點(diǎn)亮智慧三年級(jí)英語(yǔ)

用歷史的長(zhǎng)度去看眼前的得失

用宇宙的寬度去看當(dāng)下的環(huán)境

用生命的高度去看當(dāng)下的生活

天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物；人有愛，君子應(yīng)內(nèi)圣外王。

一滴水歸入大海，方能永不枯竭，一件物放進(jìn)展廳，才能彰顯價(jià)值，一個(gè)人歸屬于特定的時(shí)空角，才能取得更大成就。世界萬(wàn)物都存在于自然規(guī)律生成的軌道與位序里，每一個(gè)人都活在自己時(shí)空角所限定的軌道里。務(wù)本求道，安在當(dāng)下。

故曰：物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。

人們看起來(lái)生活在不同的階層，其實(shí)是存在于不同的維度里，點(diǎn)連成線，線橫成面，面縱成體，體成三維和多維世界。

世界是一面鏡子，你內(nèi)心什么樣，世界呈現(xiàn)的就是什么樣。人生的結(jié)果，取決于什么時(shí)間、什么空間和什么人體驗(yàn)的世界，時(shí)空角內(nèi)隨心所欲不逾矩謂之快樂；時(shí)空角內(nèi)扮演好各種角色，謂之成功，時(shí)空角內(nèi)更多需求被滿足謂之幸福。

任何困難都有三種以上解決方案，修身、齊家、治國(guó)、平天下，要不斷并入時(shí)空角的過程。小成者布局，中成者造勢(shì)，大成者打造時(shí)空角。國(guó)學(xué)，幫你開啟時(shí)空角智慧，規(guī)劃精彩的人生。故曰：心既理，致良知，知行合一。

宇宙即我心，我心即宇宙，細(xì)微至發(fā)梢，宏大到天地，一切皆為思維心力所驅(qū)動(dòng)。人初心不改，還需要在事上磨，方能立得住。

知行合一是每一個(gè)時(shí)刻能清晰規(guī)劃，明確目標(biāo)，高效執(zhí)行；

知行合一是任何困難下勇敢前行，努力突破，不言放棄；

知行合一是遇到任何人能溝通、包容、合作共贏，感恩。

理想的生活是堅(jiān)持與仁者同心，與智者為伍，與善者同行。改變就在一瞬間，千里之行，始于足下，世上無(wú)難事，只要肯登攀。明確目標(biāo)，堅(jiān)定信念，持之以恒的行動(dòng)，你就是創(chuàng)造者。

現(xiàn)在以及未來(lái)，我都將投身于國(guó)學(xué)文化推廣之中，運(yùn)用國(guó)學(xué)的智慧、規(guī)律和大愛幫助身邊的每位家人、朋友、孩子、企業(yè)做好規(guī)劃和高效成長(zhǎng)。

司馬光砸缸
孔融讓梨

愛迪生讓助手量量燈泡的容量.
過了好久，他轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。愛迪生向燈泡里面斟滿了水，并把水倒進(jìn)量杯里,讓助手告訴他水的容量.助手立刻讀出了數(shù)字。

絕對(duì)迷人的圣容遺棄志

很多例子：空城計(jì)，借東風(fēng)，七擒孟獲

兩人都有大智慧，只不過諸葛亮的智慧更高大上，更正能量，而司馬懿的智慧則更具功利性，更實(shí)用，兩者無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，至于高下之分，則仁者見仁，智者見智而已。

讓她自力更生就聰明了。

草船借箭 殫精極慮 殫謀戮力 多謀善斷 多謀善慮

發(fā)短心長(zhǎng) 計(jì)窮智短 經(jīng)綸滿腹 力屈計(jì)窮 滿腹經(jīng)綸

妙算神機(jī) 謀臣如雨 匹夫之勇 挈瓶之智 孫龐斗智

心長(zhǎng)發(fā)短 一夫之勇 勇而無(wú)謀 智勇兼全 智勇雙全

這個(gè)只有多看書
多做罩槐畢事！

多做一些細(xì)小的事情
比如洗衣做飯等等！
讀書明洞讀儒釋道的經(jīng)典理論
看文章大家的思想體會(huì)！
大智慧就是讀勢(shì)的慧眼！
小智慧就是機(jī)巧！
但是都需要積累，小智慧更依賴于我們平時(shí)所說的“智商”；大智物芹慧則是要悟！

其實(shí)小聰明和大智慧是相對(duì)的兩個(gè)詞。用在一起是不合適的。就像有人對(duì)你說：你是大塊頭小個(gè)子。有些不知所云。
如果他說你是小聰明的話，就是指愛耍小計(jì)謀，小心機(jī)，喜歡投機(jī)取巧。一般比較短視！
大智慧是真正的聰明，見解獨(dú)到，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)；沉著，著眼的不是小恩小惠！