考研英語紀錄片推薦小學生

教研主題，也就是舉辦教研活動的主題內容。 教研活動經(jīng)過，比如誰發(fā)言。大家討論的過程。最后達成的共識。教研活動意義，也就是通過教研活動收獲了什么。有待于改進的地方。 本次教研活動沒能解決的問題。下次教研活動的時間、下次活動主題的確定。

教研活動形式

教材過關式。教材過關是教師走進課堂前要過的第一關，因此這項活動在每個開學初進行。教研組長組織教師對本學期所教的教材進行過關，主要以說教材、說教法、說課標、說課后習題等活動展開。這種活動形式主要是提高教材的駕馭和整合能力，上課時教師可以縱橫考慮，使教學更有效。

學情分析式。了解了教材之后，教師就要了解學情，因材施教是教學之根本。針對不同層次的學生進行學情分析，分析學生的學習情況，生活情況，紀律情況等，這樣才能使教學活動做到有的放矢，取得好的教學效果。

教師應該把學情分析寫在教案的前面，寫的過程就是梳理自己思路的過程，同時在教學的過程中要不斷完善。

聽、評課式。一般教研組進行的都很好，教師的教學技能在增強，教學功底在提高，尤其是青年教師受益匪淺，成熟很快，主要體現(xiàn)在教學理念上和以教師主導，學生主體上。

一節(jié)課，同學年的一位教師評，其它學年的各有一位教師評，最后組長總結，把不同的觀點收上來，讓所有人都受啟發(fā)，評課時，重點評教學效果，注重課堂生成過程。

教法、學法研討式。合理科學的教法、學法是教學效果的保證，是教師打開課堂教學的金鑰匙。此項活動前要求教師做好充分的準備。

每位教師把自己上課效果最好的一節(jié)課的教學法和即將上的一節(jié)課的教學法介紹給同行，讓同行思考學習，達成共識，這樣，教師會進步更快，每位教師要有書面材料。

教研活動記錄教研內容寫法如下：

1、重視教師的政治學習和業(yè)務學習，立足本園及時對教師進行教育教學理論及專業(yè)知識技能的培訓，促進教師不斷地提高自身的政治覺悟、理論修養(yǎng)、專業(yè)水平和教學能力。

2、重視本園骨干教師隊伍的建設，千方百計培養(yǎng)自己的學科帶頭人。

3、要有適合本園實際的師資培養(yǎng)計劃，為教師的培訓、進修提高提供必要的保障。

4、發(fā)揮骨干教師對青年教師的傳幫帶作用，加強對青年教師的培訓、指導和幫助。

5、在改革中，尤其要注重采取各種“園本培訓”的方式，對上崗教師進行《綱要》、教材的崗前培訓。

《請為我投票》、《英和白》、《高三》、《算命》、《老唐頭》、《河西走廊》、《故宮100》、《布衣中國》、《我從漢朝來》、《漢字五千年》。以上10部紀錄片深刻的反應了事物的發(fā)展和文化內涵，值得深思。

1、《請為我投票》：這部片子特別之處在于它是從小處著手，鏡頭下就是武漢市常青第一小學，三年一班51個孩子的班集體。這個班集體里的故事、前因后果、戲劇性都被兩臺攝像機用鏡頭真實地捕捉到，甚至不需多加剪輯。

2、《英和白》：這部紀錄片講述的是一個女人和大熊貓的故事。本片榮獲四川電視節(jié)國際紀錄片“金熊貓”獎最佳長紀錄片獎、最佳導演獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳音效獎；中國電視金鷹獎紀錄片最佳編導獎。

3、《高三》：本片記錄了中國福建省一所普通中學一個高三畢業(yè)班的真實生活。高三的生活日復一日，簡單而又沉重，痛苦卻也快樂。影片的紀錄真實、直白，透過高三生活的紀錄，讓人感到的是為理想執(zhí)著拼搏的浪漫。

4、《算命》：以長卷的篇幅，中國傳統(tǒng)小說章回體的形式，讓人看到小人物微不足道，顛沛流離的人生以及其中的人情世故。在這個過程中，它試圖洞徹人性。《算命》對殘障和社會邊緣人物的呈現(xiàn)，充滿了道德挑戰(zhàn)。

