腦潛能兒歌的好處
我們的左腦有理解語言的語言中樞,主要完成語言的、邏輯抽象的、分析的、數(shù)字的思考、認(rèn)識和行為,主管人的說話、閱讀、書寫、計算、排列、分類,它的思維是抽象思維。所以說左腦是一個理性的腦,是工具,又叫學(xué)術(shù)腦。
右腦是沒有語言中樞的啞腦,但是直覺思維的中樞。主要負(fù)責(zé)直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考、認(rèn)識和行為,主管人的欣賞圖畫、自然風(fēng)光、音樂、舞蹈、運(yùn)動技能、手工技巧以及情感。右腦還具備類別認(rèn)識、圖形認(rèn)識、空間認(rèn)識、繪畫認(rèn)識、形象 認(rèn)識等能力,它的思維是形象思維。
所以,參加全腦潛能開發(fā)訓(xùn)練,對孩子的大腦發(fā)育,肯定是有幫助的。
另外,建議你先去北京道蒙公司做個皮紋檢測,他們那邊的老師會根據(jù)孩子的先天遺傳優(yōu)勢及弱勢,給一些如何做大腦訓(xùn)練的方法。
全腦潛能開發(fā)師在哪個行業(yè)工作如下:
早教及青少年培訓(xùn)。?
“全腦開發(fā)”屬于一般經(jīng)營范圍,但很難對培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性進(jìn)行鑒定。全腦開發(fā)指利用各種開發(fā)大腦的工具,同時開發(fā)理性的左腦和感性的右腦,全方位開發(fā)大腦的潛能。
全腦教育師職業(yè)資格證書是由國際評審認(rèn)證聯(lián)合會(International Evaluation and Accreditation Union,簡稱IEAU)核發(fā)的。
國際評審認(rèn)證聯(lián)合會潛能開發(fā)委員會(Potential Development Committee of International Evaluation and Accreditation Union)負(fù)責(zé)具體的考核工作,新人腦機(jī)構(gòu)為全腦教育師資格培訓(xùn)提供了全腦教育、潛能開發(fā)、右腦開發(fā)技術(shù)。
通過國際評審認(rèn)證聯(lián)合會考核的全腦教育師,可獲得國際評審認(rèn)證聯(lián)合會核發(fā)的全球通行中文、英文執(zhí)業(yè)證書,證書可以在國際評審認(rèn)證聯(lián)合會官方網(wǎng)站進(jìn)行查詢。同時,全腦教育師資格證書,獲國際證書注冊與鑒定中心的驗證備案。
在中國,還獲得在國家人力資源和社會保障部人才網(wǎng)備案,對符合條件者,憑人力資源和社會保障部專業(yè)人才庫管理辦公室出具的注冊證明,可作為用人單位在人員招聘錄用、考核、晉升、晉級的重要依據(jù),同時可作為其他職稱評審申報、職業(yè)資格考試、注冊資格登記等參考依據(jù)。
全腦教育師(Whole Brain Ecation Expert)是專門從事全腦教育專業(yè)人士的一種教師職業(yè)資格認(rèn)證。具有這種職業(yè)業(yè)資格,可以開設(shè)培訓(xùn)班,創(chuàng)辦培訓(xùn)中心、學(xué)校(按國家相關(guān)辦學(xué)規(guī)定執(zhí)行),到相關(guān)教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職,開展招生、培訓(xùn)工作。該職業(yè)在共設(shè)三個等級,分別為:助理級、中級、高級。
睡前聽效果是最佳的。
經(jīng)常聽潛腦音樂,尤其是在睡前聽賞《潛腦音樂》,會使多類人群受益(幼兒、學(xué)生、青少年、以及學(xué)習(xí)者,令孩子性格樂觀自信、性情良好、動作優(yōu)雅、氣質(zhì)優(yōu)良。
能靜能動,有愛心,人際關(guān)系好;
孩子的記憶力,創(chuàng)造力、語言能力、想像力得到提升
功課不再是壓力,成績自然提高!
實踐證明,《潛腦音樂》 越聽越聰明!
