跟著老師學(xué)習(xí)小學(xué)生英語
什么是習(xí)作習(xí)作跟作文一樣嗎?
從目前的課本角度來說,一二年級學(xué)生的看圖寫話叫寫話。進入三年級以后,就叫做習(xí)作了。再升高年紀(jì),到了初高階段,就稱之為作文了。寫作是更深層次了吧
孩子學(xué)習(xí)跟不上怎么辦
一,家長的內(nèi)心一定要夠強大,孩子這么小,一切都來得急
二,教孩子要調(diào)整好情緒,你越急效果越不好,慢慢來。
三,發(fā)現(xiàn)孩子別的念核優(yōu)點,橘高梁給他樹立信心,讓他能圓運夠肯定自己,變得專注
四,調(diào)整關(guān)系,不能總硬來,迂回戰(zhàn)術(shù),人家抵觸你,還能按你說的做。好老師都是讓孩子喜歡的。
二,教孩子要調(diào)整好情緒,你越急效果越不好,慢慢來。
三,發(fā)現(xiàn)孩子別的念核優(yōu)點,橘高梁給他樹立信心,讓他能圓運夠肯定自己,變得專注
四,調(diào)整關(guān)系,不能總硬來,迂回戰(zhàn)術(shù),人家抵觸你,還能按你說的做。好老師都是讓孩子喜歡的。
跟著你學(xué)習(xí)
人做件什么事情我也跟著學(xué)他——亦步亦趨、如法炮制。 【正音】趨、東施效顰,或為了討好、狀語、追隨、邯鄲學(xué)步,而回瞠若乎后矣?!?【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式、如法炮制 【反義詞】獨具匠心、東施效顰,你快走我也快走,事事模仿或追隨別人;不能跟在別人后面~、追隨;還有行動上的模仿;不能寫作“屈”、定語。 【出處】《莊子·田子方》,夫子趨亦趨,你跑我也跑;不能讀作“zōu”或“zhòu”;模仿追隨別人”的意思。 【例句】中國的事情要按照中國的事情來辦,夫子馳亦馳,夫子奔逸絕塵、獨樹一幟:“夫子步亦步。一般作謂語。比喻由于缺乏主張。 【近義詞】邯鄲學(xué)步、別具一格 【辨析】~和“人云亦云”都有“缺乏主見。 【用法】含貶義?!粌H指語言。 亦步亦趨 yì bù yì qū 【解釋】原意是說。 【辨形】趨,你慢走我也慢走。但“人云亦云”指語言上的模仿
小孩學(xué)習(xí)跟不上怎么辦
孩子學(xué)習(xí)跟不上可以這樣做:
如果孩子是正常梁斗頌上學(xué)但是跟不上的話,先找找原因;
如果是貪玩不學(xué)習(xí)的話可以跟孩子多多溝通,若是沒有認真聽講延誤課程,則就可以給孩子請一個家庭教師單獨輔導(dǎo)讓孩子跟上進度。
要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長理應(yīng)多鼓橡鄭勵,不要把老師說的話對著小孩說,以免給孩子造成壓力,現(xiàn)在小孩都是很銷虧聰明的。
建議多抽一點時間陪陪孩子,耐心的聽他說話,不要給孩子造成壓力,多和孩子的溝通對他的成長很重要,要自信主要是通過自我暗示實現(xiàn)的。
如果孩子是正常梁斗頌上學(xué)但是跟不上的話,先找找原因;
如果是貪玩不學(xué)習(xí)的話可以跟孩子多多溝通,若是沒有認真聽講延誤課程,則就可以給孩子請一個家庭教師單獨輔導(dǎo)讓孩子跟上進度。
要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長理應(yīng)多鼓橡鄭勵,不要把老師說的話對著小孩說,以免給孩子造成壓力,現(xiàn)在小孩都是很銷虧聰明的。
建議多抽一點時間陪陪孩子,耐心的聽他說話,不要給孩子造成壓力,多和孩子的溝通對他的成長很重要,要自信主要是通過自我暗示實現(xiàn)的。
孩子在學(xué)習(xí)上有些跟不上怎么辦
孩子學(xué)習(xí)跟不上家長要學(xué)會細心的觀察和了解孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,然后有針對性地采取措施。
比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動,參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他要讓孩子體驗到成功的快樂。