5、《老唐頭》：導演用一個冬天拍攝老唐頭井噴式敘述著的自己的傳奇一生。這是部鮮活的小人物傳記，它把正在進行的生活和老唐頭的回憶交織在一起，時間跨度近八十年。描述了小人物在歷史變遷中傳奇又卑微的命運。

6、《河西走廊》：《河西走廊》是在“一帶一路”國家戰(zhàn)略大背景下推出的國際制作的紀錄片中的大片。邀請了新世紀音樂大師雅尼創(chuàng)作主題曲《河西走廊之夢》，音樂配上片子里的絕世風光，幾成天作之合。

7、《故宮100》：短小精美，絕對精良的制作，每集用6分鐘的時長講述故宮100個空間的故事，我們每個人都知道或曾到過故宮，可是匆忙間無法體會到這城中的每個細節(jié)，這部紀錄片可以算是一個補充。

8、《布衣中國》：近幾年漢服大熱，漢服運動也層出不窮，使得衣裳的文化逐漸走入了大眾的視野，本片說衣服，也談百姓，以故事為線索，從一件衣服的制作引申到社會文化的變遷，可以看出制作的用心。

9、《我從漢朝來》：漢朝是中國發(fā)展史上的一個重要時期，漢族就是在這一時期得名。本片以獨特的視角“漢畫像石”作為核心線索，三年間尋訪百余處歷史遺跡，用影像復原了畫像石記述的歷史事件。

10、《漢字五千年》：用講故事的方式，借助32個富有代表性的漢字，將隱藏在文字背后的人以及歷史充分展示出來，生動描繪了一幅中華文明五千年的歷史長卷?？赐瓴琶靼?，漢字的博大精深是其它任何文字不可比擬的。

《請為我投票》、《英和白》、《高三》、《算命》、《老唐頭》、《河西走廊》、《故宮100》、《布衣中國》、《我從漢朝來》、《漢字五千年》。以上10部紀錄片深刻的反應了事物的發(fā)展和文化內涵，值得深思。

1、《請為我投票》：這部片子特別之處在于它是從小處著手，鏡頭下就是武漢市常青第一小學，三年一班51個孩子的班集體。這個班集體里的故事、前因后果、戲劇性都被兩臺攝像機用鏡頭真實地捕捉到，甚至不需多加剪輯。

2、《英和白》：這部紀錄片講述的是一個女人和大熊貓的故事。本片榮獲四川電視節(jié)國際紀錄片“金熊貓”獎最佳長紀錄片獎、最佳導演獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳音效獎；中國電視金鷹獎紀錄片最佳編導獎。

3、《高三》：本片記錄了中國福建省一所普通中學一個高三畢業(yè)班的真實生活。高三的生活日復一日，簡單而又沉重，痛苦卻也快樂。影片的紀錄真實、直白，透過高三生活的紀錄，讓人感到的是為理想執(zhí)著拼搏的浪漫。

4、《算命》：以長卷的篇幅，中國傳統(tǒng)小說章回體的形式，讓人看到小人物微不足道，顛沛流離的人生以及其中的人情世故。在這個過程中，它試圖洞徹人性?！端忝穼堈虾蜕鐣吘壢宋锏某尸F(xiàn)，充滿了道德挑戰(zhàn)。

5、《老唐頭》：導演用一個冬天拍攝老唐頭井噴式敘述著的自己的傳奇一生。這是部鮮活的小人物傳記，它把正在進行的生活和老唐頭的回憶交織在一起，時間跨度近八十年。描述了小人物在歷史變遷中傳奇又卑微的命運。

6、《河西走廊》：《河西走廊》是在“一帶一路”國家戰(zhàn)略大背景下推出的國際制作的紀錄片中的大片。邀請了新世紀音樂大師雅尼創(chuàng)作主題曲《河西走廊之夢》，音樂配上片子里的絕世風光，幾成天作之合。

7、《故宮100》：短小精美，絕對精良的制作，每集用6分鐘的時長講述故宮100個空間的故事，我們每個人都知道或曾到過故宮，可是匆忙間無法體會到這城中的每個細節(jié)，這部紀錄片可以算是一個補充。

