家庭教育宣傳兒歌
家庭教育宣傳標(biāo)語(yǔ)如下:
1、天才背后,需要智慧家長(zhǎng)。
2、父母即榜樣,己身正,不令而行。
3、智慧家長(zhǎng)教會(huì)我們家長(zhǎng)成長(zhǎng)。
4、家長(zhǎng)做好榜樣,孩子自然跟隨。
5、閱讀,讓你睿智;鍛煉,讓你體??;立志,讓你成功。
6、教育引導(dǎo)伴成長(zhǎng),智慧平臺(tái)連萬(wàn)家。
7、擁有一顆孩子的心,從孩子的角度看世界。
8、大手代表智,小手代表稚;大手牽小手,人生一起走。
9、溫暖的家是孩子成長(zhǎng)的安樂(lè)窩。
10、父母相親相愛(ài),孩子自然可愛(ài)。
國(guó)家安全教育日宣傳內(nèi)容標(biāo)語(yǔ)如下:
1、踐行總體國(guó)家安全觀,共同構(gòu)建“大安全”格局。
2、統(tǒng)籌發(fā)展和安全,統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全。
3、堅(jiān)決捍衛(wèi)地位和中國(guó)特色社會(huì)主義制度。
4、國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基腔首石。
5、充分發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì),有效應(yīng)稿攔對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
6、深入普及國(guó)家安全知識(shí),牢固樹立“大安全”理念。
7、普及國(guó)家安全常識(shí),凝聚全民維護(hù)國(guó)家安全合力。
8、維護(hù)國(guó)家安全要記在心里,抓在手上,落到實(shí)處。
9、居安思危,警鐘長(zhǎng)鳴。
10、加強(qiáng)法治建設(shè),依法維護(hù)國(guó)家安全。
11、保證國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興頭等大事。
12、人民安全是一切國(guó)家安全工作的根本出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)。
13、人民安全是國(guó)家安全的宗旨。
14、國(guó)家安全一切為了人民,一切依靠人民。
15、維護(hù)國(guó)家安全,人人有責(zé),人人盡責(zé)。
16、加強(qiáng)國(guó)家安全工作,構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)人民防線。
17、統(tǒng)籌發(fā)展和安全,增強(qiáng)憂患意識(shí),做到居安思危。
18、增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí),維護(hù)人民群眾安全。
19、保守國(guó)家秘密,維鍵圓胡護(hù)國(guó)家安全。
20、堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)安全,保障人民安居樂(lè)業(yè)。
2、創(chuàng)鹽田高質(zhì)量教育,鑄育人新特色精品。
3、沒(méi)有良好的教育,就沒(méi)有孩子的未來(lái)。
4、用滿腔熱情,治半畝方塘。
5、愛(ài)是心靈的窗口,愛(ài)是推動(dòng)世界前進(jìn)的力量。
6、質(zhì)學(xué)超群,教育引領(lǐng)未來(lái)。
7、讓智慧點(diǎn)亮人生,用愛(ài)心播種未來(lái)。
8、教師的春風(fēng),日日沐我心。
9、創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū),建和諧鹽田。
10、大鵬展翅,錦繡前程。
11、草的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光雨露,人的成熟需要知識(shí)灌溉。
12、教育是樹人育才的手段。
13、教書教人,作師作責(zé)。
14、只要有毅力和恒心,屬于你的是精彩。
15、教育改變生活,走在時(shí)代前頭。
16、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
17、耕耘越多的知識(shí),就能收獲越多的生命輝煌。
18、實(shí)施教育資源整合,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
19、關(guān)愛(ài)童心,感受真愛(ài),欣賞童趣。
20、教書育人,貴在平等,重在堅(jiān)持,求真求善。
21、愛(ài)心是師生溝通的橋梁,是教育成功的基石。
22、定位藝術(shù),發(fā)揚(yáng)特色,揚(yáng)長(zhǎng)避短,塑造為長(zhǎng)。
23、優(yōu)化教育,精致辦學(xué)。
24、創(chuàng)建書香校園,打造生態(tài)教育。
25、社會(huì)尊師重教,教育回報(bào)社會(huì)。
26、鷹翔白沙憑君躍,海闊天空任子飛。
27、激勵(lì)學(xué)生,完善自我,在教中學(xué),在學(xué)中教。
28、智達(dá)天嬌,宏極天子。
29、知識(shí)匯聚力量,汗水凝成輝煌。
1、游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年。
2、幼小協(xié)同,科學(xué)銜接。
3、給孩子適宜的愛(ài)。
4、《指南》——讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。
5、學(xué)習(xí)《指南》,了解孩子。
6、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。
7、特殊的時(shí)光,不一樣的陪伴。
8、科學(xué)育兒,健康快樂(lè)。
提起再婚家庭孩子心理問(wèn)題,大家都知道,有人問(wèn)如何處理再婚家庭的孩子教育問(wèn)題?另外,還有人想問(wèn)如何處理好二婚孩子的關(guān)系?你知道這是怎么回事?其實(shí)父母再婚對(duì)孩子的心理有什么影響,下面就一起來(lái)看看如何處理再婚家庭的孩子教育問(wèn)題?希望能夠幫助到大家!
