激勵三年級孩子學(xué)英語的話

1、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

2、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個人的參與。

3、競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。

4、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

5、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。

6、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

激勵是指激發(fā)員工的工作動機，實質(zhì)是指激發(fā)人的行為的心理過程。

激勵就是組織及其個人通過設(shè)計適當(dāng)?shù)莫劤晷问胶凸ぷ鳝h(huán)境，以及一定的行為規(guī)范和懲罰性措施，借助信息溝通，來激發(fā)、引導(dǎo)、保持和規(guī)范組織及其個人的行為，以有效地實現(xiàn)組織及其個人目標(biāo)。

有效的激勵會點燃員工的激情，促使他們的工作動機更加強烈，讓他們產(chǎn)生超越自我和他人的欲望，并將潛在的巨大的內(nèi)驅(qū)力釋放出來，為企業(yè)的遠(yuǎn)景目標(biāo)奉獻(xiàn)自己的熱情。

作用：

1、吸引優(yōu)秀的人才到企業(yè)來。

2、開發(fā)員工的潛在能力，促進(jìn)在職員工充分的發(fā)揮其才能和智慧。

3、留住優(yōu)秀人才。

4、造就良性的競爭環(huán)境。

正激勵特指對激勵對象的肯定、承認(rèn)、贊揚、獎賞、信任等具有正面意義的激勵藝術(shù)。

負(fù)激勵特指對激勵對象的否定、約束、冷落、批評、懲罰等具有負(fù)面意義的激勵藝術(shù)。

單純的正激勵或單純的負(fù)激勵都是肯定沒有什么好結(jié)果的，把握正激勵和負(fù)激勵的結(jié)合點關(guān)鍵是要分清楚員工的行為是正確的還是錯誤的。正確的行為用正激勵去強化，錯誤的行為只能用負(fù)激勵去避免。

按需激勵原則

激勵的起點是滿足員工的需要，但員工的需要因人而異、因時而異，并且只有滿足最迫切需要(主導(dǎo)需要)的措施，其效價才高，其激勵強度才大。

因此，領(lǐng)導(dǎo)者必須深入地進(jìn)行調(diào)查研究，不斷了解員工需要層次和需要結(jié)構(gòu)的變化趨勢，有針對性地采取激勵措施，才能收到實效。

　激勵的含義：所謂激勵，就是激發(fā)和鼓勵的意思。激發(fā)是對人的動機而言，鼓勵是指對人的行為趨勢加以控制。