀。一個(gè)懂審美的人,能夠無論貧窮或富有,都能在生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美。讀書,畫畫,讓孩子性情溫和,智力得到提高。
NO.2 審美是熏陶而來
審美的能力是花錢買不來的,也不是一個(gè)月的速成班能夠?qū)W來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境,藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來。一個(gè)從小喜歡藝術(shù)、喜歡繪畫的孩子,和一個(gè)從小只看電視、玩游戲的孩子,在長大后的氣質(zhì)上會(huì)產(chǎn)生非常大的區(qū)別。
NO.3 環(huán)境決定著孩子的成長
孩子是否聰明,是否學(xué)習(xí)好,是否懂事,家長都能夠在自己身上找到原因。有些家長很看重孩子的學(xué)習(xí)成績,一旦考不好就又打又罵??墒欠从^他們自己,天天在家打麻將,孩子連安安靜靜的書桌都沒有,怎么能有個(gè)好成績呢?
NO.4 兒童畫畫最重要的是獲得自信
畫畫,是宣泄自己,表達(dá)自己的最好方式。有些時(shí)候孩子的一些想法無法表達(dá)出來,卻可以表現(xiàn)在畫布上。評(píng)價(jià)孩子的畫,不能用“像不像”來說,最重要的是鼓勵(lì)孩子,讓孩子保持畫畫的積極性,可以一直堅(jiān)持下去,并在這個(gè)方面得到自信。
NO.5 千萬不要低估畫畫對(duì)孩子的影響!
幼兒學(xué)畫,有利于發(fā)展記憶、想象力,特別是想象。孩子的想象力是非常豐富而且奇特的。豐富的想象是科學(xué)家、文學(xué)家最基本的品質(zhì),也是童心的保持和升華。孩子在繪畫中,想象力得到擴(kuò)展、深化,這是人才成長的基礎(chǔ)。
NO.6 畫畫讓孩子得到發(fā)泄
讓孩子自由畫畫,也是使孩子的心理獲得自我保護(hù)的重要手段。孩子內(nèi)心的抑郁,心理上的負(fù)擔(dān),不會(huì)像大人那樣通過和幾個(gè)知心朋友談?wù)勑尼尫徘榫w,他們沒有這個(gè)能力。而繪畫,特別是自由畫,是孩子心理的自訴。孩子平時(shí)無法表露的內(nèi)心矛盾可以從中得到發(fā)泄,使心理負(fù)擔(dān)減輕,有利于保持心理健康。
NO.7 畫畫讓孩子領(lǐng)略生活中的美
幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫家,而在于萌發(fā)幼兒的美感,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力,這些將成為他們?nèi)松膶氋F財(cái)富,使他們終生受益。繪畫就和游戲一樣,玩進(jìn)去就會(huì)感悟很深,更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿?!皠?chuàng)新”是兒童畫畫的主旋律。
NO.8 畫畫提升孩子的境界
著名教育家迪斯特·韋赫指出:“畫一小時(shí)畫獲得的東西,比看九小時(shí)獲得的東西還多。”教育的差異,決定一個(gè)人最終勝負(fù)的,不是掌握知識(shí)的多少,而是人生的境界與視野,信仰與責(zé)任,以及自由的心靈。
NO.9 鍛煉孩子的觀察能力
在孩子畫畫的過程中,會(huì)不斷地用自己的視角觀察世界,并融入到自己的畫作中去。學(xué)畫畫的人和不學(xué)畫畫的人看待世界的角度不太一樣。畫畫的人更加注意一個(gè)東西的細(xì)節(jié)、質(zhì)感。更能欣賞世界的美。
NO.10 培養(yǎng)兒童獨(dú)立思考的能力
兒童在學(xué)畫畫的時(shí)候,當(dāng)然少不了自己準(zhǔn)備繪畫工具和尋找繪畫素材,還要自己構(gòu)思畫面,給畫面塑造構(gòu)型,給畫面涂色、休整等。從始至終所有的全過程,(無論是動(dòng)手還是動(dòng)腦)都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來講,在孩子的童年時(shí)代,在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上,沒有任何一種活動(dòng)能與畫畫相比。
每個(gè)人都想過幸福的人生,每個(gè)家長更是非常希望自己的孩子能夠幸福。是什么決定了一個(gè)人的幸福感?怎樣才能在這壓力越來越大,節(jié)奏越來越快的社會(huì)中擁有幸福的人生?
NO.1 畫畫讓孩子一生更加幸福!
