5歲要掌握些什么知識(shí)兒歌

一 形容對(duì)知識(shí)掌握的很好的成語(yǔ)

1爐火純青
2游刃有余
3得心應(yīng)手
3差強(qiáng)人意

二 形容一個(gè)人掌握的知識(shí)多、學(xué)問(wèn)淵博的成語(yǔ)

學(xué)富五車(chē),才高八斗志,汗牛充棟,無(wú)所不知,才華橫溢,大智若愚,博古通今

三 形容人很有知識(shí)的成語(yǔ)

八斗之才 才：才華。比喻人極有才華。
才高八斗 比喻人極有才華。
才高識(shí)遠(yuǎn) 才能超眾內(nèi)，見(jiàn)識(shí)容深遠(yuǎn)。
績(jī)學(xué)之士 學(xué)者，學(xué)問(wèn)淵博的人
學(xué)富五車(chē) 五車(chē)：指五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)豐富。
博學(xué)多才 學(xué)識(shí)廣博，有多方面的才能。
見(jiàn)多識(shí)廣 見(jiàn)過(guò)的多，知道的廣。形容閱歷深，經(jīng)驗(yàn)多。

四 形容學(xué)到很多知識(shí)的成語(yǔ)

滿(mǎn)腹經(jīng)綸
[mǎn
fù
jīng
lún]
生詞本
基本釋義
詳細(xì)釋義
經(jīng)綸：整理絲縷，引伸為人的才學(xué)、本領(lǐng)。形容人極有才干和智謀。
褒義
出
處
明·馮惟敏《海浮山堂詞稿·商調(diào)集賢賓·題春園·浪里束煞》：“論英雄何必老林泉？滿(mǎn)腹經(jīng)綸須大展；休負(fù)了蒼生之愿?！?br/> 例
句
經(jīng)過(guò)幾十年的知識(shí)積累，李老師現(xiàn)在～，博學(xué)多才。

五 比喻人知識(shí)掌握特別牢固的詞語(yǔ)和句子。

多元輸入法(多元漢字與圖形符號(hào)輸入法)只要打出一個(gè)字，即自動(dòng)顯示出大量以此字開(kāi)頭的詞匯，從中可找到所要求的詞匯來(lái)。例如：記憶猶新；熟能生巧；勤能補(bǔ)拙；過(guò)目成誦；過(guò)目不忘；……。

六 表示一個(gè)人對(duì)每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域都很熟悉用什么成語(yǔ)

博古知今，包羅萬(wàn)象,才高八斗,星羅棋布，無(wú)所不知。。嘻嘻，不知道是不是。。
還有，那個(gè)，“上知天文，下知地理”是八字成語(yǔ)。

七 表示技能掌握的熟練的成語(yǔ)

輕車(chē)熟路 得心應(yīng)手 手到擒來(lái) 舉手之勞 信手拈來(lái) 百步穿楊
游刃有余 庖丁解牛 運(yùn)用自如 行云流水 駕輕就熟 熟能生巧

八 形容學(xué)到很多知識(shí)的成語(yǔ)有哪些

滿(mǎn)腹經(jīng)綸、才高八斗、博覽群書(shū)、學(xué)貫中西、學(xué)富五車(chē)
一、滿(mǎn)腹經(jīng)綸 [ mǎn fù jīng lún ]
【解釋】：經(jīng)綸：整理絲縷，引伸為人的才學(xué)、本領(lǐng)。形容人極有才干和智謀。
【出自】：周 周文王《周易·屯》：“云雷屯，君子以經(jīng)綸?！?br/> 【譯文】：云里都是雷電，大丈夫要有才學(xué)。
二、才高八斗 [ cái gāo bā dǒu ]
【解釋】：才：才華。比喻人極有才華。
【出自】：唐 李延壽《南史·謝靈運(yùn)傳》：“天下才共一石，曹子建獨(dú)得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗?！?br/> 【譯文】：天下才華一共有一石的話(huà)，曹子建獨(dú)得八斗，我得到一斗，從古至今的人共用一斗。
三、博覽群書(shū) [ bó lǎn qún shū ]
【解釋】：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書(shū)。形容讀書(shū)很多。
【出自】：唐 岑文本、崔仁師《周書(shū)·庾信傳》：“庾信，字子山，南陽(yáng)新野人也?！锥∵~，聰敏絕倫，博覽群書(shū)，尤善《春秋左氏傳》。”
【譯文】：庾信，字子山，南陽(yáng)新野人。從小學(xué)識(shí)超群……，聰明絕倫，讀書(shū)很多，尤其擅長(zhǎng)《春秋左氏傳》。
四、學(xué)富五車(chē) [ xué fù wǔ chē ]
【解釋】：五車(chē)：指五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)豐富。
【出自】：戰(zhàn)國(guó) 莊子《莊子·天下》：“惠施多方，其書(shū)五車(chē)。”
【譯文】：恩惠施于多個(gè)方面，他讀書(shū)多，學(xué)識(shí)豐富。
五、學(xué)貫中西 [ xué guàn zhōng xī ]
【解釋】：形容學(xué)問(wèn)貫通了中國(guó)和西方的種種知識(shí)。
【出自】：清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第八十一回：“本領(lǐng)事久聞這位某觀(guān)察，是曾經(jīng)某制軍保舉過(guò)他留心時(shí)務(wù)、學(xué)貫中西的?！?