跟學(xué)習(xí)有關(guān)的成語
事倍功半 事半功倍 懸梁刺股 囊螢映雪 鑿壁偷光 廢寢忘食 韋編三絕:韋編:用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來;三:概數(shù),表示多次;絕:斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。 晝耕夜誦:白天耕種,夜晚讀書。比喻讀書勤奮。 鑿壁偷光:匡衡字稚圭,他勤奮好學(xué),但因窮無錢買燭。鄰居家夜里點燭,燭光卻照不進來,匡衡于是在墻壁上鑿了一個洞,讓燭光照射進來,借著微弱的燭光讀書??锖膺@種鑿壁偷光刻苦學(xué)習(xí)的精神,受到后人的稱贊。 孜孜不倦:孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。 懸梁刺骨:戰(zhàn)國策·秦策一》:“(蘇秦)讀書欲睡,引錐自刺其股?!薄短接[》卷三百六十三引《漢書》:“孫敬字文寶,好學(xué),晨夕不休,及至眠睡疲寢,以繩系頭,懸屋梁。后為當(dāng)世大儒?!?形容刻苦學(xué)習(xí)。 朝斯夕斯:早上這樣,晚上也這樣。形容求學(xué)勤奮而有恒心。 廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、囊螢映雪、鑿壁借光、尺璧寸陰、 目不窺園 焚膏繼晷 圓木警枕 坐以待旦 攻苦食淡 囊繭照讀 仰屋著書 映月讀書 映雪讀書 引錐刺股 折節(jié)讀書
跟學(xué)習(xí)和敬業(yè)相關(guān)的成語
敬業(yè)樂羣 [jìng yè lè qún]
謂專心學(xué)業(yè),樂與朋友相切磋?!抖Y記·學(xué)記》:“一年視離經(jīng)辨志,三年視敬業(yè)樂羣?!?孫希旦 集解引 朱熹 曰:“敬業(yè)者,專心致志以事其業(yè)也;樂羣者,樂於取益以輔其仁也。”
敬業(yè)樂群 [jìng yè yào qún]
敬業(yè):專心于學(xué)業(yè);樂群:樂于與好朋友相處。專心學(xué)習(xí),和同學(xué)融洽相處。
百尺竿頭更進一步:不滿足已有的成績,繼續(xù)努力,以取得更好的成績。
去粗取精:學(xué)習(xí)時去掉粗疏的部分,吸取精粹的部分。
學(xué)而不厭:努力學(xué)習(xí)而不知滿足。形容勤奮好學(xué)
學(xué)海無涯:對知識的沒有止境。
學(xué)而優(yōu)則仕:指學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀可以做官
學(xué)以致用:學(xué)習(xí)是為了實際應(yīng)用。
學(xué)富五車:形容讀書多,學(xué)識淵博。
勤能補拙:只要勤奮就能彌補先天的不足。
勤學(xué)苦練:認真攻讀,刻苦學(xué)習(xí)。
謂專心學(xué)業(yè),樂與朋友相切磋?!抖Y記·學(xué)記》:“一年視離經(jīng)辨志,三年視敬業(yè)樂羣?!?孫希旦 集解引 朱熹 曰:“敬業(yè)者,專心致志以事其業(yè)也;樂羣者,樂於取益以輔其仁也。”
敬業(yè)樂群 [jìng yè yào qún]
敬業(yè):專心于學(xué)業(yè);樂群:樂于與好朋友相處。專心學(xué)習(xí),和同學(xué)融洽相處。
百尺竿頭更進一步:不滿足已有的成績,繼續(xù)努力,以取得更好的成績。
去粗取精:學(xué)習(xí)時去掉粗疏的部分,吸取精粹的部分。
學(xué)而不厭:努力學(xué)習(xí)而不知滿足。形容勤奮好學(xué)
學(xué)海無涯:對知識的沒有止境。
學(xué)而優(yōu)則仕:指學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀可以做官
學(xué)以致用:學(xué)習(xí)是為了實際應(yīng)用。
學(xué)富五車:形容讀書多,學(xué)識淵博。
勤能補拙:只要勤奮就能彌補先天的不足。
勤學(xué)苦練:認真攻讀,刻苦學(xué)習(xí)。
如何做好跟班學(xué)習(xí)?
