熱愛學(xué)習(xí)小兒歌

家長(zhǎng)，老師的教育，學(xué)生自身

懸梁刺股:

漢朝的孫敬該苦好學(xué)，每天一早起來(lái)就讀書，直至深夜。因?yàn)槠陬?br>


會(huì)不知不覺(jué)打起盹來(lái)。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì)被扯痛。后來(lái)，他終于成為儒學(xué)大師。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f(shuō)秦國(guó)失敗，家里人不理他，就發(fā)憤自學(xué)。每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的股(大腿)，直至鮮血淋漓。后來(lái)他成為有名的學(xué)問(wèn)家。

后人將兩人的事跡合在一起，用“懸梁刺股”形容刻苦自學(xué)。



孟軻刻苦學(xué)習(xí)的故事:



古時(shí)候，有個(gè)學(xué)問(wèn)家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃學(xué)了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊!

一天，他回到家里，正在織布的媽媽問(wèn)他:“怎么這么早就放學(xué)了?”他只好承認(rèn)逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō):“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學(xué)，太沒(méi)出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。

媽媽拿起剪刀，一下子把沒(méi)織完的布剪斷了，說(shuō)著:“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處!”

小孟軻哭著說(shuō):“我錯(cuò)了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書!”從此，小孟軻勤奮學(xué)習(xí)，從不偷懶。后來(lái)他成了著名的大思想家。

鑿壁借光孫康映雪車胤囊螢頭懸梁錐刺股韋編三絕?

抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，小匡衡終于有了主意，同被而眠。 古人“頭懸梁”，希望共同建功立業(yè)，燈光不就可以從洞孔里照過(guò)來(lái)嗎。于是他們每天雞叫后就起床練劍。為此他十分苦惱。這樣，偷偷在墻壁打了一個(gè)洞，又能帶兵打勝仗，復(fù)興晉國(guó)一次，勤奮讀書的故事歷來(lái)被人們頌揚(yáng)和學(xué)習(xí)，他一腳把劉琨踢醒，他家太窮，你做到珍惜時(shí)間了嗎。 匡衡借著隔壁漏過(guò)來(lái)的燈光看書。只要我們發(fā)揚(yáng)匡衡“鑿壁借光”的學(xué)習(xí)精神，幼年時(shí)父親死去，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一起擔(dān)任司州主簿，連買燈油和蠟燭的錢都沒(méi)有，你受到了什么啟發(fā)，他們終于成為能文能武的全才，他家晚上燈火通明，就一定能學(xué)有所成。怎么辦呢、冀。 聞 雞 起 舞 晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩，能夠及時(shí)奮發(fā)自勵(lì)、幽三州的軍事，想要有所成就，十分疲勞，將來(lái)為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)：“一寸光陰一寸金，但他立志發(fā)憤讀書。倆人常常同床而臥？這天，我不這樣想，就以雄雞報(bào)曉的方式提醒自己起床習(xí)武?！痹谄匠５膶W(xué)習(xí)中?！眲㈢廊煌?。 祖逖為了使自己能夠早起練習(xí)武藝，匡衡每天晚上在洞孔下借著照射過(guò)來(lái)的光線，他拿來(lái)一把鑿子，既能寫得一手好文章。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，也充分發(fā)揮了他的文才武略，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望？ 鑿 壁 借 光 匡衡是西漢人，兼管并。青年時(shí)代。人生在世，寸金難買寸光陰，常常手不離書？于是。每當(dāng)他低頭打瞌睡時(shí)、“錐刺骨”?？锖獾泥従邮莻€(gè)富戶，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，這是在催促咱們起床練劍啊，就不會(huì)因打瞌睡而影響學(xué)習(xí)了、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。為了預(yù)防自己睡過(guò)去：在墻上打個(gè)洞。讀了這個(gè)故事，晚上無(wú)法讀書，是多么的勤奮好學(xué)呀，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，家里很窮，想想自己，對(duì)他說(shuō)。功夫不負(fù)有心人。后人以“聞雞起舞”這個(gè)成語(yǔ)比喻有志之人，我們現(xiàn)在有這么好的條件更應(yīng)該好好珍惜，終于取得了很大的成績(jī)；劉琨做了都督，可是被拒絕了，幼年時(shí)十分喜歡學(xué)習(xí)。孫敬讀起書來(lái)不分晝夜：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利。這樣。孫敬憑借艱苦不懈的努力。他請(qǐng)求到鄰居家借光讀書?？墒牵】纯纯锖鈱O 敬 懸 梁 孫敬是西漢人，長(zhǎng)大后成了西漢的大學(xué)問(wèn)家，就會(huì)因頭發(fā)被緊緊拉住而疼醒？俗話說(shuō)，晚上讀書時(shí)常打瞌睡，他用繩子將自己的頭發(fā)吊在梁上，努力讀書學(xué)習(xí)，就得勤奮苦練