九 形容學(xué)到了很多知識(shí)的成語(yǔ)有哪些

滿(mǎn)腹經(jīng)綸、才高八斗、博古通今、學(xué)貫中西、學(xué)富五車(chē)
一、滿(mǎn)腹經(jīng)綸 [ mǎn fù jīng lún ]
【解釋】：經(jīng)綸：整理絲縷，引伸為人的才學(xué)、本領(lǐng)。形容人極有才干和智謀。
【出自】：茅盾《子夜》二：仲老，真佩服，滿(mǎn)腹經(jīng)綸！這果然是奧妙！
二、才高八斗 [ cái gāo bā dǒu ]
【解釋】：才：才華。比喻人極有才華。
【出自】：唐 李延壽《南史·謝靈運(yùn)傳》：“天下才共一石，曹子建獨(dú)得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗?！?br/> 【譯文】：天下才華一共有一石的話(huà)，曹子建獨(dú)得八斗，我得到一斗，從古至今的人共用一斗。

三、博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ]
【解釋】：通：通曉；博：廣博，知道得多。對(duì)古代的事知道得很多，并且通曉現(xiàn)代的事情。形容知識(shí)豐富。
【出自】：春秋.孔子《孔子家語(yǔ)·觀(guān)周》：“吾聞老聃博古知今?！?br/> 【翻譯】：我聽(tīng)說(shuō)老子古代的事知道得很多，并且通曉現(xiàn)代的事情。
四、學(xué)貫中西[ xué guàn zhōng xī ]
【解釋】：形容學(xué)問(wèn)貫通了中國(guó)和西方的種種知識(shí)。
【出自】：馮玉祥《我的生活》第二十八章：曹汝霖、章宗祥都是學(xué)貫中西的人物，但結(jié)果卻都做賣(mài)國(guó)害民的事。
五、學(xué)富五車(chē) [ xué fù wǔ chē ]
【解釋】：五車(chē)：指五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)豐富。
【出自】：春秋.莊子《莊子·天下》：“惠施多方，其書(shū)五車(chē)?！?br/> 【翻譯】：惠施是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，道術(shù)很多，他讀的書(shū)要用五輛車(chē)子拉。

十 對(duì)知識(shí)很熟練用成語(yǔ)怎么說(shuō)

輕車(chē)熟路 得心應(yīng)手 手到擒來(lái) 舉手之勞 信手拈來(lái) 百步穿楊 游刃有余 庖丁解牛 運(yùn)用自如 行云流水 駕輕就熟 熟能生巧

正確

還是有點(diǎn)多了，主要是多積累。

比如中國(guó)歷史朝代：三黃五帝夏商周，秦漢三國(guó)東西晉，南北隋唐和五代，南宋之后元明清。

2．南宋著名理學(xué)家朱熹將“四書(shū)”、“五經(jīng)”合稱(chēng)為《四書(shū)五經(jīng)》，是古代儒家經(jīng)典，成為中國(guó)歷代讀書(shū)人的必讀書(shū)?！八臅?shū)”指：《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》和《孟子》；“五經(jīng)”指：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。

3．《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。由孔子修編。共收入詩(shī)歌305首，古稱(chēng)“詩(shī)三百”。由風(fēng)、雅、頌三部分組成。是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開(kāi)端?！冻o》中國(guó)第一部浪漫主義詩(shī)歌總集，也是我國(guó)古代第二部詩(shī)歌總集。由西漢劉向收集而成。主要有偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人、中國(guó)第一個(gè)浪漫主義詩(shī)人--屈原、宋玉等人作品。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，代表作有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》、《九章》等。端午節(jié)吃粽子，就是紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原?！对?shī)經(jīng)》與《楚辭》并稱(chēng)“風(fēng)、騷”。 “風(fēng)、騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的源頭。

4．初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

5．唐代詩(shī)人的雅稱(chēng)：詩(shī)仙李白，詩(shī)圣(詩(shī)史)杜甫， 詩(shī)魔白居易，詩(shī)佛王維， 詩(shī)鬼李賀，詩(shī)囚孟郊和賈島， 詩(shī)豪劉禹錫。唐詩(shī)中風(fēng)格迥異。