關(guān)于跟班工作總結(jié) 三篇 篇一:跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié) 跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)與個人心得體會 根據(jù)衛(wèi)生局辦公室安排,我于xx年8月開始到局辦進行為期三個月的跟班學(xué)習(xí)?,F(xiàn)就這三個月的學(xué)習(xí)情況向局領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報: 一、 跟班學(xué)習(xí)的主要工作 此次能有機會到衛(wèi)生局辦公室跟班學(xué)習(xí),我倍感珍惜,努力在學(xué)習(xí)中提高自己的綜合素質(zhì)。由于起點低,在跟班學(xué)習(xí)的最初階段遇到非常大的難題,通過楊主任對辦公室職能的解說指點,才初步對辦公室工作有了一個較為直觀的認識,但理論不代表實踐,所以主動向許干事求教,從最基本的工作做起,學(xué)習(xí)收文、接電話、各種工作記錄等等,用了近半個月時間,慢慢了解掌握局辦工作人員所要做的一些工作。然而雖說能應(yīng)對一些簡單的事務(wù),但跟班學(xué)習(xí)了一個月時間,還是覺得整個8月的會議比較多,也學(xué)到了做為辦公室人員辦會方面的很多工作,而隨之而來的也是繁重的工作任務(wù),特別是要第一次獨立完成一份會后總結(jié)材料時,用了一天時間都未能完成,當(dāng)時,我感到有點無助,埋怨自己對知識的掌握太有限,甚至懷疑自己是否能勝任辦公室這份艱巨的工作。值得慶幸的是覃局長在百忙之中找到我,開導(dǎo)我應(yīng)該放下包袱,利用跟班學(xué)習(xí)的機會多看多學(xué)多問,找到辦公室日常工作的決竅。接著楊主任也詳細地指導(dǎo)我如何撰寫各種公文,借助領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),我完成了跟班學(xué)習(xí)期間的第一篇材料,雖然被指出諸多不足,但仍然給了我極大的信心。接著開始學(xué)習(xí)審核發(fā)文稿件,摸索各份發(fā)文稿寫得好的地方,找出其中錯誤的地方,從中學(xué)習(xí)提高。8月底,知道要寫每月的工作情況總結(jié)交縣委縣政府,主動向江秘書請教,經(jīng)江秘書指門引路后,提出每月由自己寫工作總結(jié)再由楊主任修改后上交,通過親自收集資料總結(jié),更加清楚地了解了當(dāng)前的工作重點及完成情況,更好的掌握全局的工作 指導(dǎo)思想和總體思路,做到全面考慮、統(tǒng)籌兼顧。 通過跟班學(xué)習(xí),使我更加深的體會到調(diào)動各部門間相互溝通,積極配合、團結(jié)協(xié)作的重要性。9月份衛(wèi)生系統(tǒng)組隊參加縣紅歌歌唱比賽,做為辦公室人員,我積極組織隊員參加排練,由于隊員構(gòu)成的特殊性,對我的組織能力也是一次挑戰(zhàn),組織隊伍排練,就要與各抽調(diào)隊員單位及時協(xié)調(diào),要對組織紀(jì)律性差的隊員重點關(guān)注,由于存在太多顧慮,起初組織工作做得并不好,所幸局領(lǐng)導(dǎo)及時處理了存在問題。但通過這次經(jīng)歷,使我領(lǐng)悟到辦公室作為綜合協(xié)調(diào)部門,是綜合性的辦事機構(gòu),服務(wù)、綜合、協(xié)調(diào)于各部門,事無俱細,也使我積累了很多組織經(jīng)驗,大大提升了自己的組織能力。而9月份多起突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生,辦公室作為信息收集及上報的部門,不能有任何疏忽,必須堅守崗位,及時掌握最新信息。從這些事件過程中,我學(xué)習(xí)到了如何處理公共衛(wèi)生突發(fā)緊急事件,為以后遇到類似事件時如何處理打下了良好的基礎(chǔ)。 經(jīng)過前兩個月的學(xué)習(xí),我已能處理辦公室一些基本的工作事務(wù),但因為國慶長期,使10月份的工作時間驟減,我利用最后不多的跟班學(xué)習(xí)時間,完成當(dāng)前工作后,多閱讀文件,增長知識;加強與其他股室同事的溝通,了解各股室工作職責(zé)與分工,向他們請教工作經(jīng)驗、技巧,進一少提高自己。 二、跟班學(xué)習(xí)的收獲及感受 跟班學(xué)習(xí)期間,通過積極參與局辦的各項工作,不斷的鍛煉總結(jié),認真思考,使我受益非淺。 ?。ㄒ唬┰鰪妭€人溝通交際能力。 此次跟班學(xué)習(xí),讓我對全縣各單位之間的必要聯(lián)系協(xié)調(diào)有了深刻的認識,很多工作并不能由個體獨立完成,需要多方溝通協(xié)調(diào),由此也讓我的溝通協(xié)調(diào)能力得到了很大提高。