決定一生是否幸福的因素是什么?金錢?地位?很大程度上,是一個(gè)人的審美觀。一個(gè)懂審美的人,能夠無論貧窮或富有,都能在生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美。讀書,畫畫,讓孩子性情溫和,智力得到提高。
NO.2 審美是熏陶而來
審美的能力是花錢買不來的,也不是一個(gè)月的速成班能夠?qū)W來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境,藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來。一個(gè)從小喜歡藝術(shù)、喜歡繪畫的孩子,和一個(gè)從小只看電視、玩游戲的孩子,在長大后的氣質(zhì)上會(huì)產(chǎn)生非常大的區(qū)別。
NO.3 環(huán)境決定著孩子的成長
孩子是否聰明,是否學(xué)習(xí)好,是否懂事,家長都能夠在自己身上找到原因。有些家長很看重孩子的學(xué)習(xí)成績,一旦考不好就又打又罵??墒欠从^他們自己,天天在家打麻將,孩子連安安靜靜的書桌都沒有,怎么能有個(gè)好成績呢?
NO.4 兒童畫畫最重要的是獲得自信
畫畫,是宣泄自己,表達(dá)自己的最好方式。有些時(shí)候孩子的一些想法無法表達(dá)出來,卻可以表現(xiàn)在畫布上。評(píng)價(jià)孩子的畫,不能用“像不像”來說,最重要的是鼓勵(lì)孩子,讓孩子保持畫畫的積極性,可以一直堅(jiān)持下去,并在這個(gè)方面得到自信。
NO.5 千萬不要低估畫畫對(duì)孩子的影響!
幼兒學(xué)畫,有利于發(fā)展記憶、想象力,特別是想象。孩子的想象力是非常豐富而且奇特的。豐富的想象是科學(xué)家、文學(xué)家最基本的品質(zhì),也是童心的保持和升華。孩子在繪畫中,想象力得到擴(kuò)展、深化,這是人才成長的基礎(chǔ)。
NO.6 畫畫讓孩子得到發(fā)泄
讓孩子自由畫畫,也是使孩子的心理獲得自我保護(hù)的重要手段。孩子內(nèi)心的抑郁,心理上的負(fù)擔(dān),不會(huì)像大人那樣通過和幾個(gè)知心朋友談?wù)勑尼尫徘榫w,他們沒有這個(gè)能力。而繪畫,特別是自由畫,是孩子心理的自訴。孩子平時(shí)無法表露的內(nèi)心矛盾可以從中得到發(fā)泄,使心理負(fù)擔(dān)減輕,有利于保持心理健康。
NO.7 畫畫讓孩子領(lǐng)略生活中的美
幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫家,而在于萌發(fā)幼兒的美感,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力,這些將成為他們?nèi)松膶氋F財(cái)富,使他們終生受益。繪畫就和游戲一樣,玩進(jìn)去就會(huì)感悟很深,更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿?!皠?chuàng)新”是兒童畫畫的主旋律。
NO.8 畫畫提升孩子的境界
著名教育家迪斯特·韋赫指出:“畫一小時(shí)畫獲得的東西,比看九小時(shí)獲得的東西還多。”教育的差異,決定一個(gè)人最終勝負(fù)的,不是掌握知識(shí)的多少,而是人生的境界與視野,信仰與責(zé)任,以及自由的心靈。
NO.9 鍛煉孩子的觀察能力
在孩子畫畫的過程中,會(huì)不斷地用自己的視角觀察世界,并融入到自己的畫作中去。學(xué)畫畫的人和不學(xué)畫畫的人看待世界的角度不太一樣。畫畫的人更加注意一個(gè)東西的細(xì)節(jié)、質(zhì)感。更能欣賞世界的美。
NO.10 培養(yǎng)兒童獨(dú)立思考的能力
兒童在學(xué)畫畫的時(shí)候,當(dāng)然少不了自己準(zhǔn)備繪畫工具和尋找繪畫素材,還要自己構(gòu)思畫面,給畫面塑造構(gòu)型,給畫面涂色、休整等。從始至終所有的全過程,(無論是動(dòng)手還是動(dòng)腦)都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來講,在孩子的童年時(shí)代,在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上,沒有任何一種活動(dòng)能與畫畫相比。
作文:當(dāng)漢字遇上外語,我和漢字的故事,在傳統(tǒng)節(jié)日里,我與傳統(tǒng)禮儀,選兩個(gè)題目寫
第一篇:我與漢字的故事
今天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎?!扳彙彙鄙险n鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒,老師滿面春風(fēng)地來了。
“這節(jié)課,我們來組織有關(guān)漢字的活動(dòng),誰準(zhǔn)備了字謎?”老師和藹地說。 “我!”同學(xué)們異口同聲地回答。
“請(qǐng)張偵威同學(xué)發(fā)言?!?“同學(xué)們,有眼看不見,有心記不住。請(qǐng)問這是什么字?”張偵威同學(xué)問道。
同 學(xué)們沉思了一會(huì)兒。“我知道!”一個(gè)同學(xué)站了起來,“是死亡的亡!”“為什么?”同學(xué)們疑惑不解?!坝醒劭床灰?,不就是盲字嗎?有心記不住,不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有一個(gè)‘亡’字!”“太有趣了!”同學(xué)們感嘆道。
漢字真是神奇、有趣!說起漢字,我想起了一個(gè)故事。從前,有個(gè)人砍柴時(shí)用力過猛,不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了,忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道:某日砍柴時(shí)用力過猛,用(甩)斧子傷人?!肮俑豢淳投侨?的罪名了。
由此看來,每個(gè)漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里,真是一字千金,寫錯(cuò)了,那后果就不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……
只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識(shí)與財(cái)富!