再婚家庭孩子心理問(wèn)題
1、再婚家庭孩子心理逗豎跡問(wèn)題:如何處理再婚家庭的孩子教育問(wèn)題?
再婚家庭應(yīng)加強(qiáng)與孩子的溝通,為他們創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,并盡可能在精神上滿足他們,以引導(dǎo)孩子減輕心理上的負(fù)擔(dān)。另外,補(bǔ)償式的愛(ài)或放任自流都是要不得的。再婚父母應(yīng)既給孩子們一個(gè)完整的家庭,又給他們完整的父愛(ài)和母愛(ài)。
2、再婚家庭孩子心理問(wèn)題:如何處理好二婚孩子的關(guān)系?
繼父繼母不好當(dāng),有時(shí)候再婚夫妻認(rèn)為他們深愛(ài)對(duì)方,因此一切都不是問(wèn)題。然而孩子的情緒問(wèn)題并不是孩子的父母之間有深厚感情就能解決的。這需要兩個(gè)既為自己也為孩子,真正把自己的一切奉獻(xiàn)給這個(gè)新家庭。再婚夫妻如何處理好與對(duì)方孩子的關(guān)系,下面幾點(diǎn)供你參考:
1、降低期望。在孩子的眼中,繼父母是闖入他們家庭奪了他們愛(ài)的“敵人”。繼子女總是把優(yōu)點(diǎn)集中于親生父母,把缺點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)加給繼父母。這個(gè)時(shí)間一定要提前有心理裝備。孩子有孩子的天性,不要期待孩子們上來(lái)就會(huì)和你親密相處,先調(diào)整好自己的預(yù)期,就會(huì)降低再婚夫妻的焦慮和擔(dān)憂。
2、愛(ài)屋及烏。你真心愛(ài)對(duì)方,就會(huì)發(fā)自內(nèi)心愛(ài)對(duì)方小孩。當(dāng)女兒摟著脖子,眼淚汪汪地懇求著:“媽媽,我不要后爸爸,我以后聽(tīng)你的話,伺候你?!碧煜履膫€(gè)女人能承受自家孩子的眼淚?這時(shí)男方要以孩子大朋友的身份出現(xiàn),與孩子一起講故事,課,玩游戲,日久天長(zhǎng),才有可能得到了孩子的認(rèn)可。男方愿意嗎?這是個(gè)大問(wèn)題。因此再婚家庭要想和對(duì)方孩子相處愉快,必須夫妻兩人是真心相愛(ài)。
父母再婚對(duì)孩子的心理有什么影響3、真誠(chéng)對(duì)待。不要以為對(duì)方是繼子女,就不敢表達(dá)真我,不敢引發(fā)沖突,忍氣吞聲換不來(lái)順暢的人際關(guān)系。好的人際關(guān)系是建立在雙方“真我”基礎(chǔ)上的,說(shuō)真心話是最有力量同時(shí)“低傷害的”。不要以為,自己只要做得比親生父母好,才能建立好的繼子女關(guān)系,這種隱在言行之下的比較,往往更容易傷害繼子女的心。反而不如直面問(wèn)題,坦率承認(rèn)自己永遠(yuǎn)無(wú)法和親父母相比,但會(huì)纖中盡力提供自己作為繼父母能夠做到的。這樣孩子也會(huì)放下“苛求”、放下“敵視”,給予彼此一個(gè)真正建立關(guān)系的機(jī)會(huì)。五種二婚男人不能嫁。
3、再婚家庭孩子心理問(wèn)題山并:父母再婚對(duì)孩子的心理有什么影響
如果孩子是成年人,那真的無(wú)可厚非,或者影響基本沒(méi)有,因?yàn)楹⒆拥娜松^已經(jīng)成熟,最怕最怕的是那種孩子還還是10歲到16歲這樣的,真的很,輕則只是叛逆學(xué)壞,重則抑郁,人生觀和價(jià)值觀完全,試問(wèn)哪個(gè)父母能接受?所以真的如果孩子在階段,一定要慎重再慎重,父母有追求再婚的權(quán)利,但是這個(gè)世間就是這樣,得到多少就要失去多少,而失去的是不是你能接受的這才是最最重要的,都講順其自然,但是很多人都不明白順其自然到底后半句是什么,人若無(wú)情何以為人,只看到了片面的斷章取義,而真相往往不會(huì)告訴你,等真正明白的時(shí)候,悔恨有什么用,的世界很多委屈,但是實(shí)偶然中的必然,沒(méi)有任何僥幸聰明的女人當(dāng)不管不問(wèn)。
以上就是與如何處理再婚家庭的孩子教育問(wèn)題?相關(guān)內(nèi)容,是關(guān)于如何處理再婚家庭的孩子教育問(wèn)題?的分享。看完再婚家庭孩子心理問(wèn)題后,希望這對(duì)大家有所幫助!