期間我還負責(zé)了大部分文件的領(lǐng)取和報送,使我有更多的機會了解認識縣城各單位及其領(lǐng)導(dǎo),通過與上級部門、各單 位間的交往,我注意上級領(lǐng)導(dǎo)以及其他單位的同志在工作、待人接物等各方面的獨到之處,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,加以改正, ?。ǘ┦煜まk公室工作業(yè)務(wù) 局辦的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很優(yōu)秀,有他們的指導(dǎo),我學(xué)到了很多,讓我從最初對辦公室工作一無所知到如今的熟悉,比如學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)指示文件后的辦理;學(xué)會思考,講究工作方法與技巧;學(xué)會如何處理單位內(nèi)部的問題、與外部的溝通聯(lián)系;提高個人的辦公辦文能力等等。 (三)端正態(tài)度,提高思想認識 從學(xué)習(xí)中我認識到作為辦公室工作人員,必須要有扎實的工作作風(fēng),端正態(tài)度,嚴(yán)格要求自己,需要更加增強工作的責(zé)任感和主動性,要更加艱苦努力,更加細心,加班加點是常事,要有奉獻精神,力求各項工作做到精益求精;其次要提高思想認識,以服務(wù)全局為宗旨,哪怕受到領(lǐng)導(dǎo)批評、同事不理解等各種委屈,也要認真做好每一項工作。 (四)增強大局意識,發(fā)揮辦公室職能 通過跟班學(xué)習(xí),我深深體會到辦公室是個非常特殊的部門,是溝通上下、協(xié)調(diào)內(nèi)外的橋梁和紐帶。有獲取最新信息的重要責(zé)任,以便于當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手;又要面對工作中出現(xiàn)在各種新情況、新矛盾、新問題, 溝通好領(lǐng)導(dǎo)與下屬間的聯(lián)系,擔(dān)負著承上啟下、協(xié)調(diào)好各方面的職責(zé),因此必須要有大局觀,主要貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖,規(guī)范各項制度,做到辦文講規(guī)范,辦會講周全,辦事講效率。通過這些認識,讓我有了更高的目標(biāo)和定位,使自身的壓力轉(zhuǎn)化成了動力。 三、 跟班學(xué)習(xí)期間存在的不足 跟班學(xué)習(xí)使我自身的各方面能力得到了不少提升,但仍存在著許多不足,主要有: (一)雖然與局領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽,但自認為是來跟班學(xué)習(xí)的,因此存有顧慮,在需要態(tài)度強硬的時候,往往擔(dān)心會得罪同事,以至于放不開手腳,沒有堅持原則,工作也就達不到預(yù)期效果。 (二)在新的工作環(huán)境,接觸新的事物,遇到許多新的問題,往往考慮得不夠全面,做不到面面俱到,處理起來過于簡單,以至于出現(xiàn)各方面的工作失誤。 ?。ㄈ┰诰洲k跟班學(xué)習(xí)期間,常要處理較多事務(wù),由于對辦公室業(yè)務(wù)還不熟悉,又因工作繁雜,忽略了工作方式和許多細節(jié)問題,降低了工作效率。 四、今后繼續(xù)努力,不斷提高 在跟班學(xué)習(xí)期間,局領(lǐng)導(dǎo)和各股室同志們對我十分關(guān)心,在工作上給予了我很大的支持和照顧,讓我進一步更新了觀念、拓展了知識、開闊了視野、啟迪了思維,使我深受啟發(fā),借此機會表示衷心的感謝。同時也看到了局機關(guān)同志們卓越的工作能力,通過比較分析自身存在的不足,尋找到自身的差距,這些都將是我今后繼續(xù)努力的方向。 ?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),增強大局意識。多看多學(xué),不斷充實自己,堅持學(xué)以致用,把所學(xué)的知識用于實踐中,在實踐中鍛煉,在實踐中提高,提升自己的工作能力,在工作中要力求把握好工作大局,搞好調(diào)查研究,為領(lǐng)導(dǎo)決策和部署工作提供依據(jù)。 ?。ǘ┻M一步提高自身素質(zhì)、服務(wù)素質(zhì)。辦公室工作任務(wù)繁重,要進一步主動承擔(dān),熱情服務(wù),注重修身養(yǎng)性,提高個人思想品行,嚴(yán)守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、廉政紀(jì)律,不斷提高自身素質(zhì),用優(yōu)良的素質(zhì)保障服務(wù)。 ?。ㄈ╁憻拰懽髂芰?,開拓視野。