多米幼小知識三年級英語

教學(xué)目標(biāo)
1）認(rèn)知目標(biāo)
音樂活動中加強(qiáng)對應(yīng)音樂節(jié)奏的感受。
2）能力目標(biāo)
①在欣賞《種玉米》的過程中，積極參與音樂活動用自己的表達(dá)方式或同他人合作按音樂節(jié)奏來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
②學(xué)生能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲。
③附點(diǎn)音符及兩拍長音的準(zhǔn)確演唱。
3）情感目標(biāo)
享受勞動帶來的快樂和美好，培養(yǎng)和激發(fā)對勞動的熱愛，并在與他人合作中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.要有內(nèi)在的力度，蘊(yùn)含著力量。
2.附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確演唱，特別是連續(xù)兩個附點(diǎn)音符。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
教師彈律動旋律，學(xué)生拍手進(jìn)入教室。
二、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們還記得七個小矮人嗎？他們愉快的勞動情景感動了印度尼西亞的一群小朋友，他們用甜美的歌聲召喚我們也一起來勞動呢！仔細(xì)聽，讓我們都做哪些勞動？
三、聆聽歌曲
1.聽范唱帶《種玉米》（教師播放磁帶）
師：都讓我做些什么勞動??？（除草、施肥、撒種、澆水、）
2.復(fù)聽歌曲
要求：（1）試著給歌曲起個名字。（出示課題）
⑵這首歌是幾拍子的？（四二拍）；情緒是優(yōu)美抒情的還是歡快活潑的？
四、學(xué)唱歌曲
1、解決難點(diǎn)；
X X X X | X X X X | X X | X o
小聲跟著老師琴聲有感情地讀歌詞。拍手打擊節(jié)奏
2、重聽錄音范唱，思考:
想讓玉米有個好收成都要經(jīng)過哪一些的勞動
3、請說說種玉米的基本過程，同時，師出示書中歌詞
(1) x x x x|x x x |x x| x —
校園地里播種上 金 玉 米
(2)x x x x|x x x |x x| x —
我來鋤 地 你來 割 茅 草
(3)x x x x|x x x |x x| x —
幼芽嬌嫩需 要 勤 澆 水
第一句由教師示范x. x節(jié)奏
第二、三句學(xué)生觀察和第一句的異同處，自學(xué)
4、教師伴奏，速度可慢一些，學(xué)生分組練習(xí)互教互學(xué)，遇到的困難說出來，教師面向全體同學(xué)指導(dǎo)、糾正。（如：“鋤”“要”“種”三處附點(diǎn)要唱清楚，讓學(xué)生體會“馬蹄聲”）
5、教師評價唱的好和不夠好的地方，并糾正唱錯的詞句
6、熟悉歌曲，將歌曲完整地演唱
7、要求學(xué)生以飽滿的熱情，有力的氣勢和開心的心情演唱歌曲。（要求：除了用堅(jiān)定有力的聲音表現(xiàn)勞動氣氛，還要準(zhǔn)確演唱二分音符的時值）
8、教師對孩子的演唱予以評價
五、表演歌曲
1、請孩子們出示自己制作的打擊樂器沙錘，以及發(fā)出短音的打擊樂器。對孩子們的制作表示贊賞，對特別有創(chuàng)意和制作特別精美的樂器的孩子獎勵。
2、請孩子對以上三句歌詞進(jìn)行創(chuàng)作伴奏
3、師評價
4、教師示范教材里的伴奏
（1）沙錘的敲擊方法：左手一下，右手兩下
（2）自制響板用單手或雙手伴奏
5、全班孩子練習(xí)
6、教師鋼琴伴奏，學(xué)生邊唱邊分別用沙錘伴奏
7、師評價
四、總結(jié)下課

幼兒(兒童)識字:就用《中華字經(jīng)》

《中華字經(jīng)》是教育部語言文字應(yīng)用研究所的 “ 快速識字，提前閱讀 ” 課題的最新科研成果。該成果被立項(xiàng)為全國教育科學(xué)規(guī)劃 “ 十五 ” 研究課題，題目是 “ 傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)代價值研究與創(chuàng)新實(shí)踐 ” ?！吨腥A字經(jīng)》及配套教材均為該成果的具體轉(zhuǎn)化并被教育部語用所語言教學(xué)研究室作為 “ 快速識字、提前閱讀特種教材 ” 向全國及海外推廣，是中國僑聯(lián)指定的海外華人兒童(幼兒)學(xué)習(xí)的漢語教材。

