小學(xué)生五年級(jí)英語要求

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　　建設(shè)：
　　在比賽場(chǎng)地中對(duì)戰(zhàn)雙方共同收集系統(tǒng)投放的“建筑資材”道具，用來搭建己方的“幫派建筑”，最先完成5座“幫派建筑”完成度的幫派將獲得勝利，如果比賽時(shí)間結(jié)束還未有一方完成，則根據(jù)雙方已完成建筑及未完成建筑的完成度判斷輸贏。

　　建設(shè)規(guī)則：
　　1、系統(tǒng)會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)投放一定的建設(shè)材料、木匠NPC、特殊道具；
　　2、場(chǎng)景內(nèi)允許玩家任意組隊(duì)，如果對(duì)隊(duì)伍成員使用特殊道具，則被使用者會(huì)離開隊(duì)伍；
　　3、比賽開始后系統(tǒng)還會(huì)在四個(gè)特殊區(qū)域內(nèi)隨機(jī)持續(xù)投放學(xué)徒NPC，玩家戰(zhàn)勝此NPC會(huì)提高已方建筑完成度；
　　4、特殊區(qū)域內(nèi)允許玩家任意PK，戰(zhàn)斗失敗則返回已方出生點(diǎn)，體力為0時(shí)則被踢出場(chǎng)外，無法再次進(jìn)入場(chǎng)地；
　　5、比賽期間出現(xiàn)的“鬼鬼祟祟的兔子”需要找?guī)团蓭煚斎∏ご娇刹蹲剑?br/>　　6、比賽過程中任意一方場(chǎng)內(nèi)人數(shù)為0時(shí)，則直接輸?shù)舯荣?；如果任意一方領(lǐng)先對(duì)手一個(gè)建筑的完成度（1800點(diǎn)）則直接獲勝；
　　7、比賽結(jié)束后如果雙方都沒完成5個(gè)建筑，則對(duì)比雙方的總完成度及場(chǎng)內(nèi)人數(shù)來決定勝負(fù)。

　　特殊區(qū)域
　　在比賽場(chǎng)地的四個(gè)角分別有四塊區(qū)域?yàn)椤叭还堋钡貛?，進(jìn)入該區(qū)域的玩家可以自由進(jìn)行PK（已方成員不可切入戰(zhàn)斗），戰(zhàn)斗失?。ㄅc玩家或NPC）的玩家將返回己方出生點(diǎn)，扣除體力上限的25%。
　　如果當(dāng)前體力為0時(shí)，則戰(zhàn)斗失敗后會(huì)被踢出比賽場(chǎng)景；玩家間戰(zhàn)斗勝利后給予60秒保護(hù)時(shí)間，期間不允許被動(dòng)進(jìn)入戰(zhàn)斗，但允許主動(dòng)觸發(fā)戰(zhàn)斗。

申請(qǐng)書是單位或個(gè)人向領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)單位部門提出要求、表達(dá)意愿的一種文書。





(一)申請(qǐng)書的類別



從使用范圍劃分，申請(qǐng)書可分為如下幾類：





社會(huì)組織方面的申請(qǐng)。這種申請(qǐng)一般是指加入黨派和社會(huì)團(tuán)體的專用書信。如入黨、入團(tuán)，加入民主黨派或一些社會(huì)團(tuán)體等。





工作學(xué)習(xí)方面的申請(qǐng)。這類申請(qǐng)一般是指向單位提出工作、學(xué)習(xí)中的意愿的專用書信。如入學(xué)、退學(xué)、進(jìn)修、工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)等。





日常生活方面的申請(qǐng)。這類申請(qǐng)一般是指向有關(guān)部門提出生活需求的專用書信。如結(jié)婚申請(qǐng)、困難補(bǔ)助申請(qǐng)、開業(yè)申請(qǐng)等。





(二)申請(qǐng)書的格式及寫法



申請(qǐng)書屬專用書信，故按書信的格式來行文。一般由標(biāo)題、稱謂、正文和署名日期構(gòu)成。



1、標(biāo)題



申請(qǐng)書的標(biāo)題一般由申請(qǐng)內(nèi)容和文種兩部分構(gòu)成，寫在首頁第一行正中。



2、稱謂



在標(biāo)題下空一至二行頂格寫出接受申請(qǐng)的單位、部門、組織的名稱或負(fù)責(zé)人的姓名，并在稱呼后加冒號(hào)。





3、正文



正文是申請(qǐng)書的核心和主要內(nèi)容，一般分為兩部分。前一部分通常闡明申請(qǐng)的原因和理由。加入組織的申請(qǐng)則寫明個(gè)人情況、家庭成員及社會(huì)關(guān)系，還須表明對(duì)組織的認(rèn)識(shí)以及加入動(dòng)機(jī)。后一部分則表明申請(qǐng)的具體愿望和需求。結(jié)尾處一般寫上“此致—敬禮”之類表示敬意的話。



4、署名和日期

如有不明白可以加我Q，我詳細(xì)和你說。希望你的申請(qǐng)成功。

定義：

　　申請(qǐng)書是個(gè)人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問題的專用書信。

　　分類：

　　申請(qǐng)書的使用范圍相當(dāng)廣，種類也很多。按作者分類，可分為個(gè)人申請(qǐng)書和單位、集體公務(wù)申請(qǐng)書。按解決事項(xiàng)的內(nèi)容分類，可分為入團(tuán)、入黨、困難補(bǔ)助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請(qǐng)書等。

　　注意事項(xiàng)：

　?。?）申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤。

　?。?）理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。

　?。?）語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，態(tài)度要誠(chéng)懇、樸實(shí)。

