怎么教育九歲兒童英語

培養(yǎng)教育8--9歲的孩子，關(guān)鍵是家長需用心琢磨，與孩子在一起時無論干什么都要培養(yǎng)他爭先意識、自己的事情自己做特別是學(xué)習(xí)方面、敢于競爭愿意競爭，把握好每分鐘、每件事最重要。家長看書也要尋找這方面的。

小孩子動手打媽媽散汪讓一定要積極的進(jìn)行干預(yù)和處理。
首先要加強(qiáng)沖局教育，小孩子動手打人一定要及時進(jìn)行說服教育，告訴孩子動手打人的危害，尤其是不應(yīng)該打自己的媽媽，如果有問題應(yīng)該好好的溝通和交流，而不是以武力解決。尤其是如果孩子碰到了一些挫折就有打人的問題，一定要及時干預(yù)及時制止，同時告知孩子這樣的行為是不對的，通過說服教育讓孩子深刻認(rèn)識到動手打媽媽這種行為是不好的。
其次適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰教育，懲罰是有效解決孩子動手打人的方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)了動手打媽媽的情況，可以適當(dāng)選擇一些懲罰措施，比如讓孩子寫檢查等，讓孩子在寫檢查的過程當(dāng)中明白這是非常不好的行為，甚至有可能會造成與媽媽關(guān)系緊張等后果，所以一定要讓孩子深刻認(rèn)識到這個行為是不對的。也可以使用一些其他的懲罰措施，比如適當(dāng)?shù)目s減孩子的零花錢，甚至可以將他的玩游戲時間縮短，這一些懲罰措施都是可以的。
最后尋求孩子父親的幫助，因為有很多的孩子可能不畏懼自己的媽媽，但是會害怕自己的爸陵鍵爸，這個時候父母兩方都需要給予孩子正面的教育，尤其是出現(xiàn)孩子動手打人、動手打媽媽的行為，父母都需要出面及時干預(yù)及時制止。孩子的父親也應(yīng)該加強(qiáng)對孩子的說服教育，甚至也可以參與到懲罰教育當(dāng)中去。以上一些方法是比較多見的。

小孩子動手打媽媽一定要積極的進(jìn)行干預(yù)和處理，首先要加強(qiáng)教育，小孩子動手打人一定要及時進(jìn)行說服教育，告訴孩子動手打人的危害，尤其是不應(yīng)該打自己的媽媽，如果有問題應(yīng)該好好的溝通和交流，而不是以武力解決。尤其是如果孩子碰到了一些挫折就有打人的問題，一定要及時干預(yù)及時制止，同時告知孩子這樣的行為是不對的，通過說服教育讓孩子深刻認(rèn)識到動手打媽媽這種行為是不好的。其次適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰教育，懲罰是有效解決孩子動手打人的方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)了動手打媽媽的情況，可以適當(dāng)選擇一些懲罰措施，比如讓孩子寫檢查等，讓孩子在寫檢查的過程當(dāng)中明白這是非常不好的行為，甚至有可能會造成與媽媽關(guān)系緊張等后果，所以一定要讓孩子深刻認(rèn)識到這個行為是不對的。也可以使用一些其他的懲罰措施，比如適當(dāng)?shù)目s減孩子的零花錢，甚至可以將他的玩游戲時間縮短，這一些懲罰措施都是可以的。最后尋求孩子父親的幫助，因為有很多的孩子可能不畏懼自己的媽媽，但是會害怕自己的爸爸，這個時候父母兩方都需要給予孩子正面的教育，尤其是出現(xiàn)孩子動手打人、動手打媽媽的行為，父母都需要出面及時干預(yù)及時制止。孩子的父親也應(yīng)該加強(qiáng)對孩子的說服教育，甚至也可以參與到懲罰教育當(dāng)中去。以上一些方法是比較多見的。

1：家有家規(guī)，國有國法，制定家規(guī)，違反一律處罰！犯了錯，為了規(guī)也沒有得到相應(yīng)的處罰，她當(dāng)然就不怕。罰到她怕為止！不要下不了手！不要心痛你的孩子，再大一點結(jié)交一些流氓盆友，你就更管不住了！否則你不配在這里問這個教育小孩的問題！因為你問了你也做不到！

2：規(guī)章要制定的合理！

呵呵，這可能是家長的性格熏染出來的吧？

身教重于言教，培養(yǎng)孩子的過程也是完善自我，提升自我的過程。當(dāng)家長能夠改變的時候 ，孩子的不良心理也會自然糾正過來的。圣人講：行有不得，反求諸己，真是很有道理的。

苗苗，泉水叮咚

孩子本來就應(yīng)該保持他的活潑天性,不要強(qiáng)加改變什么,我兒子小時候老師反映不好,我可是從來不責(zé)備他,現(xiàn)在照樣有出息,才貌雙全,人見人愛,要身份有身份,要地位有地位,賺錢也不少,我不贊成嚴(yán)加管教.

