d0remi兒歌
《原來(lái)我沒(méi)懂》作文
原來(lái)我沒(méi)懂
愛(ài),一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字,在字典上可以輕易找到它的注釋,本以為學(xué)會(huì)查字典的我已經(jīng)可以輕易懂得愛(ài)的含義,可是沒(méi)想到即使現(xiàn)在的我也只是愛(ài)的初學(xué)者,甚至連愛(ài)這扇大門都還沒(méi)入,它遠(yuǎn)比我想想的要更加沉重。
小時(shí)候,對(duì)父親的記憶最多的便是對(duì)我的打罵,所以父親對(duì)我溫柔的時(shí)刻被我當(dāng)作最寶貴的財(cái)富,珍藏在心底的最深處。兒時(shí)的我原沒(méi)現(xiàn)在的我這么安靜,總喜歡和一些比我大的哥哥姐姐玩耍,因此摔跤成了最常見(jiàn)的事,但每次都不敢告訴父親,因?yàn)槲业玫降牟粫?huì)是溫柔的話語(yǔ),而是一頓叱罵和被涂上醬紫色的詭異液體。每次被父親發(fā)現(xiàn)傷口后,都躲躲閃閃,不肯上藥,但第二天,卻發(fā)現(xiàn)傷口上有了上藥的痕跡,而且結(jié)了疤,后來(lái)才知道是父親怕我痛偷偷在夜里上的藥,那時(shí)候我只是很喜歡那個(gè)在夜里為我默默上藥的父親,我認(rèn)為那便是父愛(ài)。
本以為父愛(ài)于我來(lái)說(shuō)是很珍貴的東西,但不知何時(shí)它在我眼里已那么一文不值,每次從外地工作的父親回來(lái)后我不會(huì)主動(dòng)喊他,主動(dòng)說(shuō)話,“爸爸”這個(gè)稱呼已變成需要時(shí)才會(huì)出口的廉價(jià)物。上了初三后,因?yàn)橥碜粤?xí)的緣故我不得不寄住在親戚家,以為和父親的關(guān)系會(huì)一直如常,但在親戚家的各種不方便使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著那個(gè)為我任勞任怨的父親,真正讓我感觸最深的是那節(jié)公開(kāi)課。公開(kāi)課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,僅僅是講一篇閱讀而已,文章叫《做只想和你接近》,當(dāng)我讀到兒子為父親修剪指甲時(shí),兒時(shí)的記憶也愈發(fā)清晰了,只不過(guò)是角色互換了而已,因?yàn)閺膩?lái)都是父親為我修剪指甲……在這節(jié)課快結(jié)束時(shí),老師為我們播放汪峰的歌曲——爸爸,我本來(lái)是不以為意的,但當(dāng)我聽(tīng)到“爸爸,我想你“時(shí)一向自制力很強(qiáng)的我眼淚卻奪眶而出了,那些被放在心底角落的記憶也噴涌而出,快要把我淹沒(méi),我才明白,父愛(ài)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象中的廉價(jià),因?yàn)榇丝涛业男姆路鸨还嗔算U一樣沉重。
小時(shí)候,原以為父愛(ài)是父親對(duì)我難得的溫柔,后來(lái)明白,父親的愛(ài),不僅是溫柔,就連大打罵也是深沉的愛(ài),而現(xiàn)在更加清楚的是父愛(ài)還源于我那深深的思念,或許現(xiàn)在的我所了解的也只是一丁半點(diǎn)。
愛(ài),一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字,在字典上可以輕易找到它的注釋,本以為學(xué)會(huì)查字典的我已經(jīng)可以輕易懂得愛(ài)的含義,可是沒(méi)想到即使現(xiàn)在的我也只是愛(ài)的初學(xué)者,甚至連愛(ài)這扇大門都還沒(méi)入,它遠(yuǎn)比我想想的要更加沉重。