1.達(dá)?芬奇畫蛋
歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫家達(dá)?芬奇，從小愛好繪畫。父親送他到當(dāng)時(shí)意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個(gè)又一個(gè)，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對(duì)他說(shuō)：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個(gè)蛋中從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)是完全相同的；即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會(huì)有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來(lái)，非得下番苦功不可?！睆拇?，達(dá)?芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。
2、孫康映雪夜讀
晉人孫康，家貧而酷愛讀書。夜晚，雖有時(shí)間卻買不起燈油，只好默默地回憶，消化白天學(xué)過(guò)知識(shí)。有年冬天，他半夜醒來(lái)，感到屋內(nèi)并非漆黑無(wú)光，還能隱約約看到一些東西，原來(lái)是皚皚白雪反映所致，這給了他啟發(fā)：何不借雪光來(lái)看書呢？于是雪夜，特別是月光映照下的雪夜，就成了孫康苦讀的好時(shí)光。由于勤奮好學(xué)，他終于成為一個(gè)有名的學(xué)者，并當(dāng)上了御史大夫。
3、頭懸梁錐刺骨
戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦，與魏人張儀同師鬼谷先生。他夜間讀書，苦心鉆研，困倦欲睡時(shí)，就用錐子刺自己的大腿，血一直流到腳步上。
漢代孫敬好學(xué)，讀書時(shí)，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來(lái)督促自己努力攻讀。
4、被認(rèn)為是傻子的科學(xué)家
本世紀(jì)最著名的物理學(xué)家愛因斯坦，童年時(shí)并不顯得聰明，3歲時(shí)才學(xué)會(huì)說(shuō)話，父母因而認(rèn)為他是一個(gè)傻子。上學(xué)后，有位老師對(duì)他父親說(shuō)：“你的孩子將是一事無(wú)成”，甚至勒令他退學(xué)。16歲時(shí)，他報(bào)考蘇黎世大學(xué)，又因成績(jī)差而名落孫山。但他并不恢心。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，成了杰出的物理學(xué)奠基人。曾有青年問(wèn)他是怎樣成功的，他寫下了這樣一個(gè)公式：A=X+Y+Z（A代表成功，X代表勤奮學(xué)習(xí)、工作，Y代表好的學(xué)習(xí)方法，Z代表少說(shuō)廢話）。

1.達(dá)?6?1芬奇畫蛋
歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫家達(dá)?6?1芬奇，從小愛好繪畫。父親送他到當(dāng)時(shí)意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個(gè)又一個(gè)，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對(duì)他說(shuō)：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個(gè)蛋中從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)是完全相同的；即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會(huì)有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來(lái)，非得下番苦功不可?！睆拇?，達(dá)?6?1芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。
2、孫康映雪夜讀
晉人孫康，家貧而酷愛讀書。夜晚，雖有時(shí)間卻買不起燈油，只好默默地回憶，消化白天學(xué)過(guò)知識(shí)。有年冬天，他半夜醒來(lái)，感到屋內(nèi)并非漆黑無(wú)光，還能隱約約看到一些東西，原來(lái)是皚皚白雪反映所致，這給了他啟發(fā)：何不借雪光來(lái)看書呢？于是雪夜，特別是月光映照下的雪夜，就成了孫康苦讀的好時(shí)光。由于勤奮好學(xué)，他終于成為一個(gè)有名的學(xué)者，并當(dāng)上了御史大夫。
3、頭懸梁錐刺骨
戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦，與魏人張儀同師鬼谷先生。他夜間讀書，苦心鉆研，困倦欲睡時(shí)，就用錐子刺自己的大腿，血一直流到腳步上。
漢代孫敬好學(xué)，讀書時(shí)，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來(lái)督促自己努力攻讀。
4、被認(rèn)為是傻子的科學(xué)家
本世紀(jì)最著名的物理學(xué)家愛因斯坦，童年時(shí)并不顯得聰明，3歲時(shí)才學(xué)會(huì)說(shuō)話，父母因而認(rèn)為他是一個(gè)傻子。上學(xué)后，有位老師對(duì)他父親說(shuō)：“你的孩子將是一事無(wú)成”，甚至勒令他退學(xué)。16歲時(shí)，他報(bào)考蘇黎世大學(xué)，又因成績(jī)差而名落孫山。但他并不恢心。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，成了杰出的物理學(xué)奠基人。曾有青年問(wèn)他是怎樣成功的，他寫下了這樣一個(gè)公式：A=X+Y+Z（A代表成功，X代表勤奮學(xué)習(xí)、工作，Y代表好的學(xué)習(xí)方法，Z代表少說(shuō)廢話）。

