適合寶寶學習的英語詞匯

背單詞可以考慮【單詞卡片】的方法。不同于書本上的一頁單詞專，使用單詞卡片屬的時候，因為是一詞一卡，哪些單詞很熟了，哪些單詞需要加強記憶，哪些單詞完全沒印象，使用者心里很清楚。分分類，對熟悉的單詞會很有成就感，對不熟的單詞會有些責任感以及征服掌握的欲望。熟悉的放一邊偶爾看看，不熟悉的經(jīng)常拿出來多背背，一段時間比如兩三個月后，會對所有這些單詞都爛熟于心。開始有興趣，過程有恒心毅力，最終一定能獲得巨大的成就感和高分的回報。

通過單詞卡很方便檢驗自己的記憶效果。看到單詞，熟悉，過，這類單詞分為一組；不熟悉，仔細想想其意思，想起來了，也翻過來看看，加深記憶，這類單詞可分為一組；實在想不起來的就翻過來看看背面的釋義，記憶一遍，這類單詞也可分為一組。不同類別的單詞制定不同的復習時間和頻率，高效的利用寶貴的時間。這樣，背單詞的時候可以檢驗自己的記憶效果，檢驗的時候也可以加深記憶程度。如此多次重復，最終所有單詞都滾瓜爛熟。

　　從心理學的角度看，只有學生感興趣的東西，他們才會積極開動腦筋，認真思考，并以快捷有效的方法獲取必要的知識。因此，在備課時教師應(yīng)多加思考，對不同的內(nèi)容、不同的學生采取不同的方法，激發(fā)學生學習的興趣。
　　1. 利用電教手段創(chuàng)設(shè)情景，增強氣氛。比如，在學習必修1第四單元Earthquakes(地震)時，就可以利用多媒體播放相關(guān)的圖片、錄像、VCD等，學生通過聲像了解地震發(fā)生時的可怕情景，讓學生有身臨其境的感覺，增加對地震的認識和了解，進而幫助學生更好地理解課文。
　　2. 還可以組織各類競賽，激發(fā)學生的學習興趣。比如，開展單詞接龍競賽，組織朗讀比賽，或者結(jié)合課文情境編排情景劇，唱英文歌等。

呵呵，難啊，努力吧。

為了考試取得好成績

1我認為應(yīng)該事先理解了詞匯的意義，才能夠?qū)W會應(yīng)用。

詞語的意義與世界上存在的事物有一定的直接對應(yīng)關(guān)系。然而對每個人來說，詞語的意義總會存在這樣或那樣微小的差異。字典上的解釋是對大家都認同的意義的歸納總結(jié)。因此解釋得和字典一樣準確是不易做到的。

2經(jīng)過一段時間的學習，這些詞語的意義應(yīng)該已經(jīng)在你的腦中了。對一個個詞匯的解釋應(yīng)該是在你的大腦中自動完成的，也就是說，解釋詞語這一步驟內(nèi)化為自動的過程，不需要有意識地參與。

當然如果你學習的是外語，開始時這一過程是需要你的意識參與的。此時要注意對應(yīng)詞匯的意義很可能是不一樣的，主要注意兩種語言意義之間的區(qū)別。

這樣也是個辦法，但是在平時交談應(yīng)用中尚可，如果拿到書面上去應(yīng)用就不行了。可以不斷的摸索到字典中的解釋規(guī)律，同時要注意語境。

好好學習，天天向上

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我的英語學習經(jīng)驗[原創(chuàng)]



口語

多聽~模仿外國佬的發(fā)音~一遍遍模仿~~直到你把它完全變成你自己的為止~~多說~~反復說~~不斷對比,改進...高考是不考但如果你喜歡英語并打算把它當作終身的職業(yè)那就要注意練口語了~`如果沒這個打算那就有興趣的練~`沒興趣的也沒必要強求啦~~



聽力

如果有時間最好要聽聽力~~對培養(yǎng)語感有好處,可以去聽一下VOA特別英語~~它比起標準英語,廣播來說語速稍微慢一些,內(nèi)容也比較豐富,不會太枯燥



作文

高考作文一般要這樣啦:

1.開頭一定要寫很好

2.結(jié)構(gòu)嚴謹,有層次,注意分段

3.文中一定要有亮點(可以是大詞或好的句型)

4.最重要---字跡要工整,不要涂涂改改,最好也不要加字,刪字



單詞

沒有詞匯量的積累對英語學習可以說是致命的~~就象你做數(shù)學不記公式一樣沒有詞匯量真的很難學下去~~在閱讀中逐漸積累比你一個一個背效果好得多~~真的!