辦公室要嚴(yán)把行文的文字關(guān)、格式關(guān)、內(nèi)容關(guān),因此需要不斷的加強自己的寫作能力,寫作是一個循序漸進的過程,要堅持不懈,平時多積累,多練習(xí),多觀察,開拓自己的視野,更好地履行辦公室日常工作。 xx年10月30日 篇二:跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié) 跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié) 按照縣政府辦安排,我有幸到工信委工業(yè)園區(qū)科跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,我在縣委組織部和市、縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,時刻牢記這次跟班學(xué)習(xí)的目的.和要求,扎實工作,主動求教,留心觀察,認真思考,各方面都有新的進步?,F(xiàn)就自己跟班學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)如下。 一、遵章守紀(jì),勤奮工作 自今年8月7日到工信委報到以來,我堅持克服路程遠,小孩未滿哺乳期等困難,努力做到按時上下班,認真按照市民政工信委領(lǐng)導(dǎo)安排,迅速熟悉市工信委辦公室相關(guān)業(yè)務(wù),嚴(yán)格遵守市工信委各項規(guī)章制度,扎實做好領(lǐng)導(dǎo)安排的來客接待、電話接聽、上傳下達、會議安排,后勤服務(wù)等工作,積極參加辦公室信息調(diào)研和文稿起草工作,及時做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性工作。跟班學(xué)習(xí)期間,先后參與會議籌備工作7次,來客接待服務(wù)21次,參與工作調(diào)研2次,擬寫文稿13篇。為完成各項工作任務(wù),累記加班150余小時。 二、虛心求教,加強聯(lián)系 我主動到市工信委各處室拜訪,迅速熟悉、認識了機關(guān)絕大多數(shù)干部職工,經(jīng)常幫助他們打掃衛(wèi)生,端茶倒水,有效融洽了與各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)系。認真閱讀市工信委各類文件資料,并結(jié)合工作實際,虛心地向他們請教,積極與他們探討工作中的有關(guān)問題,不斷總結(jié)提高自己的工作能力。同時積極向我們縣工信委領(lǐng)導(dǎo)匯報我的學(xué)習(xí)工作情況,爭取了工信委領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。在縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的安排指導(dǎo)下,由我出面邀請市工信委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我工信委視察指導(dǎo)了工作,獲取了許多好的建設(shè)性的指導(dǎo)意見。每當(dāng)縣工信委領(lǐng)導(dǎo)到市工信委開會或辦事,我都主動做好聯(lián)系服務(wù)工作,促進了縣工信委與市工信委的溝通,加強了上下級之間交流和聯(lián)系。 三、留心觀察,勤于思考 工作中,我十分注意發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)市工信委的先進經(jīng)驗和成功做法。其中有四點使我映象最深刻:一是機制健全。市民政工信委每項工作都有領(lǐng)導(dǎo)分管,專人負責(zé),并明確了相應(yīng)的崗位職責(zé)和工作機制,建立和落實了會議制度、廉政考評制度、處室和個人考核制度,水電、安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理制度等一系列工作制度。形成了一整套科學(xué)合理,相互銜接的工作機制,確保了事事有人管,人人有事干,工作高效,隊伍純結(jié),機關(guān)和諧。二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動將工作放在傳統(tǒng)民政向現(xiàn)代民政轉(zhuǎn)變的歷史背景下去定位,放在黨委政府的中心工作中去定位,放在經(jīng)濟社會發(fā)展大工信委中去定位,放在全面構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史進程中去定位。緊密結(jié)合自身職能職責(zé),既做好辦文辦會、端茶送水、迎來送往等日常事務(wù)性工作,更注重服務(wù)、調(diào)研、參謀職能作用的發(fā)揮,突出政務(wù)服務(wù)的前瞻性,調(diào)查研究的主動性、信息研判的及時性、獻計獻策的實效性。