關(guān)于船幼兒歌曲
彎彎的月兒
小小的船
小小的船兒兩頭尖
我在小小的船里坐
只看見閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天
西周幼兒園的老師表示小小的船是一首很優(yōu)美的兒歌,很適合孩子學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美,富有幻想的意境,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍,唱出優(yōu)美、舒緩的韻味,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲,使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲課件、音樂(lè)教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮族服裝等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
請(qǐng)幼兒聽兩段不同的音樂(lè)(曲一:活潑歡快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音樂(lè)),自由表演動(dòng)作。
二、展開:
(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
l、提問(wèn)幼兒:剛才的兩段音樂(lè)有什么不同?哪段音樂(lè)是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè)練習(xí)三拍子節(jié)奏。
(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。
l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。
2、通過(guò)提問(wèn)及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問(wèn):這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據(jù)幼兒分別說(shuō)出的歌詞,結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
(三)通過(guò)不同的演唱形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
3、通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思,并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱:我們還有那句唱得不夠好,還需要再練練?
4、通過(guò)歌曲接龍的形式,幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具,分組演唱,激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
(四)通過(guò)觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈,引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮族服飾,初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮族,知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。
2、請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。
三、結(jié)束:
請(qǐng)幼兒背上“長(zhǎng)鼓”,伴隨小白船的音樂(lè),與教師一起載歌載舞。
2 教案二:小白船活動(dòng)目標(biāo):
1、感受三拍子樂(lè)曲柔美、悠揚(yáng)的旋律;
2、嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏;
3、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣及與同伴合作活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小白船》相關(guān)多媒體課件。
2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。
3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。
活動(dòng)過(guò)程:
1、初步欣賞感受音樂(lè)。
教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱,提問(wèn):剛才我們唱的是什么歌曲?幼兒:《小星星》
師:星星住在哪里?幼兒:天上!師:天上除了星星還有什么?幼兒自由回答,教師小結(jié):天上有星星,月亮、太陽(yáng)。。。等;師:天上只有這些嗎?我說(shuō)天上還有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》動(dòng)畫版
2、感受樂(lè)曲旋律節(jié)奏特性。
師:歌曲里我們看到什么?聽到了什么?節(jié)奏是怎樣的?
再次欣賞歌曲(鼓勵(lì)幼兒輕聲哼唱):
師:剛才大家都說(shuō)對(duì)了嗎?這是一首幾拍子的曲子?
教師出示沙錘等樂(lè)器示范三拍子的節(jié)奏:強(qiáng) 弱 弱 (幼兒用拍手表示)。
請(qǐng)四名幼兒選用樂(lè)器并分別用四種樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏,練習(xí)后聽音樂(lè)配合演奏。
3、進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。
師:歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像)
師:小白船是什么時(shí)候出來(lái)的?小白船在天空中怎么開呢?
活動(dòng)延伸:
播放《小白船》舞蹈欣賞,幼兒自由隨音樂(lè)起舞或自編動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
12
還比如說(shuō):讀巴金寫的《我的夢(mèng)》,帶我進(jìn)入他那堅(jiān)持寫文章的理想.巴金他也有放棄的想法:有一個(gè)心理在阻擋他前進(jìn)的理想,在敲擊 他心中豎立的信念,在關(guān)上窗戶,迎來(lái)“放棄”的客人,把“信念”趕走在門外.但是巴金從不受心中的阻攔,把那個(gè)阻擋的心理推開;把豎立的“信念”修的更加堅(jiān)固;打開窗戶,迎來(lái)“信念” 的客人,把“放棄” 趕走在門外.為了寫出更好的文章,巴金放棄了常人所擁有的:光明﹑愛﹑自由﹑幸福,把這些美好的東西全都拋棄了.而選擇了整天在書堆中,勤奮的寫文章,為了寫出更好的作品,不斷的努力、堅(jiān)持、奮斗、克服……我認(rèn)為巴金他堅(jiān)持寫文章的想法是那么偉大!讓我不得不十分敬佩巴金.
現(xiàn)實(shí)生活中也有許多許多這樣的例子,有不計(jì)其數(shù)的人也像巴金一樣,有著永遠(yuǎn)不放棄的信念,為了考上好的大學(xué)而努力學(xué)習(xí),為了找到好的工作而努力奮斗,為了登上高峰而努力堅(jiān)持,為了心中的夢(mèng)想去克服困難……
我希望每個(gè)人能像巴金一樣,有著永不抹滅的信念,去面對(duì)生活中困難的事情.