小時(shí)候,對(duì)父親的記憶最多的便是對(duì)我的打罵,所以父親對(duì)我溫柔的時(shí)刻被我當(dāng)作最寶貴的財(cái)富,珍藏在心底的最深處。兒時(shí)的我原沒(méi)現(xiàn)在的我這么安靜,總喜歡和一些比我大的哥哥姐姐玩耍,因此摔跤成了最常見(jiàn)的事,但每次都不敢告訴父親,因?yàn)槲业玫降牟粫?huì)是溫柔的話語(yǔ),而是一頓叱罵和被涂上醬紫色的詭異液體。每次被父親發(fā)現(xiàn)傷口后,都躲躲閃閃,不肯上藥,但第二天,卻發(fā)現(xiàn)傷口上有了上藥的痕跡,而且結(jié)了疤,后來(lái)才知道是父親怕我痛偷偷在夜里上的藥,那時(shí)候我只是很喜歡那個(gè)在夜里為我默默上藥的父親,我認(rèn)為那便是父愛(ài)。
本以為父愛(ài)于我來(lái)說(shuō)是很珍貴的東西,但不知何時(shí)它在我眼里已那么一文不值,每次從外地工作的父親回來(lái)后我不會(huì)主動(dòng)喊他,主動(dòng)說(shuō)話,“爸爸”這個(gè)稱呼已變成需要時(shí)才會(huì)出口的廉價(jià)物。上了初三后,因?yàn)橥碜粤?xí)的緣故我不得不寄住在親戚家,以為和父親的關(guān)系會(huì)一直如常,但在親戚家的各種不方便使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著那個(gè)為我任勞任怨的父親,真正讓我感觸最深的是那節(jié)公開(kāi)課。公開(kāi)課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,僅僅是講一篇閱讀而已,文章叫《做只想和你接近》,當(dāng)我讀到兒子為父親修剪指甲時(shí),兒時(shí)的記憶也愈發(fā)清晰了,只不過(guò)是角色互換了而已,因?yàn)閺膩?lái)都是父親為我修剪指甲……在這節(jié)課快結(jié)束時(shí),老師為我們播放汪峰的歌曲——爸爸,我本來(lái)是不以為意的,但當(dāng)我聽(tīng)到“爸爸,我想你“時(shí)一向自制力很強(qiáng)的我眼淚卻奪眶而出了,那些被放在心底角落的記憶也噴涌而出,快要把我淹沒(méi),我才明白,父愛(ài)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象中的廉價(jià),因?yàn)榇丝涛业男姆路鸨还嗔算U一樣沉重。
小時(shí)候,原以為父愛(ài)是父親對(duì)我難得的溫柔,后來(lái)明白,父親的愛(ài),不僅是溫柔,就連大打罵也是深沉的愛(ài),而現(xiàn)在更加清楚的是父愛(ài)還源于我那深深的思念,或許現(xiàn)在的我所了解的也只是一丁半點(diǎn)。
初一有理數(shù)乘法概念
有理數(shù)
有理數(shù)(rational number):能精確地表示為兩個(gè)整數(shù)之比的數(shù).
如3,-98.11,5.7272****……,7/22都是有理數(shù).
整數(shù)和通常所說(shuō)的分?jǐn)?shù)都是有理數(shù).有理數(shù)還可以劃分為正有理數(shù),0和負(fù)有理數(shù).
在數(shù)的十進(jìn)制小數(shù)表示系統(tǒng)中,有理數(shù)就是可表示為有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)的數(shù).這一定義在其他進(jìn)位制下(如二進(jìn)制)也適用.
全體有理數(shù)構(gòu)成一個(gè)集合,即有理數(shù)集,用粗體字母Q表示,較現(xiàn)代的一些數(shù)學(xué)書則用空心字母Q表示.
有理數(shù)集是實(shí)數(shù)集的子集.相關(guān)的內(nèi)容見(jiàn)數(shù)系的擴(kuò)張.