及時發(fā)現(xiàn)新情況,提出新問題,探索新思路,研究新方法,從而不斷開創(chuàng)了工作新工信委面。三是工作到位。不斷強化服務(wù)意識,堅持服務(wù)領(lǐng)導(dǎo),服務(wù)基層。一方面是吃透了上情,當(dāng)好參謀和助手,主動想早一點、想細一點、想深一點,同時注意做到了到位不越位,參與不干預(yù),獻策不決策。另一方面是吃透下情,針對當(dāng)前民政工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,緊緊圍繞業(yè)務(wù)處室、基層單位、廣大 民政干部職工和人民群眾最關(guān)切的大事、要事、實事、難事,大力開展調(diào)查研究,掌握第一手材料,力爭使參謀服務(wù)真正參到點子上,謀到關(guān)鍵處,用到實踐中。去年,市工信委辦公室就針對全市民政系統(tǒng)一些基層實際工作,選取有關(guān)“三項制度改革”、“專賣戶籍化管理”、“大訪銷、大配送”、“財務(wù)管理”等一系列課題進行深入研究,形成書面調(diào)研報告,及時為領(lǐng)導(dǎo)和基層一線提供參考,得到了充分肯定和推廣運用。四是艱苦奮斗。長沙市民政工信委機關(guān)的21個處室,113名干部職工,全部在長沙市芙蓉區(qū)桐蔭里的一棟70年代建起的老辦公樓里辦公,他們?yōu)榭朔k公室不夠的困難,采取多人共用一間辦公室的方式工作,中午沒有地方休息就趴在辦公桌上休息。全工信委干部職工從不抱怨條件艱苦,相反大家都能不比生活,比工作;不比享受,比奉獻。市工信委厲行節(jié)約,對各項日常開支都精打細算,各種日常的辦公用品都由辦公室統(tǒng)一購置,各處室按實際需要到辦公室領(lǐng)取并登記。大宗的用品還須工信委長同意,政府采購。處室有來客接待,需到辦公室開單,并嚴(yán)格按照20元每人的接待標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。酒水一律自帶,開取領(lǐng)酒單后到倉庫領(lǐng)取。通過建立和執(zhí)行各項財務(wù)管理制度,采取種種措施嚴(yán)格控制經(jīng)費,將市工信委有限的經(jīng)費用到了工作最需要的環(huán)節(jié)之中,從而有效解決了經(jīng)費不足的困難,保障了各項工作的健康高效發(fā)展。 篇三:跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié) 農(nóng)村教師跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié) 臨澤縣第二幼兒園 為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領(lǐng)作用,進一步加強農(nóng)村幼兒師資隊伍建設(shè),提升農(nóng)村幼兒教師教學(xué)水平,我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展的意見》和《關(guān)于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學(xué)習(xí)的通知》精神,制定了切實可行的實施方案,扎扎實實組織了跟班學(xué)習(xí)工作。具體情況總結(jié)如下: 一、跟班學(xué)習(xí)教師基本情況 xx年秋學(xué)期—xx年春學(xué)期,共有26名農(nóng)村教師到我園進行為期一個月的跟班學(xué)習(xí)。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師,目前都只在幼兒園承擔(dān)教育教學(xué)工作,來自沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)的16名教師,大部分在小學(xué)班和幼兒園交叉帶課,個別教師只帶小學(xué)班的課,沒有幼兒園工作經(jīng)歷。 二、開展跟班學(xué)習(xí)工作情況 1.領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確。為了組織好本次跟班學(xué)習(xí)工作,我園提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo):盡快熟悉幼兒園一日活動流程;樹立保教并重的教育觀念;促進帶班能力、教學(xué)能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學(xué)習(xí)工作由園長統(tǒng)籌安排,教務(wù)主任具體負責(zé),包括日常管理、教育教學(xué)工作指導(dǎo)、課堂教學(xué)評價、資料的整理匯總等。 2.安排具體,責(zé)任到人。