如何使用剪刀兒歌

1、先選擇適合幼兒使用的剪刀，讓孩子摸摸、看看，教會(huì)孩子正確握剪刀的方法和安全使用剪刀的知識(shí)，如：知道剪刀的刀口部分是不能用手摸的；剪刀不能拿在手上舞來舞去；不能拿剪刀扎小朋友等。3、引導(dǎo)孩子從簡單的線條開始學(xué)剪紙。如：用“面條”教孩子剪直線；用“小蛇走路”教孩子剪彎線或曲線；用“餅干”教孩子剪圓圈等。通過一段時(shí)間的練習(xí)，孩子們就都能剪出光滑、漂亮的作品了。

安全使用小剪刀主要針對的是幼兒使用者，這部分用戶主要是對事物的理解相對薄弱，經(jīng)驗(yàn)缺乏，容易造成自己或他人的傷害，故要在家人或者老師的陪同下使用，安全正確使用小剪刀的方法歸納如下：

一、讓幼兒學(xué)會(huì)安全取放剪刀。 讓幼兒安全使用剪刀，必須教幼兒正確拿取剪刀的方法，既不能傷害到別人，又保證自己的安全。正確的拿剪刀方法是手緊握剪刀尖（剪刀閉合狀態(tài)），即剪刀尖必須朝向自己，剪刀把朝向?qū)Ψ健?

二、讓幼兒學(xué)會(huì)正確的握剪刀的方法。 在教幼兒握剪刀時(shí)，可采用幼兒喜歡的手指游戲：大拇指是爸爸，食指是媽媽，中指是姐姐，編成兒歌 “ 小剪刀，向前伸，兩個(gè)山洞豎起來，上面山洞爸爸鉆，下面山洞媽媽姐姐鉆進(jìn)去，小剪刀和寶寶樂開花?！?這樣小朋友都很開心地做起了手指鉆山洞的游戲，在做的過程中幼兒很快就會(huì)掌握了正確的握剪刀的方法。

兒歌《安全使用剪刀》小小剪刀真神奇,剪來剪去剪東西。剪出一只小鴨子,剪出一顆大鴨梨。使用剪刀要注意,刀”口”不用,把嘴”閉”。別人使用剪刀時(shí),不伸手來不打鬧。借用材料不要搶,要和同伴共商量。刀尖不沖你我他,合作愉快笑哈哈!

1、《小剪刀》小剪刀，輕輕拿，當(dāng)心它的大嘴巴。用的時(shí)候才拿它，走路時(shí)候要放下。好朋友，用剪刀，握住刀尖遞給他。別用嘴巴咬到人，安全使用別忘啦！2、《安全使用小剪刀》小小剪刀真神奇,剪來剪去剪東西。剪出一只小鴨子,剪出一顆大鴨梨。使用剪刀要注意,刀”口”不用,把嘴”閉”。別人使用剪刀時(shí),不伸手來不打鬧。借用材料不要搶,要和同伴共商量。刀尖不沖你我他,合作愉快笑哈哈。

擴(kuò)展資料

快速掌握用剪刀的方法：一、安全取放剪刀。讓幼兒用剪刀，必須教幼兒正確拿取剪刀的方法，既不能傷害到別人，又對自己安全。首先，我教孩子取剪刀的方法，讓幼兒用手緊握剪刀尖。其次，使用時(shí)剪刀尖必須朝自己的正前方。我采用傳遞的方法，讓幼兒傳剪刀，使其熟練掌握方法，并形成習(xí)慣。二、拿剪刀的方法。握剪刀在教幼兒握剪刀時(shí)，我采用幼兒非常熟悉的手指游戲：大拇指是爸爸，食指是媽媽，中指是姐姐來教他們拿剪刀，并編成兒歌“小剪刀，向前伸，倆個(gè)山洞豎起來，上面山洞爸爸鉆，下面山洞媽媽姐姐鉆進(jìn)去，小剪刀和寶寶樂開花?！眱焊枰荒睿∨笥讯继貋韯诺刈銎鹆耸种搞@山洞的游戲，在做的過程中幼兒很快就掌握了正確的握剪刀的方法。三、用剪刀的方法。1、目測剪。目測剪即紙上沒有線條，幼兒可以隨意的，直接目測著剪。這是幼兒初學(xué)用剪刀時(shí)的適用方法。孩子可以憑借想象把紙剪開，怎么剪都行，這樣他們很有成就感，沒有對錯(cuò)，他們會(huì)大膽的使用剪刀，一次次不斷練習(xí)，樂此不疲。2、沿線剪。（1）一刀剪——給幼兒準(zhǔn)備些一厘米寬的小紙條，上面畫有直線，幼兒可以咔嚓一下沿線剪下。也可以設(shè)計(jì)一些小圖片，如：貼小路、貼花瓣、貼高樓等，讓孩子們可以把剪下的小塊塊貼成漂亮的圖案。這樣孩子們既感興趣，小手也可以得到休息，并增強(qiáng)了用剪刀的積極性。（2）兩刀剪——為幼兒準(zhǔn)備一些二厘米寬的紙條，上面畫有小直線兒需要咔嚓咔嚓兩下沿線剪下。在教幼兒連續(xù)剪時(shí)告訴孩子要把剪刀口大大的打開，然后大口咬下去。利用兒歌“我來變個(gè)大老虎，張大嘴巴咬下去，一口一口全吃光?！焙⒆觽冞呎f邊剪，一邊用力把剪刀撐開，一邊張嘴，好像真的要吃光。（3）連續(xù)剪——先剪直線再剪曲線這是技能的練習(xí)。讓“剪刀”當(dāng)火車司機(jī)，需要使“火車”行使在黑線鐵軌上，在幼兒練習(xí)時(shí)把“轟隆隆隆”改成“咔嚓咔嚓”剪刀火車到站了，這條線正好剪完。當(dāng)直線曲線一些較復(fù)雜的圖案出現(xiàn)時(shí)孩子總把剪刀扭過來扭過去，這樣既速度慢又影響了他們的質(zhì)量?？梢越毯⒆蛹堔D(zhuǎn)，剪刀不轉(zhuǎn)的方法，這樣一些細(xì)小的圖案也可以很順利的完成。通過運(yùn)用這些方法，可以很快地讓幼兒掌握運(yùn)用剪刀的正確方法。當(dāng)然，由于幼兒年齡小，肌肉力量的發(fā)展并不很好，協(xié)調(diào)性不夠，所以我在日常生活中多投入鍛煉小肌肉的材料，如：二指捏、三指捏、五指抓、擰、舀、貼等桌面活動(dòng)，使小肌肉能快速發(fā)展，使幼兒運(yùn)用剪刀能更加靈活自如。