阿爾法腦波的作用
每一種腦電波都有其相對應(yīng)的不悔行同的大腦意識狀態(tài)。也可以說在不同意識狀態(tài)下需要不同的腦電波才能最好地完成大腦的工作。
如果大腦在某個具體情況下不能出現(xiàn)相應(yīng)的腦波,我們就有麻煩了。
例如,如果在想睡眠時大腦不出現(xiàn)德爾塔波和塞他波,這就是失眠癥(INSOMNIA)。
相反情況是,在適當(dāng)?shù)臅r候出現(xiàn)適當(dāng)?shù)哪X波的人,就是人們所說的天才。一個有用的比喻,我們可以把大腦的四個腦波看作是汽車的四個檔位。
德爾塔是一檔,塞他是二檔,阿爾法是三檔,倍他是四檔。
沒有哪一個檔位適合所有的行駛狀態(tài),也沒有哪一個腦波狀態(tài)適應(yīng)所有的生活挑戰(zhàn)。如果汽車的某個檔位不能使用,或我們忘記了去物或使用,這臺車就有問題了。
例如我們起步用一檔,然后直接掛到四檔(省掉了二檔和三檔),汽車的油耗就會大幅增加,修車費也會不菲。
大腦也是一樣。但我們不幸看到的是,太多人使用大腦時省掉了二檔和三檔(塞他腦波和阿爾法腦波),如此駕駛大腦的結(jié)果是大腦工作效率低下和醫(yī)療費的上升。
這是如何發(fā)生的呢?我們舉例來描述現(xiàn)代人的生活。一個人在早晨還在深睡時(德爾他腦波狀態(tài))突然被鬧鐘叫醒,時間來不及了,馬上行動(倍他腦波狀態(tài)),緊張,焦慮和匆忙的一天開始了?。?!喝一杯咖啡使自己保持清醒(倍他腦波狀態(tài)),咖啡因可以抑制塞他腦波和阿爾法腦波,并提高倍他腦波。
一整天在緊張,壓力或焦慮下工作(大腦中倍他,倍他,還是倍他腦波)一直到晚上精疲力竭時,一頭扎到床上開始大睡(直接進(jìn)入德爾塔腦波狀態(tài))。一天當(dāng)中連放松和感到困倦的時間都沒有(沒有時間進(jìn)入阿爾法腦波和塞他腦波狀態(tài))。
現(xiàn)代生活中太多的人這樣駕駛自己的大腦,突然而有力地從一檔直接進(jìn)入四檔,并從四檔直接回到一檔。
阿爾法腦波的存在的合理性,是我們?nèi)祟惔竽X先天所具有的,是大腦的基本狀態(tài)之一。
但現(xiàn)代生活的緊張使太多人忘記了使自己的大腦處于阿爾法腦波狀態(tài),從而許多人成為緊張,焦慮所導(dǎo)致的疾病的犧牲品。
緊張和焦慮降低人體的免疫能力。而大腦有相對較多的阿爾法腦波的人,有相對教少的焦慮和緊張,因此免疫能力也相對較高。這當(dāng)然對每一個人都有益處。
如果您想減少緊張感,壓力和焦慮,您應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候提高大腦中的阿爾法腦波,這樣也可以提高您的免疫能力。
如果您想提高大腦工作效率,做有創(chuàng)造力的人,您應(yīng)該學(xué)會如何提高大腦的阿爾法腦波。如果您想在眾人面前使自己表現(xiàn)出色,無論是運(yùn)動表現(xiàn)還是其他方面的表現(xiàn),您更應(yīng)該借助阿爾法腦波的幫助。
全腦開發(fā)大師是一套潛意識自我訓(xùn)練的教材,運(yùn)用目前全世界唯一獲得專利認(rèn)證的心理學(xué)科技;「內(nèi)在交談」,也就是收錄一組自我激勵的語言,透過變頻的方式,轉(zhuǎn)換成與腦波共振的神經(jīng)語言,再和3D環(huán)繞音樂去做壓縮、混音處理,讓語言在耳朵聽不清楚的情況下,進(jìn)入潛意識,只須經(jīng)過連續(xù)重復(fù)的聆聽,就可以同時達(dá)到「開發(fā)大腦潛能、雙腦同步學(xué)習(xí)」、「調(diào)整個性、穩(wěn)定情緒」,還有「建立積極思考、強(qiáng)化自信心」的三大結(jié)果。
尤其現(xiàn)在有很多大人、小孩,普遍都有學(xué)習(xí)障礙、記憶力差、理解力弱、缺乏創(chuàng)造力;還有很多人因為壓力太大、造成緊張、失眠、脾氣暴躁、甚至憂郁癥;更嚴(yán)重的是有些年輕人因為缺乏好的人格教育,受到太多否定管教,導(dǎo)致喪失自信心,沒有責(zé)任感,想法負(fù)面、偏激,往往造成不可彌補(bǔ)的后果。
全腦開發(fā)大師針對這些狀況,經(jīng)過臺灣10余年及大陸5年來無數(shù)個案的實際經(jīng)驗,已經(jīng)證實它都有相當(dāng)強(qiáng)的改善作用,許多朋友都是在使用了許多其他方法都沒有改善,而在使用了全腦開發(fā)大師以后,幾乎所有的困擾都解除了。
「全腦開發(fā)大師」每一個單元,都有兩片CD
?第一片「音樂」:
?是配合心靈音樂以及許多大自然的旋律、與所有語句結(jié)合而成的;適合在平常工作、思考和?學(xué)習(xí)時使用。
?第二片「海洋」:
?是運(yùn)用海浪的穩(wěn)定頻率為主要音軌,結(jié)合所有語句而成;適合在休息、睡眠時使用。
右腦是我們的主腦,而左腦是我們右腦的分機(jī),一般來說的話我們的左右腦對比,右腦是相對更發(fā)達(dá)的。
幾種關(guān)于右腦開發(fā)潛能的方法如下:
第一種:利用圖片
右腦相對于左腦來說是形象的大腦,如果想開發(fā)出它的潛能,我們可以運(yùn)用直觀形象的辦法來進(jìn)行訓(xùn)練,那就是利用圖片對右腦進(jìn)行訓(xùn)練,充分發(fā)揮右腦的作用。
第二種:左側(cè)運(yùn)動
右腦支配著我們左半身的行動,反過來,我們的左手,左腳,左半身器官也刺激著我們的右腦。我們大部分人都是右撇子,要開發(fā)右腦,我們不妨多運(yùn)用一下我們的左手,多運(yùn)用左手去做事情,讓我們的右腦活躍起來。
第三種:圖像訓(xùn)練
人類對圖像的記憶能力是文字記憶的一百萬倍,相對于文字而言,圖像給我們的記憶會更加的牢固,不容易忘記。通過圖像訓(xùn)練,可以很好的激活我們右腦的思維能力。
第四種:寫字訓(xùn)練
我們首先可以從一些簡單的事物開始寫起,例如一些筆畫少,寫法簡單的文字。然后慢慢的由少到多,由簡到繁的左右訓(xùn)練,這樣可以很好的訓(xùn)練到我們的右腦。
第五種:均衡使用
通過均衡地使用左右腦,可以促進(jìn)雙腦之間的信息交流,對我們的邏輯思維和形象思維有極大的好處,可以保證我們雙腦的均衡發(fā)展,通過長時間的均衡使用訓(xùn)練,我們的綜合實力會有一個明顯的提升。
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