第二篇:我與傳統(tǒng)禮儀。我身邊的禮儀故事
中國自古就有禮儀之邦的美稱。禮儀之邦:祖國的榮耀,學(xué)校的榮號(hào)。情系奧運(yùn),為了2008年奧運(yùn)成為志愿者,我們學(xué)校開展了“文明禮儀進(jìn)校園”的活動(dòng),得到同學(xué)們的積極響應(yīng)。
一個(gè)人的一言一行可以反映出他的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì),還可以增加人與人之間的友善。俗話說的好:良言一句三冬暖,惡語一句六月寒?,F(xiàn)在的我們,只追求外在美,而忘記了最美的是具有很高的道德修養(yǎng)的人。如果說才華是高樓,那么文明就是基石,如果沒有基石,怎可建起美麗的高樓?如果文明是星星,那么它會(huì)用自己的光芒去指引、去照亮別人。
一天,我和好朋友去延慶買菜,在回家的路上,在一條潔凈的大街上,看見了不知是誰仍的塑料袋,這個(gè)塑料袋成為了這條大街上的一條“亮麗”的風(fēng)景線。開始,我本不想撿,可又想起了自己身上背負(fù)的重任,加快了步伐向前走去,突然身后走來一位叔叔,帶著一副墨鏡,身上穿著一件黑色大衣,他走過去,彎下腰,撿起了那個(gè)正在“呼喊”的塑料袋。剎那間,我覺得身邊這位叔叔非常高大,我不禁佩服他的所作所為(要是以前,我肯定會(huì)看他幾眼)。
自從開展“文明禮儀進(jìn)校園”后,學(xué)生們簡直有了翻天覆地的變化,團(tuán)隊(duì)的書記給我們開展做“文明禮儀小使者”以及一些小活動(dòng)以后,同學(xué)們開始使用“早上好”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“再見”、“謝謝”等文明用語。這些話現(xiàn)在對(duì)我們來說,實(shí)在熟悉不過了,這些話使我們的笑容一次次出現(xiàn),粗話臟話等一些不良語言大大減少了,人與人交往中更加融洽。
有一次,大家正專心致志學(xué)習(xí),一位同學(xué)不小心說出了一些不好聽的話,老師并沒有說他,而是把他叫出去,給他講一些道理,讓他自己去領(lǐng)會(huì),去掉自己的錯(cuò)誤,開始他不理解,后來他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并且他自己主動(dòng)寫檢查,體會(huì)深刻。在這以后,他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤,而且還幫助別人改正。他成為了老師的好學(xué)生,同學(xué)的好榜樣。就這樣,他一天天的生活,是文明的環(huán)境教育使一個(gè)頑固的學(xué)生煥然一新。
我曾找到這樣的格言:“人生有三樂:自得其樂,知足常樂和助認(rèn)為樂”,那么就讓我們?cè)谶@花園式的學(xué)校里:人人講理、彼此尊重、團(tuán)結(jié)、互相幫助,構(gòu)造出一副美麗的校園圖。
今天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎?!扳彙彙鄙险n鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒,老師滿面春風(fēng)地來了。
“這節(jié)課,我們來組織有關(guān)漢字的活動(dòng),誰準(zhǔn)備了字謎?”老師和藹地說。 “我!”同學(xué)們異口同聲地回答。
“請(qǐng)張偵威同學(xué)發(fā)言?!?“同學(xué)們,有眼看不見,有心記不住。請(qǐng)問這是什么字?”張偵威同學(xué)問道。
同 學(xué)們沉思了一會(huì)兒。“我知道!”一個(gè)同學(xué)站了起來,“是死亡的亡!”“為什么?”同學(xué)們疑惑不解?!坝醒劭床灰?,不就是盲字嗎?有心記不住,不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有一個(gè)‘亡’字!”“太有趣了!”同學(xué)們感嘆道。
漢字真是神奇、有趣!說起漢字,我想起了一個(gè)故事。從前,有個(gè)人砍柴時(shí)用力過猛,不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了,忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道:某日砍柴時(shí)用力過猛,用(甩)斧子傷人?!肮俑豢淳投侨?的罪名了。
由此看來,每個(gè)漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里,真是一字千金,寫錯(cuò)了,那后果就不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……
只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識(shí)與財(cái)富!
