小學(xué)生英語單詞記憶技巧和方法
數(shù)字記憶方法和技巧如下:
第一、形象轉(zhuǎn)化法,形象記憶法是比較適合單數(shù)數(shù)字的編碼方法,當(dāng)然也適合少數(shù)的雙數(shù)數(shù)字,這個要具體分析。利用形象轉(zhuǎn)化法設(shè)定單數(shù)詞,是因為單數(shù)只有1個數(shù)字,容易設(shè)置獨立的形象編碼詞;而雙數(shù)則易受到2個數(shù)字的形象的干擾,不容易尋找合適的獨立形象詞。
第二、諧音記憶法,諧音法是在數(shù)字編碼詞設(shè)定中用得最多的一種方式。諧音記憶法只需與數(shù)字讀音相近的詞都可以選擇,所以使用范圍廣。其優(yōu)點在于:當(dāng)編碼詞的諧音與數(shù)字讀音相同或極其相近時,想起數(shù)字的瞬間就會想到編碼詞,便于與要記憶的詞迅速產(chǎn)生聯(lián)想。
第三、意義轉(zhuǎn)化法,意義法的優(yōu)勢在于當(dāng)數(shù)字擁有特定意義時,我們往往會比較快速地把數(shù)字同編碼建立聯(lián)系,并達到快速記憶的目的。除了上述比較常見的具有特殊意義的聯(lián)想,意義轉(zhuǎn)化法也可以聯(lián)系對自己來說有特殊意義的符號或節(jié)日,如自己的生日、特殊紀念日等等。
數(shù)字記憶的好處:
1、大腦就是你自己的智囊??茖W(xué)研究證明,大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的,一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能;右半球是管人的左邊的一切活動的,右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。?
2、人的左右半腦是不平衡發(fā)展的,統(tǒng)計顯示,絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達。全球有10%的人是左撇子,即右腦比較發(fā)達。而左右腦的發(fā)育程度不同,隱含了你的很多特質(zhì)和天賦的秘密: 理解數(shù)學(xué)和語言的腦細胞集中在左半球;發(fā)揮情感、欣賞藝術(shù)的腦細胞集中在右半球。?
3、右腦最重要的貢獻是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析,而是統(tǒng)觀全局,以大膽猜測跳躍式地前進,達到直覺的結(jié)論。在有些人身上,直覺思維甚至變成一種先知能力,使他們能預(yù)知未來的變化,事先做出重大決策。
小學(xué)生英語單詞記憶方法技巧如下:
1. 分類記憶:
把單詞進行分類,如:顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等,進行分類記憶。
2. 整體記憶:
把幾個字母看作一個整體來記。如:“ow”再加上不同的字母,可組成 how,cow,low,now,town,down,know”等?!癷ght”在前面加上不同的字母,可組成 eight,light,right,fight,night 等。
3. 形象記憶:
如:“tree”把tr看成樹干和樹枝,把“ee”看成樹葉?!癳ye” 把兩“e”看成兩個眼,中間的“y”是鼻子。“banana”把a看成一個個的香蕉。“bird”把 b 和 d 看成兩個翅膀等肆純頌等。
4. 加法記憶:
如:after+noon=afternoon,school+bag=schoolbag。
5. 比較記憶:
英漢比較,如:T-shirt(T恤)。同音詞的比較,如:eye-I, see-sea,right-write。
6. 讀音記憶:
根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶,會讀一個單詞,便會拼寫出來。
7. 感官記憶:
記單詞時,盡可裂鄭能地用多個感官,耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
8. 卡片記憶:
自制單詞卡片隨身帶著,有空就拿出來讀一讀,記一記單詞。
9. 復(fù)習(xí)記憶:
記住了的單詞,過段時間不看就忘記了,所以每隔一段時間要進行復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)單詞。
10. 睡眠記憶:
晚上睡前讀兩遍要記的單詞,然后睡覺。褲此第二天醒來后再讀兩遍,這樣記憶效果不錯。
數(shù)字記憶方法和技巧如下:
第一、形象轉(zhuǎn)化法,形象記憶法是比較適合單數(shù)數(shù)字的編碼方法,當(dāng)然也適合少數(shù)的雙數(shù)數(shù)字,這個要具體分析。利用形象轉(zhuǎn)化法設(shè)定單數(shù)詞,是因為單數(shù)只有1個數(shù)字,容易設(shè)置獨立的形象編碼詞;而雙數(shù)則易受到2個數(shù)字的形象的干擾,不容易尋找合適的獨立形象詞。
第二、諧音記憶法,諧音法是在數(shù)字編碼詞設(shè)定中用得最多的一種方式。諧音記憶法只需與數(shù)字讀音相近的詞都可以選擇,所以使用范圍廣。其優(yōu)點在于:當(dāng)編碼詞的諧音與數(shù)字讀音相同或極其相近時,想起數(shù)字的瞬間就會想到編碼詞,便于與要記憶的詞迅速產(chǎn)生聯(lián)想。
第三、意義轉(zhuǎn)化法,意義法的優(yōu)勢在于當(dāng)數(shù)字擁有特定意義時,我們往往會比較快速地把數(shù)字同編碼建立聯(lián)系,并達到快速記憶的目的。除了上述比較常見的具有特殊意義的聯(lián)想,意義轉(zhuǎn)化法也可以聯(lián)系對自己來說有特殊意義的符號或節(jié)日,如自己的生日、特殊紀念日等等。
數(shù)字記憶的好處:
1、大腦就是你自己的智囊??茖W(xué)研究證明,大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的,一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能;右半球是管人的左邊的一切活動的,右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。?
