兒歌香蕉彎彎腰

教學(xué)案例的一般要素
1．背景
所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發(fā)生是否有什么特別的原因和條件。背景是案例很重要的環(huán)節(jié)，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者了解“事件”有用的背景資料，如所在學(xué)校的情況、個(gè)人的工作背景、事件發(fā)生的起因等。
2．主題
每篇案例要有一個(gè)鮮明的主題，即這個(gè)案例要說明的某個(gè)問題，是反映對某個(gè)新理念的認(rèn)識、理解和實(shí)踐，還是說明教師角色如何轉(zhuǎn)變，教的方式、學(xué)的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握和處理，等等。
3．細(xì)節(jié)
有了主題，就要對原始材料進(jìn)行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容，把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因?yàn)槿宋锏男袨槭枪适碌谋砻娆F(xiàn)象，人物的心理則是故事發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。面對同一個(gè)情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什么會有各種不同的做法？這些教學(xué)行為的內(nèi)在邏輯是什么？執(zhí)教者是怎么想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要講明問題是如何發(fā)生的，問題是什么，問題可以和事實(shí)材料交織在一起。這是整個(gè)案例的主體，要詳盡地描述，展現(xiàn)問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現(xiàn)的反復(fù)挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4．結(jié)果
案例不僅要說明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過程，還要交待教學(xué)的結(jié)果--某種教學(xué)措施的即時(shí)效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設(shè)想等。以“問題”為主線，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

彎腰的成語有：楚腰蠐領(lǐng)，轉(zhuǎn)彎抹角，彎弓飲羽。
彎腰的成語有：楚腰蠐領(lǐng)，背曲腰彎，躍馬彎弓。2：注音是、ㄨㄢ一ㄠ。3：結(jié)構(gòu)是、彎(上下結(jié)構(gòu))腰(左右結(jié)構(gòu))。4：拼音是、wānyāo。
彎腰的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、詞語解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
彎腰wānyāo。(1)人上身向下彎或屈身。
關(guān)于彎腰的近義詞
哈腰
關(guān)于彎腰的反義詞
伸腰
關(guān)于彎腰的詩句
除卻彎腰七不堪每逢客至一彎腰彎腰拾取三五葉
關(guān)于彎腰的單詞
stoopdownstoopedhunchbenddownstoopmakeabackstoopingstooper
關(guān)于彎腰的詞語
盤馬彎弓拐彎抹角躍馬彎弓肉腰刀寧折不彎轉(zhuǎn)彎抹角彎腰捧腹轉(zhuǎn)彎磨角背曲腰彎楚腰蠐領(lǐng)
關(guān)于彎腰的造句
1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩在跳舞嬉戲。
2、為什么做久了和彎腰洗衣服的時(shí)候都會腰疼啊?
3、曾幾何時(shí)，他們就變得彎腰如弓，動作遲緩，終日悶悶不樂了。
4、如果想要別人仰視你，請用彎腰的俯姿給別人一個(gè)仰視的理由。
5、一陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而彎腰觸地，時(shí)而左右搖擺，像亭亭玉立的少女盡情地跳舞嬉戲。
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行禮、遇到尊長、或長輩的時(shí)候；或有求于人的時(shí)候。
應(yīng)給低頭或彎腰！?。?/div>