家具認(rèn)識兒歌

兔子壓倒窩邊草

讓幼兒認(rèn)識家中器具，是訓(xùn)練其認(rèn)識世界和學(xué)習(xí)說話的一個重要手段。要注意一點，很多器具家中人們叫法不統(tǒng)一，這在教孩子時會令他產(chǎn)生一定的困惑。例如：墻上掛著一只掛鐘，今天這個大人教他“鐘”，明天另一個人可能教給他“表”，再一天，可能又變成“掛鐘”……大人可能感覺不到這里面的變化，但對世界一無所知的幼兒就可能產(chǎn)生困惑，不知道究竟哪個才是標(biāo)準(zhǔn)。因此，最好大家統(tǒng)一一下對家中常見物體的名稱。多次重復(fù)統(tǒng)一的叫法，就會使孩子留下深刻印象。

四歲以上的幼兒，父母可以讓他們認(rèn)識日常生活中常見的一些生產(chǎn)工具和機器，比如錘子、鋤頭、電刨和建設(shè)高樓大廈用的大吊車、挖土機等。父母要讓幼兒知道這些東西的用途，并讓他們知道人就是用這些生產(chǎn)工具和機器來進(jìn)行生產(chǎn)勞動的。比如造幼兒住的房子，就需要工人叔叔駕駛著挖土機先挖土，建地基，然后用大吊車將水泥板一塊塊吊起，才能建設(shè)樓房。要讓幼兒知道，人類就是利用這樣一些生產(chǎn)工具又快又好又省力的建出了我們現(xiàn)在所能見到的一切，激勵孩子熱愛勞動，愛護(hù)生產(chǎn)工具和機器。使他們從小就認(rèn)識這些東西的作用，以便長大后更好地去使用和改進(jìn)它們。

祺鑫相遇的時間是2017年6月15日。馬嘉祺和丁程鑫都是時代峰峻的練習(xí)生，公司安排他們一起訓(xùn)練生活，兩個十四五歲的少年由此成了好朋友。后來公司規(guī)劃丁程鑫和馬嘉祺組成組合臺風(fēng)少年團(tuán)，2018年正好是他們成團(tuán)出道的第一個年頭?？墒菦]想到2018年如此之短，2019年11月23日臺風(fēng)少年團(tuán)正式出道不到一年，公司就宣布解散重組。

俠之大者，為國為民

上帝送給每個人兩個口袋：一個裝快樂，一個裝煩惱。有的人把煩惱放在身后，他的眼前全是快樂，每天都無憂無慮；有的人把快樂放在身后，他的眼前是無盡的煩惱，每天都愁云滿面。

　一、復(fù)習(xí)1——2的形成 （拍手游戲）
　　二、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1——2
　　三、知道數(shù)字3的形成。
　　1、通過情景創(chuàng)設(shè)，引出活動主題。
　　教師：今天小鴨子的生日，它請了兩位好朋友來幫它慶祝生日?？?，這個是誰吖？（小兔子）有幾只小兔呢？（2只）（出示小兔子，并學(xué)習(xí)兔子蹦蹦跳跳的樣子。）
　　教師：我們一起來說一說：1只小鴨添上2只小兔是3只動物。
　　二、認(rèn)識數(shù)字2。
　　教師：大家都在幫小鴨子慶祝生日，可是小鴨子說它想給這次生日會取個名字，小狗我們要寫上一個大大的“3”，因為我們一共有三只動物，那數(shù)字“3”應(yīng)該怎么寫呢？請小朋友來幫幫他們吧！
　　教師：這個就是數(shù)字2，請小朋友先仔細(xì)看一看，數(shù)字3像什么呢？我們應(yīng)該怎么開始書寫數(shù)字3呢？
　　師小結(jié)：數(shù)字3像耳朵能聽話。
　　教師：請小朋友拿起右手食指，先跟著老師來寫一寫數(shù)字3。（在空中比劃）
　　三、學(xué)習(xí)書寫數(shù)字“3”。
　　師：我們要開始為動物們寫數(shù)字3了，待會兒我要選數(shù)字3寫的最好的小朋友來幫小鴨子的生日會寫數(shù)字3。
　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢。
　　教師：身子坐端正離桌子一圈的位置，右手食指和大拇指捏住筆桿靠在中指上，指尖離鼻尖一寸的位置，眼睛離桌面一尺的位置。
　　2、教幼兒學(xué)習(xí)“3”的書寫方法：在日字格上起筆碰左線，再向上，向左彎，略成半圓，繼續(xù)向左彎，略成半圓。
　　3、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行書空練習(xí)。
　　教師：拿起右手食指一起先練習(xí)一遍。
　　4、幼兒進(jìn)行書寫數(shù)字“3”。
　　時刻關(guān)注幼兒的書寫情況，進(jìn)行書寫姿勢的提醒。
　　5、講評幼兒書寫情況。
　　表揚書寫好的幼兒，對書寫格式不正確的幼兒提出不足并進(jìn)行糾正。
　　四、結(jié)束活動。
　　1、幼兒把本子、鉛筆放回桌子中間。
　　2、請一名書寫的好的幼兒拿一只粉筆在黑板上寫一個大大的3.