家庭教育宣傳主題標(biāo)語(yǔ)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)臉?biāo)語(yǔ)吧,標(biāo)語(yǔ)肩負(fù)著“社教”的使命,在影響社會(huì)輿論和文化傳播中,對(duì)人們的社會(huì)行為起著不可忽視的導(dǎo)向作用。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的標(biāo)語(yǔ)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼募彝ソ逃麄髦黝}標(biāo)語(yǔ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家庭教育宣傳主題標(biāo)語(yǔ)1
1、教育孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
2、即使是普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人。
3、請(qǐng)鼓勵(lì)孩子認(rèn)真做好生活中的每一件小事。
4、教育孩子要從父母開(kāi)始,誰(shuí)先覺(jué)悟,誰(shuí)就是贏家。
5、先教孩子做人,成功是必然結(jié)果。
6、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)尊重他人,就等于教會(huì)孩子尊重你自己。
7、好父母是一座高山,你的孩子可踏著你的脊梁登上人生的致高點(diǎn)。
8、教會(huì)孩子正直勇敢,坦誠(chéng)自信,愛(ài)心和責(zé)任,便注就了孩子幸福的人生。
9、進(jìn)行藝術(shù)教育,培養(yǎng)孩子高雅的審美情趣。
10、讓你的孩子學(xué)會(huì)感恩,遠(yuǎn)比讓他獲得一個(gè)博士學(xué)位更重要。
11、尊重孩子的人格和思想,理解他們跨時(shí)代的意識(shí)和觀念,允許他們犯錯(cuò)誤,給他們成長(zhǎng)的空間。
12、父母對(duì)子女的贊美,和菜肴中放糖一樣,過(guò)多過(guò)甜了味兒就變苦了。
13、一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后必定有一個(gè)優(yōu)秀的家庭。想要改變孩子,首先改變自己。
14、注意培養(yǎng)孩子的善心。
15、最好的教育是沒(méi)有說(shuō)教的教育,最有力的教育是身體力行的教育。
16、現(xiàn)代教育理念:育人的唯一訣竅在于激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
17、行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。
18、智慧的父母引導(dǎo)孩子面對(duì)挫折,獲得意志品格的培養(yǎng)。
19、家長(zhǎng)的工作是塑造孩子的心靈,把培養(yǎng)孩子的健全人格作為家庭教育的中心。
20、心相融,情相牽,謀求父母與孩子的共同發(fā)展。
21、多一分關(guān)心,少一分溺愛(ài)。多一分勉勵(lì),少一分縱容。多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)責(zé)罵。
22、幸福不在于擁有金錢,而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。
23、著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
24、讓孩子知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系。
25、關(guān)愛(ài)孩子,適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的,不要護(hù)孩子的短。
家庭教育宣傳主題標(biāo)語(yǔ)2
1、我愛(ài)我家,也愛(ài)大家。
2、心齊和家,平等樂(lè)家。
3、宣傳家庭美德,爭(zhēng)創(chuàng)文明社區(qū)。
