大班兒歌花兒幾時開評課

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神。《綱要》中明確指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感受到溫暖。

2、有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說，該提問哪些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。

3、教具的準(zhǔn)備恰到好處:一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識它,那么你這節(jié)課也非常成功。

評價一節(jié)好的班級活動主要從以下五個方面來評價：

1、班級活動的主題要鮮明、新穎，有明確的指向性；時代感強(qiáng)，體現(xiàn)德育大綱的要求。

2、班級活動內(nèi)容要標(biāo)高適度，符合學(xué)生的年齡特征；選材生動典型，有說服力和感染力；結(jié)合實(shí)際，貼近學(xué)生生活和社會現(xiàn)實(shí)。

3、班級活動形式：寓教于樂，有利于學(xué)生個性特長展示；層次分明，結(jié)構(gòu)完整緊湊；豐富多樣，學(xué)生喜聞樂見。環(huán)境營造得體，較好地烘托班會主題。

4、班級活動的過程。學(xué)生熱情參與，主體作用發(fā)揮好；循序漸進(jìn)，反映學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和情感發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。教師發(fā)動學(xué)生有方、指導(dǎo)有度。

5、班級活動效果。學(xué)生積極體驗(yàn)，有了感悟，激起情感共鳴；學(xué)生精神振奮，思想境界得到提升。

該小女孩上課不認(rèn)真聽課，喜歡在課上開小差，這樣的做法是不可取的，這除了影響到自己的學(xué)習(xí)以外，也會影響到同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)，她的不認(rèn)真會影響到班級里的學(xué)習(xí)氛圍，營造了一個不太好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會降低同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，這樣大大降低了學(xué)習(xí)成本。