《中華字經(jīng)》是一種超級識字教材，以四字一句、分門別類、字不重用、韻語連篇的方法編撰而成。全文收錄漢字 4000 個，涵蓋了國家教育部、國家語委聯(lián)合頒布的常用漢字和 HSK 考試大綱規(guī)定的四級漢字。集識字、組詞、習(xí)韻、正音、學(xué)知于一體，可使普通兒童(幼兒)學(xué)習(xí) 4 - 6 個月掌握一生常用的全部漢字。

《中華字經(jīng)》內(nèi)容囊括了天文、地理、人倫、大道、歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技、體育、建筑、山水、動物、花草、果木等五十大門類的知識，猶如一部經(jīng)典文化小百科。例如:它用 144 個字寫出了 5000 年的朝代更迭，用 64 個字描繪了 21 種文物和世界文化遺產(chǎn)，用 156 個字表達(dá)了 91 種動物，用 40 個字寫出 31 種生理器官，用 24 個字寫 24 種烹飪方法 …… 。收錄了中國56個民族的近800個單復(fù)姓，比傳統(tǒng)的《百家姓》多出近300個姓氏。就像某些報(bào)紙?jiān)u論一樣: “ 一字可指一物品，一詞可指一事件，一句可含一典故，一節(jié)可述一歷史 ” 。《中華字經(jīng)》以文載道，兒童在識字的同時獲得了終生有益的知識。

《中華字經(jīng)》非常適合兒童(幼兒)識字，想自己家的孩子比別的兒童進(jìn)步的早?那就趕快用中華字經(jīng)去教自己的孩子識字吧。

幼兒早點(diǎn)識字能夠開發(fā)幼兒大腦。能夠讓孩子多接受，多了解一些知識。無論是對孩子以后的生活，還是工作中都有很大的好處。我們應(yīng)該給以幼兒識字高度的重視，我就給我孩子買了套，現(xiàn)在最好的識字產(chǎn)品倍比，學(xué)、語，含有3140個常用漢字，可以用到孩子四年級。還有大量的識字動畫，識字游戲，更是應(yīng)用了最先進(jìn)的識字原理，右腦聯(lián)想識字，識字快，效果好。

早教識字當(dāng)然是對copy孩子好些。倍比學(xué)語專家說 2-10歲是大腦發(fā)育最快的階段，這一階段孩子的記憶力驚人，是一生中學(xué)習(xí)認(rèn)字最快，記憶最強(qiáng)的時期，。讓你孩子30秒學(xué)會一個漢字，3個月掌握基本閱讀，孩子從出生就可以實(shí)行早教了，對孩子的未來能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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沒事多說，不要以為孩子沒有聽進(jìn)去，其實(shí)他在學(xué)。不要強(qiáng)迫他一定和你一起讀。帶著他去數(shù)樓梯，數(shù)大樹，娛教一體很好，不要總對著圖片在家里教，孩子會煩的。

另外，你孩子18個月，還很小，你不要要求太多了。順其自然。教也可以教，但不用太著急，也不要總和別的小朋友比。每個小孩總有差異的。我兒子18個月才開始正式學(xué)說話，現(xiàn)在快25個月了，什么都會說了。要是我在兒子18個月時，就要他數(shù)數(shù)，豈不要急壞我了。要根據(jù)自己的孩子的情況耐心地教孩子?？傆幸惶鞎吹绞斋@的。

樓主你好，很高興為你解答。

做幼兒園手工，可以利用各種豆類，米來做粘貼畫，特別好看。效果如下：

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)勃勃。

　　小草醒了，從地下鉆了出來。柳樹發(fā)芽了，隨風(fēng)擺動，好像慶祝春天的來到。這時，小動物也醒了，它們?nèi)嗳嘌劬?，一看，春天已?jīng)來到。

　　來到池塘邊，小青蛙站在池塘邊，“呱，呱，呱”是誰在唱歌，原來是小青蛙。

　　來到小河邊，小河解凍了，水里的魚兒游來游去，跳起水族迪斯科。

　　來到森林里，我聽見：各種鳥兒，在喳喳喳，突突突的叫，特別是嗓音渾厚的大山雀，白頭翁，也少不了要表演一番低音獨(dú)唱，把咕獨(dú)嚕，咕獨(dú)嚕的叫聲拖得老長老長。

　　來到花園里，呀！翩翩起舞的蝴蝶，正在花兒上舞蹈，勤勞的蜜蜂，開始采蜜了，它們從這一朵花上，跳到另一朵花上，美極了。

　　美麗的春天，你真是豐富多彩呀！

把認(rèn)識標(biāo)示放進(jìn)班里授課目標(biāo)。由淺到深，從小班開始教，循序漸進(jìn)！這樣到了大班孩子們就會掌握不少標(biāo)識，但一口吃個胖子的方法沒有！

毫米和分米之間的進(jìn)率是十，如果是平方毫米和平方分米之間的進(jìn)率是100