有理數(shù)集是一個(gè)域,即在其中可進(jìn)行四則運(yùn)算(0作除數(shù)除外),而且對(duì)于這些運(yùn)算,以下的運(yùn)算律成立(a,b,c等都表示任意的有理數(shù))
:
①加法的交換律 a+b=b+a;
②加法的結(jié)合律 a+(b+c)=(a+b)+c;
③存在數(shù)0,使 0+a=a+0=a;
④對(duì)任意有理數(shù)a,存在一個(gè)加法逆元,記作-a,使a+(-a)=(-a)+a=0;
⑤乘法的交換律 ab=ba;
⑥乘法的結(jié)合律 a(bc)=(ab)c;
⑦分配律 a(b+c)=ab+ac;
⑧存在乘法的單位元1≠0,使得對(duì)任意有理數(shù)a,1a=a1=a;
⑨對(duì)于不為0的有理數(shù)a,存在乘法逆元1/a,使a(1/a)=(1/a)a=1.
此外,有理數(shù)是一個(gè)序域,即在其上存在一個(gè)次序關(guān)系≤.
有理數(shù)還是一個(gè)阿基米德域,即對(duì)有理數(shù)a和b,a≥0,b>0,必可找到一個(gè)自然數(shù)n,使nb>a.由此不難推知,不存在最大的有理數(shù).
值得一提的是有理數(shù)的名稱.“有理數(shù)”這一名稱不免叫人費(fèi)解,有理數(shù)并不比別的數(shù)更“有道理”.事實(shí)上,這似乎是一個(gè)翻譯上的失
誤.有理數(shù)一詞是從西方傳來(lái),在英語(yǔ)中是rational number,而rational通常的意義是“理性的”.中國(guó)在近代翻譯西方科學(xué)著作,依據(jù)日語(yǔ)
中的翻譯方法,以訛傳訛,把它譯成了“有理數(shù)”.但是,這個(gè)詞來(lái)源于古希臘,其英文詞根為ratio,就是比率的意思(這里的詞根是英語(yǔ)中的,希臘語(yǔ)意義與之相同).所以這個(gè)詞的意義也很顯豁,就是整數(shù)的“比”.與之相對(duì),“無(wú)理數(shù)”就是不能精確表示為兩個(gè)整數(shù)之比的數(shù),而并非沒(méi)有道理.
老了不死:仔細(xì)看哦
有理數(shù)(rational number):能精確地表示為兩個(gè)整數(shù)之比的數(shù).
如3,-98.11,5.7272****……,7/22都是有理數(shù).
整數(shù)和通常所說(shuō)的分?jǐn)?shù)都是有理數(shù).有理數(shù)還可以劃分為正有理數(shù),0和負(fù)有理數(shù).
在數(shù)的十進(jìn)制小數(shù)表示系統(tǒng)中,有理數(shù)就是可表示為有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)的數(shù).這一定義在其他進(jìn)位制下(如二進(jìn)制)也適用.
全體有理數(shù)構(gòu)成一個(gè)集合,即有理數(shù)集,用粗體字母Q表示,較現(xiàn)代的一些數(shù)學(xué)書則用空心字母Q表示.
有理數(shù)集是實(shí)數(shù)集的子集.相關(guān)的內(nèi)容見(jiàn)數(shù)系的擴(kuò)張.
有理數(shù)集是一個(gè)域,即在其中可進(jìn)行四則運(yùn)算(0作除數(shù)除外),而且對(duì)于這些運(yùn)算,以下的運(yùn)算律成立(a,b,c等都表示任意的有理數(shù))
:
①加法的交換律 a+b=b+a;
②加法的結(jié)合律 a+(b+c)=(a+b)+c;
③存在數(shù)0,使 0+a=a+0=a;
④對(duì)任意有理數(shù)a,存在一個(gè)加法逆元,記作-a,使a+(-a)=(-a)+a=0;
⑤乘法的交換律 ab=ba;
⑥乘法的結(jié)合律 a(bc)=(ab)c;
⑦分配律 a(b+c)=ab+ac;
⑧存在乘法的單位元1≠0,使得對(duì)任意有理數(shù)a,1a=a1=a;
⑨對(duì)于不為0的有理數(shù)a,存在乘法逆元1/a,使a(1/a)=(1/a)a=1.
此外,有理數(shù)是一個(gè)序域,即在其上存在一個(gè)次序關(guān)系≤.
有理數(shù)還是一個(gè)阿基米德域,即對(duì)有理數(shù)a和b,a≥0,b>0,必可找到一個(gè)自然數(shù)n,使nb>a.由此不難推知,不存在最大的有理數(shù).