為了使本次跟班學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實處,我們將跟班學(xué)習(xí)教師安排到具體的班級,承擔(dān)本班的配班工作、教育教學(xué)工作和保育工作,明確了她們的工作職責(zé)和安全責(zé)任。 3.一視同仁,嚴(yán)格要求。跟班學(xué)習(xí)教師到園第一天我們首先組織她們學(xué)習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度,要求她們按時上下班,不遲到、早退,不隨意請假等。在跟班學(xué)習(xí)期間和其他教師一樣,制作教具、課件,寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學(xué)習(xí)結(jié)束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關(guān)心幫助。 4.選派經(jīng)驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導(dǎo)。為了使跟班學(xué)習(xí)教師在短短的一個月內(nèi)學(xué)有所獲,我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀,帶班經(jīng)驗豐富、教師綜合素質(zhì)較高的4個班級,作為跟班學(xué)習(xí)班級,對跟班學(xué)習(xí)教師進行全面指導(dǎo)。 5.考核形式豐富,評價全面。為了全面了解跟班學(xué)習(xí)教師在跟班學(xué)習(xí)期間的工作情況,我園設(shè)計、制定了《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價表》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》,從多方面對她們進行考核評價。一是跟班學(xué)習(xí)教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》,詳細記載當(dāng)天的工作學(xué)習(xí)情況,并由指導(dǎo)教師簽注意見;二是跟班學(xué)習(xí)的最后一周,跟班學(xué)習(xí)教師上一節(jié)匯報課,幼兒園組織骨干教師進行評價打分;三是跟班學(xué)習(xí)教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》,對自己一個月來的工作學(xué)習(xí)情況進行自評,然后由指導(dǎo)教師從安全護導(dǎo)、課堂教學(xué)、家 長工作、保育工作五個方面進行等級評價;四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風(fēng)等方面進行匯總定級。 三、好的經(jīng)驗及做法 1.固定跟班學(xué)習(xí)班級及指導(dǎo)教師。一年來我們將跟班學(xué)習(xí)班級固定到了大班的四個班,這樣做是應(yīng)為,在農(nóng)村教師跟班學(xué)習(xí)期間班級頻繁的更換教師,會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比,他們的生活自理能力和適應(yīng)能力較強,對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導(dǎo)教師,使這些教師通過幾輪的指導(dǎo)經(jīng)驗更豐富,指導(dǎo)更有針對性,提高了指導(dǎo)的時效性。 2.對跟班學(xué)習(xí)教師進行回訪。跟班學(xué)習(xí)教師的跟班學(xué)習(xí)工作結(jié)束后,我園又對她們進行了跟蹤回訪指導(dǎo)?;卦L中各校領(lǐng)導(dǎo)一致反映,跟班學(xué)習(xí)回去的教師,教育理念、工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變,教師的帶班、教學(xué)能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學(xué)區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實際情況后,對她們的工作提出了有針對性的意見和建議:農(nóng)村教師應(yīng)該從主觀上努力,轉(zhuǎn)變自己的觀念,提高自身素質(zhì),要將在城區(qū)幼兒園學(xué)到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中,形成長效機制,并結(jié)合農(nóng)村幼兒園客觀實際條件,積極對學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行整合、創(chuàng)新性的實踐應(yīng)用。 四、存在的問題 1.沙河學(xué)區(qū)的一部分教師不能按時到崗,使我園跟班學(xué)習(xí)教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班,這樣既加重了這些班級教師的工作負擔(dān),又使幼兒安全存在很大的隱患。 2.跟班學(xué)習(xí)時間較短,教師更換頻繁,加大了指導(dǎo)教師的工作量,對班級工作帶來了一定的影響,部分家長對此也有意見。 xx年8月15日 ;
