江寧三年級下英語期末調(diào)研

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【察言觀行】：chá yán guān xíng，指考察其言行以知人。作謂語、定語；用于觀察人。
【徵名責實】：zhēng míng zé shí，徵：考察；責：求。指考察其名以求其實，就其言而觀其行，以求名實相符。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 道德修養(yǎng)對大學生成長的需要? ? ? ? 學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義⑴、有助于當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。⑵、有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎。⑶、有助于梁當代大學生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的思想道德修養(yǎng)，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。思想道德修養(yǎng)課能幫助大學生從歷史和現(xiàn)實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養(yǎng)料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養(yǎng)的理論和方法，提高綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績。
? ? ? ?具體地說，包括如下三個方面的作用：首先，有助于學生實現(xiàn)從中學到大學的轉(zhuǎn)折，更好地完成大學期間的發(fā)展任務。從中學到大學的轉(zhuǎn)折，是大學生人生發(fā)展中的一個重要階段，將經(jīng)受多方面的新考驗。它既是一種挑戰(zhàn)，同時也意味著發(fā)展的機遇。然而，由于當代社會背景以及個體特點及其經(jīng)歷的原因，近年來大學生在這一轉(zhuǎn)折過程中遇到的問題更為突出，嚴重地影響大學生教育任務的完成及個人的全面發(fā)展。通過學習“思想道德修養(yǎng)”課程，有助于大學生提高自我素質(zhì)，增加應對現(xiàn)實中各種挑戰(zhàn)的能力，盡快適應新的學習生活環(huán)境，完成大學期間的各項發(fā)展任務，成為社會發(fā)展的有用之才。? ? ? ?其次，有助于青年學生積極探討人生的具體問題及其哲理，盡快選擇并走上成功之路。隨著大學生離開家庭并逐漸融入社會，他們將面臨越來越多的有關個體和社會發(fā)展的具體問題，并引發(fā)有關人生和社會問題的相應思索?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)”課程針對大學生發(fā)展過程中的這一特點，從大學生在大學期間面臨的具體問題出發(fā)，進而透過具體現(xiàn)象探討人生和社會發(fā)展的哲理問題，將有助于青年學子撥開市場經(jīng)濟的迷霧，避免西方資本主義價值取向的干擾，確立正確的人生態(tài)度、人生目的和人生價值，從而為自己的成才撥正航向。最后，“思想道德修養(yǎng)”課程的學習，還將有利于青年學生不斷地完善自己，實現(xiàn)自我的新境界。修身養(yǎng)性向來是中國知識分子的重要境界，它既是青年人個體發(fā)展的目標，同時也是社會主義道德建設的重要保證。當代大學生在社會主義精神文明建設過程中承擔了重要責任，黨和政府對此也寄托了殷切希望。通過課程的學習，將有助于青年學生弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的精華，并在當代社會主義現(xiàn)代化的實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，做一個高尚的人，做一個擺脫了低級趣味的人，無愧于時代與民族的重托，真正展現(xiàn)自己的人生價值。同學習其他任何課程一樣，要學好思想道德修養(yǎng)課也要注意一定的學習方法。

調(diào)查、研究、分析，例如企業(yè)想研發(fā)新的產(chǎn)品一般都會進行市場調(diào)研，分析產(chǎn)品研發(fā)的可行性和市場容量等等。

調(diào)查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地記錄下來。
研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。
調(diào)研，是對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研。

調(diào)研的基礎是調(diào)查，調(diào)查是針對客觀環(huán)境的數(shù)據(jù)收集和情報匯總，而調(diào)研是在調(diào)查的基礎上對客觀環(huán)境收集數(shù)據(jù)和匯總情報的分析、判斷，調(diào)研為目標服務。
為了信息收集的針對性，深入調(diào)研法和專業(yè)調(diào)研標準一樣，也要求進行信息收集時根據(jù)調(diào)研目的制訂出調(diào)研課題、確定出調(diào)研范圍，最科學的標準是擬訂出詳細的調(diào)研計劃，調(diào)研計劃包括：調(diào)研課題、調(diào)研時間、調(diào)研人員、調(diào)研地點、調(diào)研費用、調(diào)研對象、調(diào)研方法等相關內(nèi)容，調(diào)研超過 3人小組時還需進行責權(quán)分工，選出臨時負責人，提高調(diào)研效率。