4、營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
5、用愛(ài)心召喚真情的陽(yáng)光。
6、用心呵護(hù)下一代,俯首敬重老年人。
7、與陋習(xí)告別,與文明握手。
8、栽樹讓后人乘涼,遇事為他人著想。
9、在家里敬老愛(ài)幼,在單位愛(ài)崗敬業(yè)。
10、尊老愛(ài)幼傳美德,家庭和睦萬(wàn)事興。
11、幫困扶貧樂(lè)善好施,社會(huì)處處充滿溫暖。
12、幫困扶貧雪中送炭,助學(xué)興教錦上添花。
13、幫助他人,才能讓自己更快樂(lè)。
14、參與家庭文化建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
15、愛(ài)心奉獻(xiàn)匯成江河,希望工程揚(yáng)起風(fēng)帆。
16、愛(ài)心是走向世界的通行證。
17、崇尚科學(xué),講究文明,移風(fēng)易俗,健康生活。
18、創(chuàng)文明城市,促協(xié)調(diào)發(fā)展,須男女平等。
19、大家小手手拉手,共建韶關(guān)文明城。
20、點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心點(diǎn)點(diǎn)善,處處陽(yáng)光處處暖。
21、獨(dú)門獨(dú)戶不獨(dú)居,相親相敬常相知。
22、夫妻猶如鐵路雙軌,共同支撐事業(yè)家庭。
23、給老人老一點(diǎn)尊重,給孩子多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)。
24、構(gòu)筑愛(ài)心長(zhǎng)城,托起明日之星。
25、關(guān)愛(ài)老人,就是關(guān)愛(ài)自己的未來(lái)。
26、關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng),就是關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。
27、桂花飄香頌祖國(guó),家庭美德傳社區(qū)。
28、呵護(hù)下一代,敬重老年人。
29、和風(fēng)細(xì)雨謀家事,坦誠(chéng)相待家平安。
30、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)做時(shí)代新人。
31、弘揚(yáng)家庭美德,倡導(dǎo)精神文明。
32、弘揚(yáng)家庭美德,倡導(dǎo)科學(xué)教子。
33、弘揚(yáng)家庭美德,爭(zhēng)創(chuàng)文明城市。
34、弘揚(yáng)社會(huì)公德,注重家庭美德。
35、紅花還需綠葉扶,夫妻相互要支持。
36、互禮互讓團(tuán)結(jié)緊,和睦鄰居勝親戚。
37、加強(qiáng)鄰里和睦團(tuán)結(jié),營(yíng)造和諧人際關(guān)系。
38、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。
39、家家爭(zhēng)做文明家庭,人人參與創(chuàng)建活動(dòng)。
40、家庭多一份溫馨,社會(huì)多一份安寧。
41、家庭和睦、鄰里和善、社會(huì)和諧。
42、家庭和睦人增壽,老幼康健全家福。
43、家庭要幸福,國(guó)家要興旺,全靠他和他。
44、居家不可不儉,創(chuàng)業(yè)不可不勤。
45、老人安享晚年,子女孝敬為先。
46、老人最需要的是體貼,孩子最需要的是愛(ài)護(hù)。
47、良好的家庭環(huán)境是孩子茁壯成長(zhǎng)的`一半。
48、鄰居關(guān)系相處好,居家生活無(wú)煩惱。
49、鄰里一家人,互助大家親。
50、鄰里之間常溝通,幫難解困播春風(fēng)。
51、麻將少打,書報(bào)多看;貓狗少養(yǎng),花草多栽。
52、沒(méi)有愛(ài)心的人生是沙漠,擁有愛(ài)心的人生是華園。
53、暮年壯心風(fēng)光好,怡然從容夕陽(yáng)紅。
54、男女平等家風(fēng)好,夫妻恩愛(ài)幸福長(zhǎng)。