在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,我讓孩子想象:可愛的月亮掛上了藍(lán)天,彎彎的月兒像什么?這時(shí)候孩子的想象很豐富,有孩子說(shuō)像香蕉、像小船、像鐮刀,趁著孩子們還沉浸在充分的想象中時(shí),這時(shí)我播放音樂(lè),引導(dǎo)她們閉上眼睛,展開想象的翅膀,充分體驗(yàn)兒歌的內(nèi)容,感受美的意境,領(lǐng)會(huì)到這兒歌中所體現(xiàn)的寧?kù)o優(yōu)美的氣氛,只有讓孩子有了這樣的感受,他們的聲音才會(huì)更有神采。當(dāng)我叫孩子睜開眼睛告訴我,剛才你飛出教室,飛上藍(lán)天,你看見了什么?有的小朋友說(shuō):“閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天!”有的小朋友說(shuō)說(shuō):“我看見我坐在月亮船上釣魚!”有的同學(xué)說(shuō):“我看見星星在對(duì)我說(shuō)話?!焙⒆觽兡阋谎?,我一語(yǔ)地展開議論。
本課在教學(xué)設(shè)計(jì)及執(zhí)教方面都存在諸多的不足,在以后的平時(shí)教學(xué)中還需要更多的學(xué)習(xí)。盡可能地多花點(diǎn)心思,活躍課堂氣氛,吸引小朋友們的注意力,讓每一個(gè)孩子在音樂(lè)方面都能得到一定的培養(yǎng)。
1、謎面:一座小樓房,建在水中央。不在陸地走,愛在河里行。 (打一交通工具)
謎底:輪船
2、謎面:有頭沒(méi)頭頸,過(guò)河水半身,送客千里外,走路總不肯。 (打一交通工具)
謎底:輪船
3、謎面:兩頭尖尖,肚皮凸出,走了三天,還沒(méi)足跡。 (打一交通工具)
謎底:輪船
4、謎面:前后尖尖身子彎,造型獨(dú)特掛白帆。 (打一交通工具)
謎底:輪船
5、謎面:火燒東海三層樓,不見火光見煙頭,無(wú)腳能在海里走,走遍南北各碼頭。 (打一交通工具)
謎底:輪船
1、謎面:一座小樓房,建在水中央。不在陸地走,愛在河里行。 (打一交通工具)
謎底:輪船
2、謎面:有頭沒(méi)頭頸,過(guò)河水半身,送客千里外,走路總不肯。 (打一交通工具)
謎底:輪船
3、謎面:兩頭尖尖,肚皮凸出,走了三天,還沒(méi)足跡。 (打一交通工具)
謎底:輪船
4、謎面:前后尖尖身子彎,造型獨(dú)特掛白帆。 (打一交通工具)
謎底:輪船
5、謎面:火燒東海三層樓,不見火光見煙頭,無(wú)腳能在海里走,走遍南北各碼頭。 (打一交通工具)
謎底:輪船
擴(kuò)展資料:
有關(guān)交通工具的謎語(yǔ)還有:
1、謎題:小小一間房,有墻又有窗,馬路當(dāng)中跑,行人走兩旁。 (猜一交通工具)
謎底:汽車
2、謎題:四腳圓滾滾,眼睛亮晶晶, 嘀嘀叫一聲,招手過(guò)路人。 (猜一交通工具)
謎底:汽車
3、謎題:充汽橡皮腿, 喝油也喝水, 送人又載貨, 奔跑快如飛。 (猜一交通工具)
謎底:汽車
4、謎題:四個(gè)圓腳一個(gè)身,紅的綠的花樣多?!吧怼崩锬懿睾枚嗳耍S時(shí)隨地跑天下。 (猜一交通工具)
謎底:汽車
5、謎題:四眼象銅鈴, 四腳圓滾滾, 腰間有嘴巴, 專吃過(guò)路人。 (猜一交通工具)
謎底:公共汽車
這個(gè)嗎
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)船體可以從整體到部分部分到整體,逐步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)船體。
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