8、《布衣中國》：近幾年漢服大熱，漢服運動也層出不窮，使得衣裳的文化逐漸走入了大眾的視野，本片說衣服，也談百姓，以故事為線索，從一件衣服的制作引申到社會文化的變遷，可以看出制作的用心。

9、《我從漢朝來》：漢朝是中國發(fā)展史上的一個重要時期，漢族就是在這一時期得名。本片以獨特的視角“漢畫像石”作為核心線索，三年間尋訪百余處歷史遺跡，用影像復原了畫像石記述的歷史事件。

10、《漢字五千年》：用講故事的方式，借助32個富有代表性的漢字，將隱藏在文字背后的人以及歷史充分展示出來，生動描繪了一幅中華文明五千年的歷史長卷。看完才明白，漢字的博大精深是其它任何文字不可比擬的。

注意記錄格式：

1、活動主題。

2、活動時間。

3、活動地點。

4、主講人。

5、活動參與及聽講人。

一、積極營造校園藝術化的人文教育環(huán)境

老師們團結協(xié)作，配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜龋凇瓣柟饣锇椤薄ⅰ耙魳坊锇椤被顒又欣蠋焸兎e極參與創(chuàng)設活動中的藝術環(huán)境，以美育人。

二、鼎力建設陶藝為主線的美術特色教學

在陶藝教室設施落后，工程部工作總結衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學和燒制。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。

三、努力以新課程理念改善課堂教學行為

提高學生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學習為主，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。

為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉變到真正的素質教育上來，我們美術教師積極參加校內的專題講座學習，全面搜集相關資料，精心制作教師教學博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學，受到學生了的喜愛，提升了學生的興趣。

四、積極形成學習、合作、進步向上的教研組

本學期的美術教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術課的教學效果，計劃下學期要對教材進行有目的的篩選，對符合學生興趣發(fā)展的重點教學單元進行深入擴展，讓學生學得扎實、有趣、有味，并對每一個學生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人。美術教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。

注意記錄格式：

1、活動主題。

2、活動時間。

3、活動地點。

4、主講人。

5、活動參與及聽講人。

一、積極營造校園藝術化的人文教育環(huán)境

老師們團結協(xié)作，配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學校活動布置及版面展示等，在“陽光伙伴”、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設活動中的藝術環(huán)境，以美育人。

二、鼎力建設陶藝為主線的美術特色教學

在陶藝教室設施落后，工程部工作總結衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學和燒制。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。

三、努力以新課程理念改善課堂教學行為

提高學生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學習為主，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。

為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉變到真正的素質教育上來，我們美術教師積極參加校內的專題講座學習，全面搜集相關資料，精心制作教師教學博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學，受到學生了的喜愛，提升了學生的興趣。

四、積極形成學習、合作、進步向上的教研組

本學期的美術教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術課的教學效果，計劃下學期要對教材進行有目的的篩選，對符合學生興趣發(fā)展的重點教學單元進行深入擴展，讓學生學得扎實、有趣、有味，并對每一個學生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人。美術教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。

活動目的：提高音樂教師的科研能力和教育教學水平，促進藝術教育的發(fā)展，整體提升中小學生的藝術素養(yǎng)。加強校際間音樂教研活動的交流，使教研活動更具影響力和廣泛性，為教師的成長和發(fā)展搭建平臺。

工作策略加大以校為本的教研制度的落實力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。以提高中小學音樂課堂教學的質量為工作的出發(fā)點；以教師所面對的具體問題為研究主題，提升教師的學習意識、研究意識，幫組教師走專業(yè)自主發(fā)展的道路，從而帶動學科的整體發(fā)展。

教研公理：

先有鉆研而后有教研。教研者必須是鉆研者。教研是發(fā)生在兩個或兩個以上鉆研者之間的，教研時，進行成果的交流、分享。

教研者可以是有分工的鉆研者。尺有所短寸有所長，可以把不同內容根據(jù)鉆研者所長進行分工，教研時，進行成果的整合。有學校通過教學觀察發(fā)現(xiàn)，教師教學自我效能感好的內容往往與學生學習成績成正相關，學校以此作為鉆研內容分工的依據(jù)之一，取得了明顯的教研成效。