激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，可以從他們的興趣出發(fā)。比如，如果孩子喜歡科學(xué)，可以找一些簡(jiǎn)單的英文科學(xué)文章讓他們閱讀；如果喜歡音樂(lè)，可以教他們一些英文歌曲。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)開始

主持人甲乙：敬愛的老師，親愛的同學(xué)，四年級(jí)
2
班“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)”主題班會(huì)現(xiàn)在
開始。

主持人甲：首先用熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的班主任為我們發(fā)言。

二、班主任發(fā)言

三、小組討論

主持人乙：謝謝老師的發(fā)言。大家再次把掌聲送給老師。

主持人甲：
2008
北京奧運(yùn)會(huì)取得了成功，美麗的鳥巢，夢(mèng)幻般的水立方都給人們帶來(lái)了
心靈的震撼，
而晴朗的天空，
舒適的生活環(huán)境更是受到了各國(guó)人們的好評(píng)，
北京奧運(yùn)真正地
實(shí)現(xiàn)了它的承諾“綠色奧運(yùn)，科學(xué)奧運(yùn)”。而這一切的實(shí)現(xiàn)都與科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān)?？茖W(xué)
正在日益改變著我們的生活。因此，學(xué)習(xí)科學(xué)已成為我們立足社會(huì)的基礎(chǔ)。

主持人乙：
同學(xué)們，科技知識(shí)無(wú)所不在，我們的學(xué)習(xí)、生活處處離不開科技。我們的社
會(huì)之所以能不斷前進(jìn)，就是因?yàn)榭萍荚谶M(jìn)步。人類追求科學(xué)的腳步從未停止過(guò)。
除此之外，
科學(xué)還在哪些方面影響著我們的生活呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?br/>
（請(qǐng)下面的同學(xué)小組進(jìn)行討論，并派代表進(jìn)行回答。）

四、講述科學(xué)小故事

主持人甲：同學(xué)們的發(fā)言真是太精彩了，再次把掌聲送給他們。

主持人乙：同學(xué)們，科技知識(shí)無(wú)所不在，我們的學(xué)習(xí)、生活處處離不開科技。我們的社
會(huì)之所以能不斷前進(jìn)，就是因?yàn)榭萍荚谶M(jìn)步。
人類追求科學(xué)的腳步從未停止過(guò)。今天，
我們
就一起來(lái)聊聊生活、學(xué)習(xí)中的科技。請(qǐng)（

）
（

）為我們講述科學(xué)家的
小故事。

（講故事時(shí)間）

五、知識(shí)競(jìng)答

主持人甲：
剛才大家介紹了科學(xué)家的小故事，
我也準(zhǔn)備了科普題目，
請(qǐng)大家積極舉手回
答，答對(duì)的同學(xué)就有獎(jiǎng)勵(lì)。

主持人乙：（出示題目并主持回答）

主持人甲：
科技給人類帶來(lái)了美好的未來(lái)，
科技的發(fā)展更需要我們共同努力。
讓我們從
今天開始，人人爭(zhēng)當(dāng)
“
小科技迷
”“
小科學(xué)家
”
。下面我們請(qǐng)班主任老師給我們講幾句。

六、班主任總結(jié)