看懂三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)
四年級(jí)下冊(cè)天鵝的故事這一課讀懂了什么道理?
《天鵝的故事》這一課讀懂的道理: 這篇課文講述了一群天鵝為了生存,在一只老天鵝行動(dòng)感召下,用自己的身體破冰的神奇壯觀的場(chǎng)面,贊揚(yáng)了天鵝勇敢奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)拼搏的精神,教育我們要愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo),重視保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
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人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)書(shū)第27頁(yè)第4部分編一個(gè)小故事,懂英語(yǔ)的進(jìn)。
One day,Ben and Tim saw a thief in a shop.The thief stoled a bottle of water,then left the shop hurrily and waited before the bus stop.Ben and Tim followed him the whole way and told the whole thing to a ***.At last,the policewoman catched the thief with Ben and Tim 's
help.The poor thief cryed.
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一年級(jí)下冊(cè)第一課閱讀后有什么不懂的
一年級(jí)下冊(cè)第1課《春夏秋冬》
春天真美好!寒冷的冬天過(guò)去了,溫暖的春天來(lái)了,小草鉆出了地面,樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩葉,紅色的桃花、白色的梨花在陽(yáng)光下張開(kāi)了笑臉,竹筍也一個(gè)一個(gè)地冒出來(lái)了,燕子也飛回來(lái)了。春天真美好!
一年級(jí)的問(wèn)題主要是文字問(wèn)題,不會(huì)涉及對(duì)文章內(nèi)容的理解,一般是短語(yǔ)搭配問(wèn)題,文字含義,近義詞書(shū)寫(xiě)等問(wèn)題,所以對(duì)文章內(nèi)容的理解不必過(guò)于糾結(jié),幼兒時(shí)期的教育主要在于基礎(chǔ),包括所認(rèn)識(shí)的漢字?jǐn)?shù)量,所積累的詞語(yǔ)數(shù)量,語(yǔ)法搭配問(wèn)題,過(guò)于糾結(jié)內(nèi)容可能會(huì)適得其反。
春天真美好!寒冷的冬天過(guò)去了,溫暖的春天來(lái)了,小草鉆出了地面,樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩葉,紅色的桃花、白色的梨花在陽(yáng)光下張開(kāi)了笑臉,竹筍也一個(gè)一個(gè)地冒出來(lái)了,燕子也飛回來(lái)了。春天真美好!
一年級(jí)的問(wèn)題主要是文字問(wèn)題,不會(huì)涉及對(duì)文章內(nèi)容的理解,一般是短語(yǔ)搭配問(wèn)題,文字含義,近義詞書(shū)寫(xiě)等問(wèn)題,所以對(duì)文章內(nèi)容的理解不必過(guò)于糾結(jié),幼兒時(shí)期的教育主要在于基礎(chǔ),包括所認(rèn)識(shí)的漢字?jǐn)?shù)量,所積累的詞語(yǔ)數(shù)量,語(yǔ)法搭配問(wèn)題,過(guò)于糾結(jié)內(nèi)容可能會(huì)適得其反。
初一上冊(cè)地理課聽(tīng)不懂!怎么辦啊?
剛開(kāi)始接觸地理,好多人可能都會(huì)覺(jué)得聽(tīng)不懂并且很多人可能都不理解,其實(shí)大自然是很神奇的,學(xué)地理是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程,當(dāng)你的知識(shí)慢慢增加的時(shí)候你就能更好的接受更多知識(shí),這是個(gè)良性的循環(huán)過(guò)程。當(dāng)然,學(xué)什么都離不開(kāi)興趣,你可以多接觸大自然,多留意身邊的地理知識(shí),相信到時(shí)候不僅可以喜歡上地理,更能很好的理解掌握運(yùn)用它,如果只是為了月考的話,其實(shí)不用這么擔(dān)心的,因?yàn)榇蠹椰F(xiàn)在都在一個(gè)水平上,關(guān)鍵是自己能學(xué)到什么,其實(shí),學(xué)到的多了考試也就不是什么問(wèn)題了。祝你成功。
考注冊(cè)監(jiān)理三控看不懂怎么辦
注冊(cè)監(jiān)理三控學(xué)習(xí)方法建議如下:
1、零基礎(chǔ),建議先學(xué)習(xí)建設(shè)工程監(jiān)理概論、合同管理;
2、通過(guò)習(xí)題查漏補(bǔ)缺,書(shū)和習(xí)題學(xué)習(xí)后刷歷年真題,研究近年來(lái)的出題趨勢(shì)和重點(diǎn);
3、三控涉及到三本教材《建設(shè)工程投資控制》、《建設(shè)工程質(zhì)量控制》、《建設(shè)工程進(jìn)度控制》,知識(shí)點(diǎn)最多、題量最大,也是和案例聯(lián)系最緊密的一門(mén)課。
1、零基礎(chǔ),建議先學(xué)習(xí)建設(shè)工程監(jiān)理概論、合同管理;
2、通過(guò)習(xí)題查漏補(bǔ)缺,書(shū)和習(xí)題學(xué)習(xí)后刷歷年真題,研究近年來(lái)的出題趨勢(shì)和重點(diǎn);
3、三控涉及到三本教材《建設(shè)工程投資控制》、《建設(shè)工程質(zhì)量控制》、《建設(shè)工程進(jìn)度控制》,知識(shí)點(diǎn)最多、題量最大,也是和案例聯(lián)系最緊密的一門(mén)課。
一年級(jí)下冊(cè)第二課閱讀后有什么不懂的
一年級(jí)的閱讀考查的知識(shí)點(diǎn)大致有這幾個(gè)方面
1、給自然段標(biāo)上序號(hào)。只要前面空二個(gè)格的地方就是一個(gè)自然段的開(kāi)頭,認(rèn)真觀察都能標(biāo)對(duì)。
2、給出一個(gè)自然段讓學(xué)生數(shù)一數(shù)一共幾句話。必須知道句號(hào)、感漢號(hào)、問(wèn)號(hào)、都是一句話說(shuō)完的標(biāo)志,也不難找到。省略號(hào)要是用在句尾也是一句話的標(biāo)志。
3、閱讀理解方面的有這幾種形式:a找出短文中講了哪幾種小動(dòng)物或哪些人物?b、找出相應(yīng)的反義詞?C、找出描寫(xiě)顏色的詞?d、了解文章內(nèi)容會(huì)找出相應(yīng)的句子等等
1、給自然段標(biāo)上序號(hào)。只要前面空二個(gè)格的地方就是一個(gè)自然段的開(kāi)頭,認(rèn)真觀察都能標(biāo)對(duì)。
2、給出一個(gè)自然段讓學(xué)生數(shù)一數(shù)一共幾句話。必須知道句號(hào)、感漢號(hào)、問(wèn)號(hào)、都是一句話說(shuō)完的標(biāo)志,也不難找到。省略號(hào)要是用在句尾也是一句話的標(biāo)志。
3、閱讀理解方面的有這幾種形式:a找出短文中講了哪幾種小動(dòng)物或哪些人物?b、找出相應(yīng)的反義詞?C、找出描寫(xiě)顏色的詞?d、了解文章內(nèi)容會(huì)找出相應(yīng)的句子等等
作文小學(xué)四年級(jí)上,我懂了什么冊(cè)
【網(wǎng)絡(luò)綜合-四年級(jí)小學(xué)生作文:我懂了做人的道理】
以下是無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的關(guān)于四年級(jí)小學(xué)生作文:我懂了做人的道理的文章,希望大家能夠喜歡!
在生活中,我們一天天長(zhǎng)大,一天天成熟,懂得了尊重他人,懂得了珍惜幸福,懂得了感恩……我還懂得了一個(gè)做人的道理。
在成長(zhǎng)的路上,爸爸媽媽總跟我說(shuō):做人要誠(chéng)實(shí)??捎捎诋?dāng)時(shí)我還太小,也就是左耳進(jìn)右耳出,一直都當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一件事,使我一下子改變了我的想法。
那是發(fā)生在一天晚上的事,我正在做作業(yè),做著做著,發(fā)現(xiàn)筆芯用完了,于是我拿起媽媽的錢(qián)包,拿了一張五元錢(qián)紙幣,放進(jìn)口袋,出了家門(mén)。
我下了樓,發(fā)現(xiàn)樓下的小巷里開(kāi)了一間小店,我見(jiàn)離我常去的那間文具店還有些距離,便轉(zhuǎn)身走進(jìn)了這間店。
店里燈火通明,可貨架上沒(méi)有很多東西,顯得有點(diǎn)空空的??吹甑氖且晃淮蠼憬?,她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),整個(gè)精神看上見(jiàn)不像以前那間店老板那么的銳利。我從貨架上拿了一種我從沒(méi)用過(guò)的筆芯,因?yàn)橹贿@一種筆芯了。
我轉(zhuǎn)身走到大姐姐面前遞給了她我口袋里的錢(qián),她竟沒(méi)反應(yīng),我再次提醒了她,她好像才如夢(mèng)初醒似的,接過(guò)了我遞給的錢(qián),并用手摸了摸錢(qián)的邊緣,又摸了摸我拿的筆芯,再緩緩地用手摸摸柜子并取出幾張一元紙幣。我看她這么仔仔細(xì)細(xì)的樣子,也絲毫沒(méi)有懷疑她會(huì)少找或多找給我錢(qián),所以,我連看也沒(méi)看一眼她找我的錢(qián)就直接塞進(jìn)了口袋。轉(zhuǎn)身回家了。
“小妹妹,等等,我……”
我隱隱約約聽(tīng)到了大姐姐的叫喚,我也沒(méi)有太在意,繼續(xù)走我回家的路。