值得一提的是有理數(shù)的名稱.“有理數(shù)”這一名稱不免叫人費(fèi)解,有理數(shù)并不比別的數(shù)更“有道理”.事實(shí)上,這似乎是一個(gè)翻譯上的失
誤.有理數(shù)一詞是從西方傳來(lái),在英語(yǔ)中是rational number,而rational通常的意義是“理性的”.中國(guó)在近代翻譯西方科學(xué)著作,依據(jù)日語(yǔ)
中的翻譯方法,以訛傳訛,把它譯成了“有理數(shù)”.但是,這個(gè)詞來(lái)源于古希臘,其英文詞根為ratio,就是比率的意思(這里的詞根是英語(yǔ)中的,希臘語(yǔ)意義與之相同).所以這個(gè)詞的意義也很顯豁,就是整數(shù)的“比”.與之相對(duì),“無(wú)理數(shù)”就是不能精確表示為兩個(gè)整數(shù)之比的數(shù),而并非沒(méi)有道理.
老了不死:仔細(xì)看哦
好事成雙反義詞?
事成雙反義詞禍不單行、福不雙至 好事成雙:拼音:hǎo shì chéng shuāng 釋義:指好事同時(shí)到來(lái)。好事成雙 相關(guān)的近義詞雙喜臨門
初2學(xué)年總結(jié)
學(xué)年總結(jié)
一學(xué)期的生活眨眼之間就過(guò)去了,頭腦中還清晰的記著開(kāi)學(xué)時(shí)的情景,沒(méi)想到這么快就面臨期末考試?;叵脒@幾天來(lái)我的學(xué)習(xí)生活,真是很忙碌,但在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。
我喜歡數(shù)學(xué),同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué),我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明,大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí),我可以預(yù)習(xí)課程,老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用??粗坏赖啦粫?huì)基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,慢慢地分析例題,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期,我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序,可越到最后越忙,我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息,沒(méi)時(shí)間鞏固,而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué),忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,可我還是堅(jiān)持下來(lái)了,基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題,我一向厭惡英語(yǔ),更不會(huì)學(xué)英語(yǔ),英語(yǔ)分在及格和不及格之間很正常的。
一學(xué)期的生活眨眼之間就過(guò)去了,頭腦中還清晰的記著開(kāi)學(xué)時(shí)的情景,沒(méi)想到這么快就面臨期末考試?;叵脒@幾天來(lái)我的學(xué)習(xí)生活,真是很忙碌,但在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。
我喜歡數(shù)學(xué),同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué),我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明,大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí),我可以預(yù)習(xí)課程,老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用??粗坏赖啦粫?huì)基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,慢慢地分析例題,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期,我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序,可越到最后越忙,我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息,沒(méi)時(shí)間鞏固,而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué),忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,可我還是堅(jiān)持下來(lái)了,基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題,我一向厭惡英語(yǔ),更不會(huì)學(xué)英語(yǔ),英語(yǔ)分在及格和不及格之間很正常的。
單愷明不是騙子嗎?怎么現(xiàn)在還做教育培訓(xùn)?多少人上當(dāng)受騙了?
這個(gè)老師,說(shuō)實(shí)話,上課真心不咋地
獨(dú)的字意是
獨(dú)
拼音: dú , 筆劃: 9
部首: 犭 五筆: qtjy
基本解釋:獨(dú)
(獨(dú))
dú
單一,只有一個(gè):獨(dú)唱。獨(dú)立。獨(dú)霸。獨(dú)裁。獨(dú)創(chuàng)。獨(dú)特。獨(dú)辟蹊徑(喻獨(dú)創(chuàng)新風(fēng)格或新方法)。獨(dú)具慧眼(形容眼光敏銳,見(jiàn)解高超)。
老而無(wú)子:鰥寡孤獨(dú)。
難道,豈:“君獨(dú)不見(jiàn)夫趣(趨)市者乎?”
〔獨(dú)孤〕復(fù)姓。
語(yǔ)助詞,猶“其”:“棄君之命,,獨(dú)誰(shuí)受之?”