55、你節(jié)約一點(diǎn),也許就可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。
56、平時(shí)和睦似一家,遇事互相幫一把。
57、勤儉持家般般有,好吃懶做樣樣無(wú)。
58、勤儉興家,奢惰敗家。
59、勤是搖錢樹,儉是聚寶盆。
60、人人都象純潔的水珠,社區(qū)就是明澈的清泉。
61、若要子女走正道,家長(zhǎng)身教重言教。
62、善在心間,愛(ài)滿人間。
63、少打麻將少玩牌,多讀書刊多看報(bào)。
64、生我育我,父母恩深;雨草春暉,銘記于心。
65、衰老是自然規(guī)律,敬老是永恒美德。
66、同創(chuàng)文明社區(qū),共建美好家園。
67、小區(qū)之春在這里留步,健康之路在這里延伸。
68、維護(hù)社會(huì)公德,遵守職業(yè)道德,樹立家庭美德。
69、文明創(chuàng)建人人參與,和諧社會(huì)家家受益。
70、文明展現(xiàn)美好形象,愛(ài)心展現(xiàn)人格魅力。
71、真誠(chéng)贏得信任,寬容贏得理解,互敬贏得和睦。
72、只有相濡以沫的愛(ài),才有天長(zhǎng)地久的福。
73、抓好文明社區(qū)建設(shè),夯實(shí)文明城市基礎(chǔ)。
74、尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。
75、愛(ài)心是生活里明媚的陽(yáng)光,文明是生活中溫馨的春風(fēng)。
76、愛(ài)心是生活里最美的鮮花,文明是人生中最美的語(yǔ)言。
77、草木森森,因?yàn)橛心囊活w愛(ài)心;河流清清,因?yàn)橛心囊环萆钋椤?/p>
78、城市的文明,離不開(kāi)您的努力;優(yōu)良的秩序,少不了您的支持。
79、愛(ài)自己心愛(ài)的人,是幸福;幫需要幫助的人,是快樂(lè)。
;如果把體育精神和家庭教育這兩個(gè)詞放在一起,可能很多人會(huì)問(wèn):它們有聯(lián)系嗎?是的,它們是兩個(gè)很有意思的載體,如果我們?cè)谥虚g搭建一個(gè)很好的平臺(tái),并且?guī)ьI(lǐng)孩子有選擇性的觀看和參與更多的體育運(yùn)動(dòng),或者在更多的方面講究發(fā)揮體育精神的作用,就會(huì)突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)體育精神,以及由“體育”這個(gè)名詞延伸出來(lái)的各種教育衍生品,都能在幫助孩子們身心健康成長(zhǎng)方面起到很好的輔助作用,也會(huì)在很大程度上推動(dòng)我們的家庭教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
傳統(tǒng)--“棍棒式教育”
現(xiàn)代--“鼓勵(lì)式教育”
現(xiàn)代家庭,越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇放棄傳統(tǒng)的“棍棒式教育”,轉(zhuǎn)而采用“鼓勵(lì)式教育”,讓孩子在夸獎(jiǎng)、贊美的狀態(tài)下成長(zhǎng)。但這種鼓勵(lì)式教育也有它本身的缺陷,它更容易讓本身思想還不成熟的孩子沾沾自喜,在夸獎(jiǎng)聲中迷失自己,失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。歷史上有名的故事《傷仲永》就是這種鼓勵(lì)式教育、自我滿足式成長(zhǎng)的反面例證。
而“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神無(wú)疑可以幫助家長(zhǎng)更好地教會(huì)孩子,不管是在學(xué)習(xí)上,還是其他方面;也不管是在什么狀態(tài)中,什么背景下,都要不斷更新自我,永遠(yuǎn)保持一種向上的朝氣和動(dòng)力。
“重在參與”的體育精神提升孩子的綜合素質(zhì)
