三年級(jí)英語巧記1到10

　　
?????? 吮指是嬰兒常見的行為，是發(fā)展過程中出現(xiàn)的。大約有一半的小嬰兒有過這種吮指行為，其高峰在18-21個(gè)月。有80%的兒童在入睡時(shí)還要用一用。

?

　　吮指的方式在不同兒童那里是不同的。

?

　　有的只是把手指（多數(shù)是大拇指）塞在嘴里“咂”；有的是抱著毛絨的玩具就要吃指；還有的不是吃大拇指，而是吮食指、中指，甚至拳頭。

?

　　吮指的時(shí)間對(duì)不同兒童也不相同。有的只要是醒著沒人陪伴就吮，有的是在入睡前才吮。在入睡前吮指的，更難糾正。

?

　　對(duì)吮指的看法，不同國(guó)家有不同。在我們國(guó)家，家長(zhǎng)很緊張，覺得孩子有了大問題了，千方百計(jì)地要糾正；但今天的歐美國(guó)家并不是這樣看。他們認(rèn)為這并不是什么不良行為，孩子到了5歲左右會(huì)自動(dòng)放棄的，專家也認(rèn)為，如果孩子快出恒牙了，還在吮指，才會(huì)對(duì)牙列的整齊與否有影響，否則就沒有什么害處，不必過份擔(dān)心。

?

　　吮指的原因一開始是偶然的、不經(jīng)心的，嬰兒在兩個(gè)月左右就“發(fā)現(xiàn)”自己的手了。他偶爾把手、手指碰到嘴邊、伸到嘴里，很自然，吮吸一下很快樂，就常常這樣做，終于形成了習(xí)慣。有人認(rèn)為小嬰兒吮指是由于出生后吮吃瓶奶，吮吸動(dòng)作沒有得到滿足，所以出現(xiàn)吮指，這也有可能。對(duì)于年齡大一點(diǎn)的兒童（五、六歲）來說，因?yàn)槟硞€(gè)原因（父母爭(zhēng)吵、爺爺經(jīng)常發(fā)大脾氣等）心理情緒緊張，感情無寄托，因而發(fā)生吮指，以求得安全感，這也是有的。

?

　　總之，對(duì)吮指的看法各式各樣，是否急于糾正，認(rèn)識(shí)也不盡相同。我個(gè)人認(rèn)為這是一種在兒童發(fā)展過程中常見的行為，在一歲以內(nèi)不必過份緊張，一歲以后，應(yīng)該注意糾正。當(dāng)然，在兩三個(gè)月就糾正更好。兩歲左右開始糾正，可以利用語言講道理，效果更好。四歲經(jīng)后再開始糾正，由于習(xí)慣太牢固，糾正起來，困難很大。

?

　　糾正吮指可以采取以下方法：

?

　　1、在小嬰兒醒著的時(shí)候，總讓他的手指有事做，搖小撥浪鼓、小搖鈴，會(huì)有用，另外，抱他起來走動(dòng)。在他剛要把手伸到嘴里時(shí)，把他的手指拿出來，逗引他看垂掛的玩具、聽你唱唱歌，轉(zhuǎn)移他的注意力。

?

　　2、在手指上涂上“有異味的東西”，如黃蓮、一點(diǎn)點(diǎn)咸味、一點(diǎn)點(diǎn)辣味，對(duì)剛形成吮指習(xí)慣的小嬰兒很有用。

?

　　3、不要批評(píng)，這樣做會(huì)使他更加吮指，尋找安全感。

?

　　4、孩子大一點(diǎn)了，可以帶他看牙醫(yī)，讓牙科醫(yī)生對(duì)他說不能吮指的話（事先和牙科醫(yī)生說好），這會(huì)很有用。

?

　　5、對(duì)在睡前要吮指的孩子，可以在睡前對(duì)他講講故事，一起看看圖畫書，甚至推遲一點(diǎn)睡覺，以使他累了，不吮指也可以睡著了。

?

　　6、對(duì)吮吸習(xí)慣比較牢固的孩子來說，睡前馬上把他喜愛抱著睡覺的玩具一起收起來，讓她會(huì)大哭大鬧，這并不是一個(gè)好方法。最好和他一起玩“寶寶回家”的游戲，讓他和你一起把這些寶寶放到“床上”去，讓他們睡覺，然后你再和他看圖書、講故事，陪他睡覺。這樣，他知道“寶寶們睡覺了”，會(huì)忘記他們，不會(huì)去找他們，也不會(huì)吮吸了（因?yàn)樗挥性诒е@些毛絨玩具才吮指呢?。?。

?