九歲孩子從以下幾點教育：

一、理解和尊重孩子。

現(xiàn)在，中國的應(yīng)試教育令孩子的壓力非常大，家長要科學(xué)地管理孩子的學(xué)習(xí)，看中方法勝過一時的成績。千萬別進(jìn)門就是學(xué)習(xí)，會讓孩子產(chǎn)生很大的逆反心理，別怕讓孩子知道，家長其實很愛他，也覺得他很辛苦，但人生就是這樣，誰也不能例外。多聽孩子講述些學(xué)校的事，少些批評，多些指導(dǎo)和共鳴，這樣孩子才肯聽話。

二、不要憑自己的想法買書。

學(xué)校已經(jīng)給孩子不少的參考書籍，嚴(yán)格來說，是不再需要額外購買了，如果孩子自己愿意多買多學(xué)，那自然是好，否則的話，大可不必強(qiáng)求，結(jié)果只能是白花錢。

三、當(dāng)孩子有了錯誤時，就事論事。

可以告訴他，父母對他這個錯誤有多么失望，多么生氣，告訴他這個錯誤的后果是什么，嚴(yán)重性在哪里。這就足夠了。千萬別孩子犯了一個錯誤之后，便給他一種，他在您心目中一無是處的感覺。那就不好了。

四、別用自己孩子之短比人家之長。

連父母在內(nèi)，誰也不是完美的，家長千萬別說那種話：你看人家**如何如何！這是很失敗的教育，孩子會覺得父母根本看不到他身上的長處。在人前，更是不要批評孩子，只說他的優(yōu)點就夠了。

五、任何情況下，不要打孩子。

如果無法從道理上說服他，只說明家長的道理有不夠完備之處，在說不服他的情況下，用勝過他的武力來解決，結(jié)果只能是他在心中仍是不服，并損害了他對父母的崇拜。

人們常說，樹怕傷根，人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發(fā)展的內(nèi)在動力。凡是人都有自尊心，不要認(rèn)為孩子小，就可以不尊重他們。孩子的自尊心、自信心需要家長和老師去保護(hù)去尊重。

如果教育者有意或者無意傷害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發(fā)展的動力和精神支柱。不管什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心，都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為。?

現(xiàn)實生活中，不注意保護(hù)孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隱私的事已司空見慣。有的孩子一件事沒有做好，就說你怎么這么笨；孩子平時有些膽小，就說你真是個膽小鬼；孩子一次考試成績不佳，就說你怎么這么沒用；孩子偶爾一次小小的失誤，就指責(zé)你怎么這么不給人爭氣。

有些家長、老師看孩子不順眼，總是指責(zé)、埋怨，有的甚至打罵體罰。這樣下去，久而久之，一個本來不錯的孩子，會在一片指責(zé)埋怨聲中，失去應(yīng)有的上進(jìn)心和自尊心，最終難以成才。?

很多事情其實家里人需要好好引導(dǎo)，很多時候還是會受到家庭環(huán)境的影響，9歲說小也不小，可以試著跟她心平氣和講道理，其實他心里什么都明白，但是這個年紀(jì)，自制力不夠很正常，同時，對于事物的認(rèn)知也比較淺。至于學(xué)習(xí)不好，其實孩子也不是非要考多少分，拿多少排名，讓孩子上學(xué)的目的之一是讓孩子好好做人，不是嗎，至少讓孩子變得不會跟長輩打起來吧，這是教育的力量所在。最后，不要拿自己孩子跟別人孩子比，誰都不喜歡那個別人家的孩子，但是誰都想做那個別人家的孩子，也就是說，其實每個孩子都渴望被認(rèn)可被夸贊，所以家長要多多鼓勵，一口吃不成大胖子，慢慢來。

孩子學(xué)習(xí)主動性非常不好，多布置一些作業(yè)就有程序，用沉默的和眼神來抵抗，我一開始也很耐心地說服教育，但是一點兒用都沒有我開始嚴(yán)立信息在一樣怎樣變成baby白，對我言該怎么說？孩子得主動，學(xué)習(xí)是要慢慢培養(yǎng)的，不要急于求成，而且潛移默化的影響是非常重要的，your要從自身找原因，要注重自身的學(xué)習(xí)和和引領(lǐng)作用，所以，父母是孩子的第一任，父母是孩子的第一任老師，是非常正確的，所以我們做事情就要努力認(rèn)真子也起到一個榜樣的作用，榜樣的作用是無窮的，而且言行勝于言，這句話是有道理的，說太多的道理還是愿意容易接受的，你如果是用行動去引領(lǐng)和指導(dǎo)，效果會很效果會很好的。