筆畫數(shù):9;
部首:犭;
拼音: dú , 筆劃: 9
部首: 犭 五筆: qtjy
基本解釋:獨(dú)
(獨(dú))
dú
單一,只有一個(gè):獨(dú)唱。獨(dú)立。獨(dú)霸。獨(dú)裁。獨(dú)創(chuàng)。獨(dú)特。獨(dú)辟蹊徑(喻獨(dú)創(chuàng)新風(fēng)格或新方法)。獨(dú)具慧眼(形容眼光敏銳,見(jiàn)解高超)。
老而無(wú)子:鰥寡孤獨(dú)。
難道,豈:“君獨(dú)不見(jiàn)夫趣(趨)市者乎?”
〔獨(dú)孤〕復(fù)姓。
語(yǔ)助詞,猶“其”:“棄君之命,,獨(dú)誰(shuí)受之?”
筆畫數(shù):9;
部首:犭;
《鎮(zhèn)魂街》夏玲的守護(hù)靈是誰(shuí)?
《鎮(zhèn)魂街》夏玲的守護(hù)靈是李軒轅。李軒轅可以說(shuō)是整部作品中最特殊的守護(hù)靈了,因?yàn)樗羌宋潇`,仙武靈,魔武靈為一身,其中常態(tài)時(shí)候的李軒轅是人武靈,清風(fēng)狀態(tài)下的他是仙武靈,化煞狀態(tài)下的他是魔武靈,雖然守護(hù)靈李軒轅很強(qiáng),不過(guò)鑒于夏玲本身沒(méi)有什么戰(zhàn)斗力,因此只能排名第六。
經(jīng)典場(chǎng)面
身為羅剎街的鎮(zhèn)魂將,曹焱兵和曹玄亮登場(chǎng),一個(gè)手拿十殿閻羅,一個(gè)身著武服。當(dāng)曹焱兵過(guò)去的曹玄亮召喚許褚出來(lái)的時(shí)候,介紹自己為鎮(zhèn)魂街曹焱兵時(shí),不僅帥到了夏玲,這就是王,守護(hù)鎮(zhèn)魂街是我的責(zé)任,不是你的,有力量的時(shí)候耀武揚(yáng)威,打不過(guò)的時(shí)候就夾起尾巴逃跑,于禁,愿為曹家世代,赴湯蹈火,燕青,為少爺耗盡所有靈力。
翼外肌在髁突上的附著處為
E
解析:翼外肌有上、下兩頭,上頭起于蝶骨大翼的顳下面和顳下嵴;下頭起于翼外板的外側(cè)面,向后外方走行,止于髁突頸部的關(guān)節(jié)翼肌窩、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)盤。功能:使下頜骨向前并降下頜骨。
拳皇wing1.4的作弊碼
打斗時(shí)左下角有四個(gè)圖標(biāo),藍(lán)色的,正數(shù)第三個(gè)就是幫助。幫助最后一頁(yè)有獲取作弊碼網(wǎng)站的鈕,點(diǎn)他,再點(diǎn)點(diǎn)擊獲取,到拳皇,在那頁(yè)底下輸入作弊碼,摁Ctrl+v,多摁幾次,要不弄不上。再把鼠標(biāo)放在碼的最后邊,一直往左嚕,再把剛才弄上的v去掉,就好了,想直接用大蛇。暴走八神,就點(diǎn)第四個(gè)藍(lán)鈕。O(∩_∩)O哈哈~我很厲害吧!
冰杖是什么
你好,冰杖是瑞萊的冰晶節(jié)杖
物品標(biāo)簽: 生命值 法術(shù)強(qiáng)度
+400生命值
+100法術(shù)強(qiáng)度
唯一被動(dòng):技能傷害將減少目標(biāo)35%的移動(dòng)速度,持續(xù)1.5秒(群體技能與持續(xù)傷害技能的減速效果為15%)。
物品標(biāo)簽: 生命值 法術(shù)強(qiáng)度
+400生命值
+100法術(shù)強(qiáng)度
唯一被動(dòng):技能傷害將減少目標(biāo)35%的移動(dòng)速度,持續(xù)1.5秒(群體技能與持續(xù)傷害技能的減速效果為15%)。
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