　　7、孩子因?yàn)槟隳米咚膼鄣耐婢叨罂薮篝[，你不理會(huì)她，是正確的，她哭鬧幾天就會(huì)好的。最怕是她鬧了一陣，你又給她了，于是她就愈鬧愈厲害，終致形成了生物鐘，到時(shí)候就會(huì)自動(dòng)醒來鬧。

?

　　8、可以帶孩子到姥姥、奶奶家住幾天或者外出旅游幾天（把她心愛的毛絨玩具也帶幾件，以備急需，不過，不讓她看見），徹底改變，有時(shí)會(huì)連不良行為也改變了。

?

　　9、如外出不可能，把屋里的擺式換個(gè)樣，床換個(gè)地方，被褥抱套不同的，也可能有用。

?

　　10、換其他人（如姥姥、奶奶）來照顧她睡覺幾天，試一試。

?

?

?

　　吮指的方式各不相同

　　有的只是把手指(多數(shù)是大拇指)塞在嘴里“咂”；有的是抱著毛絨的玩具就要吃指；還有的不是吃大拇指，而是吮食指、中指，甚至拳頭。

　　吮指的時(shí)間各不相同

　　有的只要是醒著沒人陪伴就吮，有的是在入睡前才吮。在入睡前吮指的，更難糾正。

　　對(duì)吮指的看法各不相同

　　在我國(guó)，家長(zhǎng)很緊張，覺得孩子有了大問題了，千方百計(jì)地要糾正；但今天的歐美國(guó)家并不是這樣看。他們認(rèn)為這并不是什么不良行為，孩子到了5歲左右會(huì)自動(dòng)放棄的，專家也認(rèn)為，如果孩子快出恒牙了，還在吮指，才會(huì)對(duì)牙列的整齊與否有影響，否則就沒有什么害處，不必過份擔(dān)心。

　　吮指的原因各不相同

　　開始是偶然的、不經(jīng)心的，嬰兒在兩個(gè)月左右就“發(fā)現(xiàn)”自己的手了。他偶爾把手、手指碰到嘴邊、伸到嘴里，很自然，吮吸一下很快樂，就常常這樣做，終于形成了習(xí)慣。有人認(rèn)為小嬰兒吮指是由于出生后吮吃瓶奶，吮吸動(dòng)作沒有得到滿足，所以出現(xiàn)吮指，這也有可能。對(duì)于年齡大一點(diǎn)的兒童(5、6歲)來說，因?yàn)槟硞€(gè)原因(父母爭(zhēng)吵、爺爺經(jīng)常發(fā)大脾氣等)心理情緒緊張，感情無寄托，因而發(fā)生吮指，以求得安全感，這也是有的。

　　總之，對(duì)吮指的看法各式各樣，是否急于糾正，認(rèn)識(shí)也不盡相同。我個(gè)人認(rèn)為這是一種在兒童發(fā)展過程中常見的行為，在一歲以內(nèi)不必過分緊張，一歲以后，應(yīng)該注意糾正。當(dāng)然，在兩三個(gè)月就糾正更好。兩歲左右開始糾正，可以利用語言講道理，效果更好。四歲經(jīng)后再開始糾正，由于習(xí)慣太牢固，糾正起來，困難很大。

　　專家支招：糾正吮指好方法

　　1、在小嬰兒醒著的時(shí)候，總讓他的手指有事做，搖小撥浪鼓、小搖鈴，會(huì)有用，另外，抱他起來走動(dòng)。在他剛要把手伸到嘴里時(shí)，把他的手指拿出來，逗引他看垂掛的玩具、聽你唱唱歌，轉(zhuǎn)移他的注意力。

　　2、在手指上涂上“有異味的東西”，如黃蓮、一點(diǎn)點(diǎn)咸味、一點(diǎn)點(diǎn)辣味，對(duì)剛形成吮指習(xí)慣的小嬰兒很有用。

　　3、不要批評(píng)，這樣做會(huì)使他更加吮指，尋找安全感。

　　4、孩子大一點(diǎn)了，可以帶他看牙醫(yī)，讓牙科醫(yī)生對(duì)他說不能吮指的話(事先和牙科醫(yī)生說好)，這會(huì)很有用。

　　5、對(duì)在睡前要吮指的孩子，可以在睡前對(duì)他講講故事，一起看看圖畫書，甚至推遲一點(diǎn)睡覺，以使他累了，不吮指也可以睡著了。

　　6、對(duì)吮吸習(xí)慣比較牢固的孩子來說，睡前馬上把他喜愛抱著睡覺的玩具一起收起來，讓她會(huì)大哭大鬧，這并不是一個(gè)好方法。最好和他一起玩“寶寶回家”的游戲，讓他和你一起把這些寶寶放到“床上”去，讓他們睡覺，然后你再和他看圖書、講故事，陪他睡覺。這樣，他知道“寶寶們睡覺了”，會(huì)忘記他們，不會(huì)去找他們，也不會(huì)吮吸了(因?yàn)樗挥性诒е@些毛絨玩具才吮指呢！)。