2、人的左右半腦是不平衡發(fā)展的,統(tǒng)計顯示,絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達。全球有10%的人是左撇子,即右腦比較發(fā)達。而左右腦的發(fā)育程度不同,隱含了你的很多特質(zhì)和天賦的秘密: 理解數(shù)學(xué)和語言的腦細胞集中在左半球;發(fā)揮情感、欣賞藝術(shù)的腦細胞集中在右半球。?
3、右腦最重要的貢獻是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析,而是統(tǒng)觀全局,以大膽猜測跳躍式地前進,達到直覺的結(jié)論。在有些人身上,直覺思維甚至變成一種先知能力,使他們能預(yù)知未來的變化,事先做出重大決策。
學(xué)習(xí)方法:聽力部分
第一部分有八道選擇題(短句),是這樣的,但凡是在做這些題目的時候你聽到什么就不選什么,用排除法。答案中有兩個意思相反的,必定其中一個是答案。
第二部分(長句部分)在語音人員讀題目的時候,你快速的看下答案,畫出關(guān)鍵詞,當(dāng)你在聽的時候反復(fù)出現(xiàn)的單詞或者短語肯定就是答案,同時你順著聽力看答案,聽到什么就選什么,這個是和上面的(短句對話相反的),一般在轉(zhuǎn)折處例如:however\but\because這些轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容一定要仔細聽(短句對話也是一樣)往往這后面的就是答案。
單詞聽寫部分前面7個是寫單詞,這是看平時的單詞量積累,而往往拿分的部分是后面這3句長句,雖然語音人員讀得很快,你聽第一遍的時候抓住關(guān)鍵詞做記號,聽第二遍試著組詞,第三遍你可以通過做的筆記的詞語猜一猜這句話應(yīng)該是要填些什么,記住不用跟語音里讀的詞語一樣,只要是意思相近就行,用自己的話概括,也可以得分的。一般在這里一個句子可分為兩部分:前面半句2分后面半句2分,所以聽的時候要集中注意力。這部分才是得分的地方,前面的單詞部分只有基礎(chǔ)在加上自己猜了。
單詞在閱讀中是必不可少的,盡量做這十年來的英語四級卷子,不要盲目的去看詞典,最好是把卷子上的每一個單詞通過查字典都弄清楚是什么意思,這樣學(xué)習(xí)會有效率些,而且久而久之,你會發(fā)現(xiàn)卷子上有許多單詞你都見過都是一樣的,都反復(fù)出現(xiàn)過,久了你自然一看就知道是什么意思了。
快速閱讀部分7選3填,每一段對應(yīng)相應(yīng)的答案,只要按順序來找?;旧项}目中的答案都會原文重現(xiàn),后面3個填空題一般變化為:同意轉(zhuǎn)換,或者是在單詞后面+S+ed+ing。先看問題再在短文里找答案,按段落順序來,前面7個選擇題很容易一一找到,后面3個填空題,有的時候會出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換,需要自己變一下。一般出題者喜歡把答案設(shè)在每段第一句和最后一句,一般轉(zhuǎn)折處像howerver/but/because后面的短句或詞語要注意,一般答案就在此處。
切記每次做完題目都要把參考答案拿出來研究一下自己錯在哪里,為什么會錯,還有就是總結(jié)一下出題者的出題方向,相信反復(fù)練習(xí)反復(fù)總結(jié)你會找到做題的方法的。推薦做王長喜的歷年真題試卷。
閱讀理解部分同上基本上都是每題的答案對應(yīng)每個段落,段落開頭與結(jié)尾作為重點對象。一般答案就在這兩塊。
完形填空的話是一種語感,做多了就知道其中的聯(lián)系了,你可以做完之后拿答案出來研究一下,大相徑庭。
作文部分,開頭與結(jié)尾一定要寫的精彩,這部分可以專門練一下,背一些好的句子。一般改卷老師對中間部分大致掃一遍,所以開頭與結(jié)尾很重要。在寫作文的時候盡量用高級詞匯,不要用低級詞匯,還有盡量用短語代替單詞,這樣字數(shù)就提高了。
另外你用我的方法回去聯(lián)系一下,你做完了卷子之后,在把答案拿出來對照,經(jīng)常進行這樣的訓(xùn)練,久而久之你就會發(fā)現(xiàn)出卷老師會在哪些地方出題了,真的,做完之后不要只管對答案就了事了,要分析答案,要用紅筆在卷子上做記號(記下這題錯在什么地方了)下次復(fù)習(xí)的時候一目了然,就這樣一張一張的試卷做下去,反復(fù)的拿著答案對著卷子復(fù)習(xí),平時也要積累單詞。
我背單詞都是在紙上寫上十幾遍,然后拿著單詞表默練一遍,把不會寫的單詞挑出來,再背,再在紙上寫幾遍,然后再把單詞表默練一遍,既鞏固了前面會的單詞,有聯(lián)系了不會的單詞,最后如果還是有那么幾個單詞不會,就要跳出來重點練習(xí)一下。當(dāng)然也不用一天的時間就用來背單詞了?;旧铣槌鲆粋€小時背50個單詞,第二天再繼續(xù),先全部默練一遍,看看昨天覺得不會的那些單詞有沒有都會了,如果不會,在強調(diào)背和寫,再接著背下面的50個單詞,這個背單詞的個數(shù)依據(jù)你自己每天的復(fù)習(xí)計劃來定。就是每天都完成每天的任務(wù),第二天再把前一天的溫故一遍,就這樣最后到周末的時候抽出兩小時,把這一星期的背所有的單詞都先模練一遍,不會的在加強鞏固,只要肯堅持肯努力,沒什么是不可能。
沒有做不到的事,只要你肯努力,英語四級一定會過,加油,希望你這次英語四級考試取得好的成績。
學(xué)習(xí)歷史源于興趣和愛好,如果只是完成學(xué)業(yè),只有反復(fù)記憶才能記住。
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