第二篇:我與傳統(tǒng)禮儀。我身邊的禮儀故事
中國自古就有禮儀之邦的美稱。禮儀之邦:祖國的榮耀,學(xué)校的榮號(hào)。情系奧運(yùn),為了2008年奧運(yùn)成為志愿者,我們學(xué)校開展了“文明禮儀進(jìn)校園”的活動(dòng),得到同學(xué)們的積極響應(yīng)。
一個(gè)人的一言一行可以反映出他的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì),還可以增加人與人之間的友善。俗話說的好:良言一句三冬暖,惡語一句六月寒?,F(xiàn)在的我們,只追求外在美,而忘記了最美的是具有很高的道德修養(yǎng)的人。如果說才華是高樓,那么文明就是基石,如果沒有基石,怎可建起美麗的高樓?如果文明是星星,那么它會(huì)用自己的光芒去指引、去照亮別人。
一天,我和好朋友去延慶買菜,在回家的路上,在一條潔凈的大街上,看見了不知是誰仍的塑料袋,這個(gè)塑料袋成為了這條大街上的一條“亮麗”的風(fēng)景線。開始,我本不想撿,可又想起了自己身上背負(fù)的重任,加快了步伐向前走去,突然身后走來一位叔叔,帶著一副墨鏡,身上穿著一件黑色大衣,他走過去,彎下腰,撿起了那個(gè)正在“呼喊”的塑料袋。剎那間,我覺得身邊這位叔叔非常高大,我不禁佩服他的所作所為(要是以前,我肯定會(huì)看他幾眼)。
自從開展“文明禮儀進(jìn)校園”后,學(xué)生們簡直有了翻天覆地的變化,團(tuán)隊(duì)的書記給我們開展做“文明禮儀小使者”以及一些小活動(dòng)以后,同學(xué)們開始使用“早上好”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“再見”、“謝謝”等文明用語。這些話現(xiàn)在對(duì)我們來說,實(shí)在熟悉不過了,這些話使我們的笑容一次次出現(xiàn),粗話臟話等一些不良語言大大減少了,人與人交往中更加融洽。
有一次,大家正專心致志學(xué)習(xí),一位同學(xué)不小心說出了一些不好聽的話,老師并沒有說他,而是把他叫出去,給他講一些道理,讓他自己去領(lǐng)會(huì),去掉自己的錯(cuò)誤,開始他不理解,后來他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并且他自己主動(dòng)寫檢查,體會(huì)深刻。在這以后,他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤,而且還幫助別人改正。他成為了老師的好學(xué)生,同學(xué)的好榜樣。就這樣,他一天天的生活,是文明的環(huán)境教育使一個(gè)頑固的學(xué)生煥然一新。
我曾找到這樣的格言:“人生有三樂:自得其樂,知足常樂和助認(rèn)為樂”,那么就讓我們?cè)谶@花園式的學(xué)校里:人人講理、彼此尊重、團(tuán)結(jié)、互相幫助,構(gòu)造出一副美麗的校園圖。
來遇系統(tǒng)維護(hù)中什么開
開不了。
一般系統(tǒng)維護(hù)原因是要修復(fù)一些BUG,優(yōu)化用戶體驗(yàn)!有時(shí)也會(huì)加入一些新功能,這是就需要重新升級(jí)系統(tǒng),升級(jí)期間用戶不能帶來使用。
系統(tǒng)維護(hù)一般在8小時(shí)到12小時(shí)之間。為了清除系統(tǒng)運(yùn)行中發(fā)生的故障和錯(cuò)誤,軟.硬件維護(hù)人員要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行必要的修改與完善。
一般系統(tǒng)維護(hù)原因是要修復(fù)一些BUG,優(yōu)化用戶體驗(yàn)!有時(shí)也會(huì)加入一些新功能,這是就需要重新升級(jí)系統(tǒng),升級(jí)期間用戶不能帶來使用。
系統(tǒng)維護(hù)一般在8小時(shí)到12小時(shí)之間。為了清除系統(tǒng)運(yùn)行中發(fā)生的故障和錯(cuò)誤,軟.硬件維護(hù)人員要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行必要的修改與完善。
【求文】女主遇系統(tǒng),在同一個(gè)世界里化妝成不同職業(yè)的人(都在男主身邊)還綁架過男主……想不起名字了啊
職業(yè)扮演系統(tǒng)
裝系統(tǒng)遇到這個(gè)提示是什么意思
invalid destination ——目標(biāo)驅(qū)動(dòng)器是無效的.出現(xiàn)這樣的提示語,通常表示您的系統(tǒng)分區(qū)有問題,或者系統(tǒng)引導(dǎo)文件丟失。解決的辦法,格式化系統(tǒng)分區(qū),重新安裝系統(tǒng)。
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