背單詞總有反復的過程~~一個人一次記了東西當然不能做到一輩子不忘~~一周或一個月左右再看一遍~~另外常用的單詞在文章中會反復出現(xiàn)~~通過朗讀,閱讀,寫作等等強化記憶,經(jīng)常用到的東西你想忘也難啊~~而且不要背字典(一般正常人是不會的)也不要心血來潮想搞什么一天背100個單詞之類的~~一般人是堅持不下來的~~而且你背過之后如果就這樣扔在一邊不復習那就事倍功半,你可以記詞根或同類事物放在一起記(看哪個適合你),一天背多少單詞也是取決你的實際情況和單詞的難易程度~~單詞的用法和語法規(guī)則也很重要~如果你一心應(yīng)考的話就對照考綱一步步來~~記得要經(jīng)常復習,鞏固,經(jīng)常去用它,你就可以記很多單詞啦!



語法

雖然多做題也是必要的但你做了之后知識是零散的，沒有一個完整的知識體系這樣你就會找不到規(guī)律～高中學習掌握規(guī)律真的很重要，英語更是這樣～大家去完完整整地看完一本英語語法書就會有很大收獲～經(jīng)驗之談啊

做題總錯或錯很多的應(yīng)該多看書總結(jié)規(guī)律~~如果錯不是很多~主要的東西抓住了只是一些地方比較模糊那才要靠多做題來達到鞏固的效果~~推薦你們?nèi)タ匆槐窘兄袑W英語實用語法重點與難點詞典的書,遼寧教育出版社,我買了薄冰但基本不去看它而是看這本,因為薄冰里有些東西很偏,很難懂而這本書比較適合我們高中生而且對應(yīng)考很有幫助~~語法書如果是單純的看當然不行了,否則和讀報紙沒什么兩樣...看語法千萬不能因為覺得文字太枯燥就跳開只看例句,這樣收獲不多,我覺得應(yīng)該先看文字再結(jié)合例句反復琢磨,分析,通過不斷整和找到這一語法現(xiàn)象的普遍規(guī)律,注意區(qū)分和比較(如不定式,分詞和動名詞之間的聯(lián)系和區(qū)別)然后再通過做有代表性的題加以鞏固~而且語法書需要就看,要反復看,主要針對你薄弱的語法,每次看都會有收獲...看一遍就扔在一邊是絕對不行的...



英語和數(shù)學物理之類的不同~`短期加加油成績就上去了,最主要的是不要灰心,永遠相信自己,找到好的學習方法并持之以恒,要這樣想:世界上最難學的語言中文都被我們學好了,小小的英語算什么?希望我寫的對你有幫助

學習詞匯對語言的掌握是必要條件，但不是充分條件。當我們想盡量牢固地掌握詞匯的時候，充分的認知、反復地記憶是必然的。通過猜詞、語境體會等方式是很不錯的方法，但不能只圖省事就不求甚解，還是要詞典+真實語境+自我運用多方鞏固才會學得準確，記得牢固，經(jīng)過正確的語言輸入--聽說讀寫--語言輸出--犯錯--改錯--有效表達、交流等環(huán)節(jié)才會靈活熟練:)

下面推薦若干學習策略，希望有幫助:

記憶觀念()單詞要背

習得觀念()單詞可以自然習得

規(guī)劃策略()規(guī)劃管理記憶全過程的方法,如選擇要背的單詞,選擇適當?shù)挠洃浄椒?定期復習等。

單詞表策略()利用自制的單詞表幫助記憶單詞。

重復策略()用反復讀寫的方法記單詞。

聯(lián)想策略()通過聯(lián)想學過的單詞幫助記憶新單詞,如聯(lián)想同音詞、同義詞和反義詞等。

詞性分析策略()運用語音學、詞匯學知識記憶單詞,如分析詞根、詞綴等。

上下文策略()運用上下文記憶單詞。

活用策略在會話寫作中運用剛學過的單詞以加深記憶