　　格式與范文分析：

　?。?）標(biāo)題

　　有兩種寫法，一是直接寫“申請(qǐng)書”，另一是在“申請(qǐng)書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請(qǐng)書”、“調(diào)換工作申請(qǐng)書”等，一般采用第二種。



申請(qǐng)書



　?。?）稱謂

　　頂格寫明接受申請(qǐng)書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。



　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好！



　　（3）正文

　　正文部分是申請(qǐng)書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項(xiàng)要寫得清楚、簡(jiǎn)潔。



　　我是初08級(jí)（1）班的學(xué)生XXX。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。

　　去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請(qǐng)。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一年來，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當(dāng)，但我希望學(xué)校請(qǐng)有關(guān)老師對(duì)我進(jìn)行考試后再做決定。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)。

　?。?）結(jié)尾

　　寫明慣用語“特此申請(qǐng)”、“懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。



　　此致

敬禮！



　?。?）署名、日期

　　個(gè)人申請(qǐng)要寫清申請(qǐng)者姓名，單位申請(qǐng)寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。

詞目:激烈
拼音:jīliè
詞義:
①(動(dòng)作、言論等)劇烈，聲音高亢激昂:百米賽跑是一項(xiàng)很~的運(yùn)動(dòng)ㄧ大家爭(zhēng)論得很~。
②(性情、情懷)激奮，剛烈:壯懷~。
近義詞:猛烈
反義詞:緩和、平靜

android開發(fā)方面，華 夏 博 大3G學(xué)院很不錯(cuò)，老師都具有這方面開發(fā)的實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，有線上的真實(shí)應(yīng)用，教學(xué)設(shè)備都是專業(yè)設(shè)備，而且比較好的是先就業(yè)后付款，不是第三方貸款，感興趣你可以實(shí)際考察下，口碑還是很不錯(cuò)的；燒$7月雪碧凈，希望能幫到你~

1711年11月19日，羅蒙諾索夫誕生于俄國(guó)阿爾漢格爾斯克省霍爾莫果爾附近的一個(gè)小村莊里，父親是個(gè)富裕 的漁民。阿爾漢格爾斯克是當(dāng)時(shí)俄國(guó)最大的海港城市，英、荷等國(guó)的商船經(jīng)常來往于此，這種環(huán)境對(duì)他從小的興趣和志向頗有影響。他從10歲起就協(xié)助父親捕魚， 與狂風(fēng)惡浪搏斗鍛煉了他堅(jiān)韌不拔的性格，美妙幻化的自然景色開闊了他的視野。



羅蒙諾索夫從小就有強(qiáng)烈的求知欲，但是目不識(shí)丁的父親不能給他以任何幫助。他只能向鄰居學(xué)習(xí)識(shí)字，如饑似渴地閱讀所能得到的一切書籍。1730 年，年青的羅蒙諾索夫冒充貴族子弟考入斯拉夫-希臘-拉丁學(xué)院，他不顧生活條件的艱苦，無視貴族子弟的歧視，發(fā)憤學(xué)習(xí)，不久成為該學(xué)院成績(jī)最優(yōu)異的學(xué)生。 1735年，他被保送到彼得堡科學(xué)院讀書，同年秋天又被送到德國(guó)留學(xué)。1741年，羅蒙諾索夫回到彼得堡科學(xué)院，從此，他在這里開始了他的卓有成效的科學(xué) 研究工作和社會(huì)活動(dòng)。



羅蒙諾索夫?qū)ψ鎳?guó)有著深切的愛。他畢生的活動(dòng)就是為了改變俄國(guó)的落后面貌。當(dāng)時(shí)，在彼得堡科學(xué)院的一些外國(guó)人，看不起科學(xué)文化落后的俄國(guó)。羅蒙諾索夫從工作的第一天起，就立志要為俄國(guó)科學(xué)文化的獨(dú)立發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。他曾在一首詩中寫道:



“俄羅斯大地能夠



誕生自己的柏拉圖



和智力靈敏的牛頓?！?br>


他不僅用這詩來激勵(lì)別人，也用來激勵(lì)自己。他只活了54歲，1765年4月15日逝世，只工作了24年，但他把每一分鐘都獻(xiàn)給了祖國(guó)。他對(duì)物 理、化學(xué)都有杰出的貢獻(xiàn)，對(duì)語言學(xué)、文學(xué)和哲學(xué)都有所建樹，對(duì)歷史、天文、地質(zhì)、礦物、航海都有所研究。為后人留下很多重要著作，給俄羅斯文化增添了光彩。



著有《論固體和流體》、《論熱和冷的原因》、《試論空氣的彈力》、《論化學(xué)的效用》、《真實(shí)物理化學(xué)概念》等。

在手機(jī)導(dǎo)航搜汽配。。，應(yīng)該找的到。。

當(dāng)然越高越好

這個(gè)沒啥辦法的_(:зゝ∠*)_……
它默認(rèn)就是這么快~

我有個(gè)辦法你可以試試看~但是版是不是權(quán)管用不保證
就是你添加了閉眼眨眼的角色表情之后~
在時(shí)間軸里選中這個(gè)時(shí)間塊~
然后在左邊偏上……也就是攝像機(jī)旁邊第四個(gè)……屬性里面找播放速度~
【可不是時(shí)間軸正上面的那個(gè)播放速度~那個(gè)是全局的】
然后把閉眼眨眼這個(gè)表情的播放速度數(shù)值改小……
這個(gè)看你覺得合適的程度了~

表示這方法失靈時(shí)不靈……
你可以試試看……