　　7、孩子因?yàn)槟隳米咚膼鄣耐婢叨罂薮篝[，你不理會(huì)她，是正確的，她哭鬧幾天就會(huì)好的。最怕是她鬧了一陣，你又給她了，于是她就愈鬧愈厲害，終致形成了生物鐘，到時(shí)候就會(huì)自動(dòng)醒來鬧。

　　8、可以帶孩子到姥姥、奶奶家住幾天或者外出旅游幾天(把她心愛的毛絨玩具也帶幾件，以備急需，不過，不讓她看見)，徹底改變，有時(shí)會(huì)連不良行為也改變了。

　　9、如外出不可能，把屋里的擺式換個(gè)樣，床換個(gè)地方，被褥抱套不同的，也可能有用。

　　10、換其他人(如姥姥、奶奶)來照顧她睡覺幾天，試一試。

10個(gè)高情商聊天技巧教你成為聊天高手會(huì)說話的人， 真的y yds

01記住對(duì)方的名字

在剛認(rèn)識(shí)朋友時(shí)，要記住對(duì)方的名字。

下次見面時(shí)，能準(zhǔn)確叫出對(duì)方的名字是一種尊重，也會(huì)增加對(duì)方對(duì)你的好感，認(rèn)為你是一個(gè)有心人。

02學(xué)會(huì)閉嘴

人生有兩門重要的功課：說話和閉嘴。

當(dāng)不了解對(duì)方的情況下，不要過多干涉別人的選擇，隨意評(píng)價(jià)別人的生活。

人與人本就不同，保持尊重即可。

03學(xué)會(huì)傾聽

傾聽是一種默默的關(guān)注，人人都有表達(dá)欲，人人都想要被看到；

溝通時(shí)，適當(dāng)把話語權(quán)交給對(duì)方，給對(duì)方展示自己的機(jī)會(huì)，也會(huì)增加自己對(duì)對(duì)方的了解。

04認(rèn)可對(duì)方說的話

如果實(shí)在不知道怎么接話，就順著對(duì)方的話說，并表示認(rèn)可，

比如“嗯嗯，你說的對(duì)”“我也覺得挺不錯(cuò)的”“我不是很了解，但是你說的很有道理”等等。

05聚焦式贊美

溝通時(shí)，假大空的夸獎(jiǎng)會(huì)顯得諂媚，夸人要夸到點(diǎn)子上，比如你想夸對(duì)方今天很好看，

第一種說法是：你今天好美!

第二種說法是：你今天帶的這個(gè)耳環(huán)很襯你的衣服，看起來更有氣質(zhì)了。

第二種表達(dá)會(huì)比第一種更顯得真誠(chéng)。

06適當(dāng)暴露自己的缺陷

每個(gè)人都會(huì)有完美主義心態(tài)，想要給別人展示一個(gè)最好的自己，但是這樣會(huì)讓別人覺得你很有距離感，相反，時(shí)不時(shí)自嘲一下，會(huì)讓別人覺得你很真實(shí)，接地氣。

真實(shí)的人更容易獲得好感。

07多使用積極的詞匯

如果一個(gè)人整天說的話都是消極的詞匯，那么，不用懷疑，這個(gè)人大概率是消極的，靠近一個(gè)全是負(fù)面情緒的人，會(huì)消耗我們的能量，所以我們會(huì)本能地避免接觸這類人。

同樣，你想要?jiǎng)e人靠近你，那你首先得是一個(gè)積極的人。

08注意措辭

注意我們平時(shí)說話中一些口頭禪，稍微修改一下會(huì)更好哦~

比如，把“謝謝”改為“謝謝你啊”，把“我”改為“我們”，把“還好”改為“挺不錯(cuò)的”

把“隨便”改為自己的觀點(diǎn)。

09真切地關(guān)注他人

除去所有溝通的技巧，還需要明確聊天中一個(gè)最重要的點(diǎn)，就是，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)注別人，感受他人的情緒，滿足他人的需要。