回到家后,我做完作業(yè)后,從口袋里掏出錢(qián),一數(shù),?。“l(fā)現(xiàn)少了一元錢(qián)。
我急忙奔下樓,看見(jiàn)那間店已經(jīng)關(guān)門(mén)了。怎么這么早就關(guān)門(mén)了呀?難不成知道我要回來(lái)算清錢(qián)?于是決定第二天再去問(wèn)問(wèn)。
第二天,我來(lái)到店里,向她說(shuō)明了情況,她從柜子里拿出一元錢(qián),給了我,這次我注意到了她的眼睛,天啊!那眼睛……她會(huì)不會(huì)是……。
回到家,我向爸爸說(shuō)起了這件事,爸爸聽(tīng)了對(duì)我說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),她是一個(gè)盲人,貨架上的許多東西其實(shí)是被一些調(diào)皮的小孩給拿走的。”
過(guò)了幾天,我無(wú)意中聽(tīng)到了隔壁店老板說(shuō):“她在你走后,馬上打電話給她家人,讓家人和她一起去把那找錯(cuò)的錢(qián)給補(bǔ)上?!痹瓉?lái)那天她那么早關(guān)門(mén),是因?yàn)槟翘焖诤竺娼形叶覜](méi)有反應(yīng),其實(shí)她是發(fā)現(xiàn)了少找我錢(qián),要把錢(qián)還給我。
?。∥医K于明白了,原來(lái)誠(chéng)實(shí)是這樣的呀:誠(chéng)信是金,誠(chéng)信是寶呀!
經(jīng)過(guò)這件事之后,我再聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的那番話,深有感觸呀!
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在生活中,我們一天天長(zhǎng)大,一天天成熟,懂得了尊重他人,懂得了珍惜幸福,懂得了感恩……我還懂得了一個(gè)做人的道理。
在成長(zhǎng)的路上,爸爸媽媽總跟我說(shuō):做人要誠(chéng)實(shí)??捎捎诋?dāng)時(shí)我還太小,也就是左耳進(jìn)右耳出,一直都當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一件事,使我一下子改變了我的想法。
那是發(fā)生在一天晚上的事,我正在做作業(yè),做著做著,發(fā)現(xiàn)筆芯用完了,于是我拿起媽媽的錢(qián)包,拿了一張五元錢(qián)紙幣,放進(jìn)口袋,出了家門(mén)。
我下了樓,發(fā)現(xiàn)樓下的小巷里開(kāi)了一間小店,我見(jiàn)離我常去的那間文具店還有些距離,便轉(zhuǎn)身走進(jìn)了這間店。
店里燈火通明,可貨架上沒(méi)有很多東西,顯得有點(diǎn)空空的??吹甑氖且晃淮蠼憬?,她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),整個(gè)精神看上見(jiàn)不像以前那間店老板那么的銳利。我從貨架上拿了一種我從沒(méi)用過(guò)的筆芯,因?yàn)橹贿@一種筆芯了。
我轉(zhuǎn)身走到大姐姐面前遞給了她我口袋里的錢(qián),她竟沒(méi)反應(yīng),我再次提醒了她,她好像才如夢(mèng)初醒似的,接過(guò)了我遞給的錢(qián),并用手摸了摸錢(qián)的邊緣,又摸了摸我拿的筆芯,再緩緩地用手摸摸柜子并取出幾張一元紙幣。我看她這么仔仔細(xì)細(xì)的樣子,也絲毫沒(méi)有懷疑她會(huì)少找或多找給我錢(qián),所以,我連看也沒(méi)看一眼她找我的錢(qián)就直接塞進(jìn)了口袋。轉(zhuǎn)身回家了。
“小妹妹,等等,我……”
我隱隱約約聽(tīng)到了大姐姐的叫喚,我也沒(méi)有太在意,繼續(xù)走我回家的路。
回到家后,我做完作業(yè)后,從口袋里掏出錢(qián),一數(shù),?。“l(fā)現(xiàn)少了一元錢(qián)。
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第二天,我來(lái)到店里,向她說(shuō)明了情況,她從柜子里拿出一元錢(qián),給了我,這次我注意到了她的眼睛,天啊!那眼睛……她會(huì)不會(huì)是……。
回到家,我向爸爸說(shuō)起了這件事,爸爸聽(tīng)了對(duì)我說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),她是一個(gè)盲人,貨架上的許多東西其實(shí)是被一些調(diào)皮的小孩給拿走的。”
過(guò)了幾天,我無(wú)意中聽(tīng)到了隔壁店老板說(shuō):“她在你走后,馬上打電話給她家人,讓家人和她一起去把那找錯(cuò)的錢(qián)給補(bǔ)上?!痹瓉?lái)那天她那么早關(guān)門(mén),是因?yàn)槟翘焖诤竺娼形叶覜](méi)有反應(yīng),其實(shí)她是發(fā)現(xiàn)了少找我錢(qián),要把錢(qián)還給我。
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