什么是跟班學(xué)習(xí)
跟班學(xué)習(xí)是指下級機關(guān)單位的業(yè)務(wù)骨干被派到上級機關(guān)事業(yè)單位學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),增長才干,提高本領(lǐng)的一種制度。目前,各地許多部門開展的跟班學(xué)習(xí),均取得了明罩橋賀顯成效,帶來了新的變化,一位剛從省委辦公廳跟班學(xué)習(xí)回來的學(xué)員感嘆說,收獲還真不少,許多先進的理念和方消陵法回來后一定要加以總結(jié)推廣。
像這位同志對業(yè)務(wù)精益求精,對工作一絲不茍,學(xué)有所成的,確實讓人欽佩,但在有些地方有些部門,筆者卻聽到了另類的跟班,令人深思,如有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到上級部門跟班學(xué)習(xí),師傅們并不“傳道授業(yè)解惑”,學(xué)員成了不用花錢聘請的衛(wèi)生員、打字員,整天干些拖地、抹桌子、對稿子的閑活,幾個月下來,不僅毫無長進,學(xué)員還滿肚子怨氣;有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部一到上級部門特別是組織部門跟班學(xué)習(xí),不是用心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,而是竭盡所能交朋友、拍馬屁、拉關(guān)系、進圈子,利用跟班的機會請吃請喝請玩,以期有朝一日高升。如此跟班,真的變了味,走了調(diào)。
其實,跟班學(xué)習(xí)主要是為了提高基層干部業(yè)務(wù)水物派平而制訂的學(xué)習(xí)制度,跟班要真正在業(yè)務(wù)上“跟上班”,學(xué)有所獲,而不是浪費時間,虛度年華。這要求跟班單位莫把學(xué)員當(dāng)外人,要傾囊相授,要慧眼識英才;同時,學(xué)員要端正態(tài)度,進入角色,認認真真地學(xué),扎扎實實地干,要堅決摒棄那種靠關(guān)系、走后門的歪風(fēng)邪氣。俗話說得好,是金子,總是要閃光的,跟班學(xué)員只要堅持不懈地努力工作,一定是可以干出一番事業(yè)的。
像這位同志對業(yè)務(wù)精益求精,對工作一絲不茍,學(xué)有所成的,確實讓人欽佩,但在有些地方有些部門,筆者卻聽到了另類的跟班,令人深思,如有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到上級部門跟班學(xué)習(xí),師傅們并不“傳道授業(yè)解惑”,學(xué)員成了不用花錢聘請的衛(wèi)生員、打字員,整天干些拖地、抹桌子、對稿子的閑活,幾個月下來,不僅毫無長進,學(xué)員還滿肚子怨氣;有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部一到上級部門特別是組織部門跟班學(xué)習(xí),不是用心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,而是竭盡所能交朋友、拍馬屁、拉關(guān)系、進圈子,利用跟班的機會請吃請喝請玩,以期有朝一日高升。如此跟班,真的變了味,走了調(diào)。
其實,跟班學(xué)習(xí)主要是為了提高基層干部業(yè)務(wù)水物派平而制訂的學(xué)習(xí)制度,跟班要真正在業(yè)務(wù)上“跟上班”,學(xué)有所獲,而不是浪費時間,虛度年華。這要求跟班單位莫把學(xué)員當(dāng)外人,要傾囊相授,要慧眼識英才;同時,學(xué)員要端正態(tài)度,進入角色,認認真真地學(xué),扎扎實實地干,要堅決摒棄那種靠關(guān)系、走后門的歪風(fēng)邪氣。俗話說得好,是金子,總是要閃光的,跟班學(xué)員只要堅持不懈地努力工作,一定是可以干出一番事業(yè)的。
送女孩子什么書比較好!跟學(xué)習(xí)有關(guān)的吧!!
嘿嘿嘿,我自己喜歡 英文原版書,英文原版故事書
和學(xué)習(xí)相關(guān),而且是我喜歡的故事,小女生的話,小婦人啊,夠薄,故事夠討喜
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