卡耐基說過：世界上能夠影響他人的唯一辦法，就是談?wù)撍麄兊男枰⒏嬖V他如何去獲得、滿足這種需要。

10學(xué)會(huì)說不

最后，高情商說話不是說要八面玲瓏，讓所有人喜歡，而是在堅(jiān)守自己的原則的同時(shí)，

盡量讓對(duì)方感受到被關(guān)注，照顧對(duì)方的感受，如果對(duì)方的話語或者要求觸碰到了自己的底線，記得你有說“不”的權(quán)利。

良好的溝通是在取悅他人的同時(shí)也取悅自己。

幼培信旅兒10以內(nèi)加減法技巧：讓孩子熟練地學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)、能夠?qū)懗鰯?shù)字、以生活實(shí)例教孩子、不斷鞏固、做計(jì)算題、獎(jiǎng)勵(lì)策略。

1、讓孩子熟練地學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。

算術(shù)是比較復(fù)雜的，而對(duì)孩子來說，如果一開始就讓他們學(xué)習(xí)較難的算術(shù)，很難讓他們接受。家長(zhǎng)可以將生活融入到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，用數(shù)量概念表達(dá)的物體結(jié)合，讓孩子能夠熟練的數(shù)數(shù)。

2、能夠?qū)懗鰯?shù)字。

通過象形，讓孩子記住數(shù)坦襪字并且能寫出來。1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)2像小鴨水上漂3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風(fēng)飄5像秤鉤稱東西6像豆芽咧嘴笑7像鐮刀割青草8像葫蘆能做瓢9像勺子能吃飯10像雞蛋加油條。

3、以生活實(shí)例教孩子。

家長(zhǎng)可以讓孩子洗兩個(gè)蘋果，一人一個(gè)吃掉后，問孩子還有多少個(gè)蘋果。通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數(shù)學(xué)并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

4、不斷鞏固。

鞏固成果家長(zhǎng)配凳要利用一切可以利用的時(shí)間，來給孩子出題目。只要有個(gè)空閑就可以提問，語速要快，這樣給孩子一種緊迫感，可以鍛煉他快速思維提升效率的習(xí)慣。家長(zhǎng)隨口就可以說出3+2、4-3、4-2等等，只要孩子答對(duì)了，就要表?yè)P(yáng)他，“真棒”“真厲害”“我的孩子真聰明”等。

5、做計(jì)算題。

家長(zhǎng)需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法，提升幼兒的算術(shù)能力，注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習(xí)慣不好改，培養(yǎng)心算能力。

6、獎(jiǎng)勵(lì)策略。

給孩子出題計(jì)時(shí)，孩子來完成就給與孩子獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以讓孩子感受到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高他練習(xí)的樂趣。

教孩子時(shí)不要過快，循序漸進(jìn)，效果最重要。

1、進(jìn)入各種匯集各種專業(yè)人才的論壇，在這些論壇里面，有很多行業(yè)類的大神，只要你需要，你可以根據(jù)自己的需要找專業(yè)對(duì)口的人才。

2、利用同學(xué)、校友，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每一個(gè)人可以影響250個(gè)人，你可以利用你的校友資源去尋找。

3、善用網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，沒有你找不到的資源和信息。

4、平時(shí)積累相關(guān)人才的信息，需要的時(shí)候乘勝出擊。

5、針對(duì)性聯(lián)系，如果你要招聘這樣的人才，那么你就針對(duì)這一類人才進(jìn)行攻略。

6、如果遇到心儀的人才，可以適當(dāng)對(duì)他進(jìn)行了解，然后根據(jù)對(duì)方的需要開出你的價(jià)碼。

7、和目標(biāo)人物保持聯(lián)系。

8、多介紹你們公司的優(yōu)勢(shì)，特別是針對(duì)目標(biāo)任務(wù)，這樣的優(yōu)勢(shì)的好處。

9、循循善誘。

10、如果不行，也不強(qiáng)求，但是你要知道，他的身邊可能有你需要的人才。

先說說我和我家孩子讀繪本的經(jīng)歷。我們幾乎每個(gè)繪本都會(huì)讀幾十遍，甚至上百遍。

首先這個(gè)繪本的內(nèi)容要足夠吸引小朋友，這就需要家長(zhǎng)要給小朋友準(zhǔn)備類型比較多，內(nèi)容比較豐富的繪本了。

其次是家長(zhǎng)給小朋友講繪本的時(shí)候，要聲情并茂，最好能夠把內(nèi)容演繹出來。

最后就是講解的時(shí)候要給孩子有互動(dòng)。