正是由于參與意識(shí)和參與精神所起的作用,奧林匹克運(yùn)動(dòng)才發(fā)展到今天的規(guī)模?!坝颜x第一,比賽第二”也是這一思想的有力證明。很多運(yùn)動(dòng)員,通過(guò)參與比賽,增長(zhǎng)了技能、鍛煉了意志,也培養(yǎng)了與其他運(yùn)動(dòng)員的友誼,加深了彼此的交往,對(duì)世界和平和人類進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于我們孩子的成長(zhǎng)而言,可能上升不到世界的高度,但是這種“重在參與”的精神,又確實(shí)可以促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)的提升,特別是對(duì)提高他們的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)有著很大的幫助,更可以加強(qiáng)他們的社會(huì)參與意識(shí)和包容度。
曾經(jīng)熱播的《爸爸去哪兒》第三季,拳擊世界冠軍鄒市明帶領(lǐng)他的兒子軒軒參加了這個(gè)節(jié)目。不僅軒軒萌萌的卷發(fā)惹人喜愛(ài),他在節(jié)目里的成長(zhǎng)更是讓人難忘。而最能體現(xiàn)軒軒成長(zhǎng)的,正是對(duì)于參與意識(shí)的真正理解。
最開(kāi)始的第一期,就有一個(gè)讓人難忘的場(chǎng)景,當(dāng)時(shí)鄒市明參加搓玉米比賽,因?yàn)樵谶@方面沒(méi)有絲毫經(jīng)驗(yàn)可言,所以鄒市明很快敗下陣來(lái)。當(dāng)時(shí)軒軒就大聲痛哭起來(lái),大家怎么勸都勸不住。他難以接受父親在比賽中失利的結(jié)果。后來(lái),主持人李銳為了哄軒軒開(kāi)心,故意增加了一個(gè)小小的環(huán)節(jié),讓鄒市明和其他人加賽拳擊,并很快宣布鄒市明獲勝,這才讓軒軒重新笑逐顏開(kāi)。
軒軒是被哄開(kāi)心了,但無(wú)論是鄒市明這位父親本人,還是同劇組的其他成員,都發(fā)現(xiàn)了軒軒太看重比賽輸贏的心理問(wèn)題。于是在接下來(lái)的幾期節(jié)目中,節(jié)目組和鄒市明都更多地安排軒軒去體會(huì)每一個(gè)任務(wù)執(zhí)行的過(guò)程本身帶給他的快樂(lè),并加強(qiáng)這方面的心理疏導(dǎo),弱化輸贏結(jié)果帶給他的沖擊,教會(huì)他樂(lè)觀看待別人的勝利和自己的失敗,終于讓軒軒漸漸明白了“重在參與”的真正內(nèi)涵。
體育品牌廣告用語(yǔ)激勵(lì)孩子做得更好
細(xì)心的家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn),那些知名度很高的體育用品品牌,都有著響亮的品牌宣傳口號(hào)。比如:安踏的“永不止步”、耐克的“just do it”以及李寧的“一切皆有可能”等等,都體現(xiàn)著一種積極向上的精神內(nèi)涵。
現(xiàn)在的小學(xué)生,因?yàn)樯钤谏鐣?huì)安定、國(guó)家富強(qiáng)的新時(shí)代,所以整個(gè)成長(zhǎng)階段都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么明顯的挫折。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),是一把雙刃劍。他們?cè)谄桨部鞓?lè)成長(zhǎng)的同時(shí),往往思想波動(dòng)性也大,易產(chǎn)生想贏怕輸、患得患失的思想。這樣的思想一旦形成,常常會(huì)伴隨著孩子成長(zhǎng)的一個(gè)漫長(zhǎng)階段,甚至?xí)殡S他們的一生。這無(wú)疑對(duì)孩子走向社會(huì)的未來(lái)人生極為不利。
李寧品牌“一切皆有可能”的思想,剛好給孩子們提供了未來(lái)的無(wú)限可能性。它讓我們可以教會(huì)孩子們,未來(lái)看似很遙遠(yuǎn)、很模糊,其實(shí)又是有形的,可以抓住的――而抓住它的最好方式,就是努力做好自己,努力做好現(xiàn)在。
作為家長(zhǎng),我們不妨打破教育本身的條條框框,借鑒一下體育和其他范疇的思想和意識(shí)。有體育精神助力,相信我們的家庭教育一定可以收到更好的教育效果!
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