四下美術(shù)兒歌和童話評課
1、有一定的繪畫能力,每次都很不錯。構(gòu)思新穎,想象豐富,大膽流暢的運筆,體現(xiàn)出你的自信心。
2、很直爽,運筆大膽流暢,一點也不縮手,體現(xiàn)出你的童真稚趣,若再加點耐心定會更棒。
3、作畫能力強,色彩艷麗,不受約束,畫面妙趣橫生,富有繪畫激情。
4、布局飽滿,色彩鮮艷,想象豐富,興趣很高,很樂意畫。
1.老師課堂激情高,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學(xué)難點。
2.通過有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的計算課上的很空褲精彩。
3.大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究,對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。
4.老師的課語言精練,教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然,過程由淺入深,方法靈活多樣。
5.教材是知識的載體,教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內(nèi)容。
6.本節(jié)課,教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動,學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師,只有感興趣,才會全神貫注,積極主動地去參與。
7.整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃。
8.充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。
9.最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生計算身高,設(shè)計好,調(diào)動了學(xué)生的積極性。老師這節(jié)課上得很成功斗大簡,學(xué)生們上仿鉛課的積極性和參與率極高,特別是老師能抓住兒童的心理特點,創(chuàng)設(shè)一定的情境。
10.老師并提供了豐富的內(nèi)容,在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)提升。
11.老師能從學(xué)生特點出發(fā),讓學(xué)生在玩活動過程中探究新知識理解新知,人整體上來看,效果確實不錯,值得學(xué)習(xí)。
美術(shù)課評課用語有:
1、丁老師在指導(dǎo)學(xué)生制作方法時采用讓學(xué)生欣賞范圖,并讓學(xué)生自己分析思考,總結(jié)規(guī)律,學(xué)會繪畫表現(xiàn)的方法非常棒。
2、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,課堂內(nèi)容安排有序,但學(xué)生反映稍顯沉悶。
3、在教師巡視環(huán)節(jié)中,應(yīng)對本班級普遍出現(xiàn)的問題進行講解糾正。通過對一位學(xué)生的錯誤進行全班性的講解,起到以點代面的作用。
4、多種靈活、有趣的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、觀察、表現(xiàn),通過有趣的制作,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、教師示范環(huán)節(jié)中,演示的范畫過于簡單,沒有有效的引導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作。
精彩程度包括:畫家的故事,成長及成就。
花畫的繪畫手法和結(jié)構(gòu)布置等
《彩墨游戲》評課稿
彩墨游戲是小學(xué)三年級美術(shù)課程。是學(xué)生初次體驗國畫的美術(shù)課。從這堂課可以看出老師在課前進行了精心、細(xì)致的準(zhǔn)備。而且在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的時候是從學(xué)生的年齡特點出發(fā)。以游戲貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)。在課中有一個環(huán)節(jié)給我的印象十分深刻。在講國畫用筆的時候,教師將筆法用學(xué)生的話語總結(jié)出來。中鋒:筆鋒垂直在畫中,線條圓厚又飽滿。側(cè)鋒:筆鋒傾斜側(cè)一邊,墨色濃淡多變化。讀起來瑯瑯上口,學(xué)生易讀又易記。整堂課學(xué)生的興致都很高。使學(xué)生在“玩中學(xué)”。對國畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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《彩墨游戲》評課稿
彩墨游戲是小學(xué)棗肢虧三年級美術(shù)課程。是學(xué)生初次體驗國畫的美術(shù)課。從這堂課可以看出老師在課前進行了精心、細(xì)致的準(zhǔn)備。而且在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的時候是從學(xué)生的年齡凳神特點出發(fā)。以游戲貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)。在課中有一個環(huán)節(jié)給我的印象十分深刻。在講國畫用筆的時候,教師將筆法用學(xué)生的話語總結(jié)出來。中鋒:筆鋒垂直在畫中,線條圓厚又飽滿。側(cè)鋒:筆鋒傾斜側(cè)一邊,饑叢墨色濃淡多變化。讀起來瑯瑯上口,學(xué)生易讀又易記。整堂課學(xué)生的興致都很高。使學(xué)生在“玩中學(xué)”。對國畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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美術(shù)評課用語
不足:
1.教案過于簡單,不夠具體詳細(xì)。建議細(xì)化教案,并將教案內(nèi)容具體化。
2.教學(xué)目標(biāo)不明確。教學(xué)重點難點不能明顯地展示出來。建議明確教育目標(biāo),清楚地展示本節(jié)課的教學(xué)重難點。
3.建議從老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則出發(fā),多引導(dǎo)學(xué)生,教會他們學(xué)習(xí),多給時間他們練習(xí)。
4.教師將注意力放在了大框架上面,很多細(xì)節(jié)都忽略了。細(xì)節(jié)決定成敗,因此,建議該老師不僅要從大的框架進行講解,小細(xì)節(jié)也是要多加注意的。
建議:
1. 教師的語速可以加快一些,更能顯示課堂不同的節(jié)奏,有張有弛
經(jīng)修改,湯侍尺乎老師第二次進行了試教。試教后,保留了之老悉前的亮點,又凸顯了本次的亮點。
亮點一:
興趣是最好的老師,也是強大的推動力。在活動一開始湯老師就以玩具汽車的口吻導(dǎo)入活動,就吸引了孩子的注意力,讓孩子有興趣聽下去。
亮點二:
以簡短的故事形式展開活動,以小汽車的旅行地點圖,讓幼兒感受車輪留下的曲線和直線的腳印。這部分湯老師在前一次試教的內(nèi)容中進行了刪減困塵,內(nèi)容簡短明了了許多,而且把幼兒帶入一種快樂的情境并從中來感受車輪滾畫的美。
棒!
7、每一次作畫都很認(rèn)真,進步很大,無論在造型還是色彩上都有很大提高。
8、線條大膽流暢,色彩鮮艷,構(gòu)圖完整,畫面豐富,有一定的繪畫天賦。
9、作畫認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷,潔凈又不失靈氣的圖畫,展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。
10、進步很快,作畫認(rèn)真,細(xì)心,想象豐富,畫面豐富,色彩鮮艷,能將畫面渲染得五彩繽紛,
絢麗多彩。
11、接受能力強,一點就通,畫面中充滿著你智慧的光芒,飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思
維,富有個性。
12、作畫認(rèn)真,細(xì)心,想象豐富,若在涂色時再迅速些,會更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢。
13、線條大膽流暢,想象奇特,你是一個聰明的小機靈,飛揚的畫筆充滿整個畫面。
14、每次作畫都很細(xì)心,畫面內(nèi)容豐富,構(gòu)思獨特,想像能力強。
15、對繪畫有興趣,每次的繪畫都很認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷,有一定的繪畫天賦。
16、大膽流暢的線條,豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。
17、 可愛的你,通過學(xué)習(xí)進步不少,技能和思維都有提高,若能自信的表現(xiàn),獨自完成繪畫,相
信一樣能畫的好。
18、你很聰明,很有自己的想法,上課積極發(fā)表個人見解,但只有想法是不夠的,還要有一定的
技法,努力吧。
19、 無論是繪畫水平,還是課堂紀(jì)律均有很大的提高,繼續(xù)加油,展現(xiàn)自己最棒的,讓大家更喜
歡。
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