建軍節(jié)兒童英語課

有關于《軍神》評課中，亮點是講課思路清晰、學生興趣濃厚；建議是細節(jié)講解不夠、教師與學生互通不夠。詳細解釋如下：

亮點：整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。

建議：課堂上細節(jié)講解不夠。對學生的帶動性不夠。整個課堂的氣氛不是很活躍，學生的興奮度還不高，上課有點放不開。在課堂教學中，老師沒有設置一個適合學生學習的情景，導致這個教學過程不連貫。教師示范少，學生沒機會展示。教師沒有及時幫助學生解決練習中出現的安全問題。

《軍神》的講解與背景

課文先寫沃克醫(yī)生給劉伯承檢查眼睛傷勢，發(fā)現這個“郵局職員”是個軍人，接著寫沃克給劉伯承做手術，劉伯承拒絕用麻藥。最后寫手術后沃克對劉伯承的欽佩。課文按事情發(fā)展的順序并通過人物對話，神態(tài)的描寫，表現人物的品質。

《軍神》是畢必成的作品集，收錄了《軍神》以及一組書寫廬山的游記散文?！盾娚瘛肥钱叡爻傻拇碜髦?，該文表現了軍人鋼鐵般的堅強意志，激勵著無數青少年的健康成長，極具教育意義。

答:八一建軍節(jié)小學生適合唱《紅星閃閃放光芒》，《雄偉的井岡山》。

1、《人民軍隊忠于黨》

由著名軍旅作曲家肖民與詞作者張永枚合作完成的軍隊隊列歌曲，創(chuàng)作于1960年。其節(jié)奏鮮明，鏗鏘有力。1961年，它被軍委總政治部列為全軍必唱的13首歌曲之一。這首歌從誕生至今，依然響徹祖國的大地，并在我軍重大的慶典場合天安門廣場多次奏響。

2、《我是一個兵》

中華人民共和國建國初期的著名革命歌曲之一，由任職第四野戰(zhàn)軍（四野）的陸原于1950年創(chuàng)作。作者認為該歌曲改變了“舊中國”“好男不當兵”的歧視軍人觀念。該歌曲后來獲得解放軍全軍文藝匯演一等獎，以后廣泛收錄在中國革命歌曲出版品中，并時常在官方慶典晚會上被演唱。

3、《當兵的人》

1994年，當兵出身的作者在部隊深入生活時有感于此，創(chuàng)作了歌曲《當兵的人》，歌頌了軍人在和平年代的價值，唱出了新時期士兵的豪邁心聲。這首歌由劉斌首唱，深受戰(zhàn)士和人民群眾的喜愛，被人們譽為“真正軍人的歌”。

4、《紅旗飄飄》

創(chuàng)作于1994年，是一首令人心潮澎湃的歌曲，該曲的旋律深情激昂，歌詞激揚，讓人熱血沸騰。雖然該曲被不少歌手翻唱過，但具有辨識度的還是屬于原唱者孫楠。他漂亮的高音和扎實的唱功，拿捏流行音樂和紅色主旋律非常到位，將該曲的情感演繹的淋漓盡致

5、《當那一天來臨》

解放軍總政治部2005開展的《戰(zhàn)斗精神隊列歌曲》征集評選活動中的最佳作品之一。“放心吧祖國，放心吧親人，為了勝利我要勇敢前進…”作為一首振奮人心、鼓舞士氣的軍中歌曲，將我國解放軍英姿颯爽、英勇向前的精神毫無保留地展現了出來。