活動目標(biāo)：

　　抄1、使幼兒襲知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪。

　　2、學(xué)習(xí)用團(tuán)點、勾線的方法畫出小蝌蚪的形狀。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《小蝌蚪找媽媽》掛圖。

　　2、作業(yè)紙，棉簽、顏料。

　　3、青蛙、蝌蚪、金魚、大白鵝、烏龜、鴨子等頭飾若干。

玩具是兒童的天使，任何人都不會忘記它曾經(jīng)給予自己的快樂和啟迪。我國古代民間玩具歷史悠久，品類繁多，它的獨特工藝和鮮明的藝術(shù)風(fēng)格受到了中外人士的喜愛。

　　我國古代的兒童玩具主要是泥、木、草、竹、布做的，由于這些東西不易保存，考古發(fā)現(xiàn)的實物并不多，因此對它的研究只能結(jié)合古代的文獻(xiàn)記載和傳統(tǒng)工藝的挖掘去分析，找出一些頭緒來。

　　我國現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的最早的玩具是新石器時代的陶塤[xun勛]和陶豬。陶塤發(fā)現(xiàn)于陜西臨潼姜寨仰韶文化遺址中，是一個橄欖形上端尖下端圓的陶器，上端有一小孔，輕吹可發(fā)出聲音，這可能就是后來陜西玩具“雞叫叫”的先聲。陶豬發(fā)現(xiàn)于山東泰安大汶口文化遺址，長七厘米，形制粗糙，僅具雛形，可能是一件燒制過的玩具。這類玩具，別的地方也有發(fā)現(xiàn)，有的是小雞的形狀。

　　商周時的玩具，鄭州二里崗曾經(jīng)出土過商代的陶虎、陶羊、陶龜、陶魚等。這些陶器造型勻稱，風(fēng)格淳樸，有的細(xì)部(如眼睛、鼻孔、牙齒、爪部)用陰線刻畫，很有神采。這些可能是裝飾品，也同時兼小孩的玩具。

　　漢代的玩具，據(jù)文獻(xiàn)記載，已有假頭、假面(捏制或燒制)、竹馬、“泥車瓦狗、馬騎倡俳”等。不過，從出土文物看，還遠(yuǎn)不止此。漢代文化遺址出土了不少像小陶龜、陶豬、綠釉騎馬人哨、綠釉陶狗、綠釉變形青蛙、綠釉陶魚之類的小工藝品，造型簡練活潑，肯定是玩具。從這些玩具，可以想見當(dāng)時那些泥作、帛作、木竹作的玩具的形象，“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”，充分表現(xiàn)了當(dāng)時兒童騎竹馬(飾有馬頭的竹竿)嬉耍的活潑和天真的神態(tài)。

　　唐代由于陶瓷技術(shù)的提高，玩具也進(jìn)入“三彩”和瓷器的領(lǐng)域。江蘇鎮(zhèn)江曾出土一件三彩玩具虎，雙耳聳立，昂首嘯叫，十分威武。唐代一些民間瓷窯當(dāng)時還燒制不少供人玩賞的小件陶瓷雕塑，如位于今四川境內(nèi)的邛窯、位于今湖南長沙附近的銅官窯，燒制了大量的虎、狗、羊、象、麻雀、龜、鴿、青蛙、獅子之類的瓷玩具，這無疑給當(dāng)時的兒童們增添了不少歡樂。新疆吐魯番阿斯塔那唐墓出土的彩塑勞動泥俑等，大概也是玩具。

　　宋代的玩具比較多。當(dāng)時的畫家蘇漢臣畫了一幅名叫《貨郎》的畫。從這幅畫中，我們見到的兒童玩具大概就不下百數(shù)十種。當(dāng)時城市中專賣兒童玩具糖果的很多，僅玩具糖果一項，就有打嬌惜、蝦須、糖宜娘、打秋千等名目，同時，毽子、陀螺、不倒翁、泥模等玩具也很流行。從考古發(fā)掘看，宋代的瓷質(zhì)玩具像花哨虎、龍、雙人龍、騎馬人、狗、臥童、盤髻娃、爬娃、喂乳婦女、相撲等都很風(fēng)行。這些玩具，不僅造型精細(xì)美觀，反映當(dāng)時的社會風(fēng)貌也很全面。

　　宋代最具特色的玩具是“泥孩兒”。“泥孩、兒”在各地有不同的名稱，有“摩睺[hou喉]樂”、“摩喝樂”、“土稚”、“土宜”、“巧兒”、“黃胖”、“迎春黃胖”、“湖上土宜”、“迎春土宜”等叫法。產(chǎn)地有鄜州(今陜西富縣)、汴梁(今河南開封)、臨安(今浙江杭州)、平江(今江蘇蘇州)、昭文(今江蘇常熟)等地。當(dāng)時著名的雕塑名家也很多，1976年江蘇鎮(zhèn)江宋代遺址中出土了一組“泥孩兒”，上有雕塑工匠的戳記。此組“泥孩兒”共五人，用泥塑成后燒制。其中兩個小孩摔跤，一個仰面跌倒，一個雖然勝利了，但也被拖拽趴下。旁觀的三個小孩，出自各自的個性表現(xiàn)出不同的神態(tài)，整組作品形態(tài)生動，充滿了濃郁的生活情趣和兒童天真活潑的氣息

對你很失望～