指南兒歌教育建議

建議可以畫(huà)些士兵，畫(huà)些國(guó)防武器（坦克飛機(jī)等），然后再畫(huà)上國(guó)旗。示例圖：

學(xué)為人師?行為世范，學(xué)習(xí)弟子規(guī)并率身垂範(fàn)哦。

現(xiàn)在的教育是悖逆天道、顛倒人倫，本末倒置、離經(jīng)叛道、崇洋媚外、數(shù)典忘祖！把老祖宗留下來(lái)的寶貴財(cái)富丟棄了。中國(guó)，是全世界唯一的一個(gè)丟棄民族文化的國(guó)家。美國(guó)文化，短短的兩百年歷史視為珍寶，向全世界炫耀，而我們是五千年的古老文明哪！現(xiàn)在的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，不相信自己老祖宗五千年的智慧卻崇拜國(guó)外兩百年的糟粕,以其昏昏使人昭昭。

傳統(tǒng)思想和價(jià)值觀是我們民族智慧的結(jié)晶，傳統(tǒng)經(jīng)典是民族心靈的龐大載體。這些是我們民族生存和發(fā)展的依據(jù)，是我們民族幾千年來(lái)屢遭災(zāi)難而不會(huì)解體的凝聚力。如果任此文化遺產(chǎn)在下一代消滅，我們將是民族罪人、歷史罪人……大家拿著線裝書(shū)不認(rèn)得，對(duì)不起我們中國(guó)的列祖列宗，對(duì)不起世界人民，對(duì)不起人類(lèi)。

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對(duì)教師繼續(xù)教育有意見(jiàn)或建議：

1、創(chuàng)新教育理念。教育的主體是理念，理念可以作為組織、指導(dǎo)的基礎(chǔ)，可以規(guī)范教育行為，可以作為行動(dòng)指南，也可以作為決策先導(dǎo)。學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為根本，創(chuàng)新教育理念。

（1)堅(jiān)持以人為本。以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)教師全面發(fā)展為己任，確立教師的主導(dǎo)地位，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教師繼續(xù)教育的充分重視。滿(mǎn)足不同教師的實(shí)際需求，提高教師的主動(dòng)性，引導(dǎo)教師接受繼續(xù)教育，對(duì)不同學(xué)科、不同職務(wù)、不同年齡的教師采用復(fù)合實(shí)際情況的教育模式，為不同的教師提供培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。

（2)確立終身教育思想。繼續(xù)教育要以終身教育為指導(dǎo)思想，學(xué)校在開(kāi)展繼續(xù)教育工作時(shí)要充分體現(xiàn)這一指導(dǎo)思想。應(yīng)用靈活多變的教育模式，讓教師可以結(jié)合自身需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，在內(nèi)容選擇上更加貼合自己，時(shí)間控制上更加符合生活需要。

2、注重需求分析。要想繼續(xù)教育工作順利開(kāi)展，就要注重對(duì)需求的分析，只有分析正確了才能有效的開(kāi)展工作。在學(xué)校管理中，不同年齡、不同職務(wù)、不同學(xué)科的教師有著不同的實(shí)際需求，普遍希望能夠組織去重點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行進(jìn)修，不斷吸取新的知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。

希望能夠有優(yōu)秀教師進(jìn)行指點(diǎn)，在本學(xué)科中進(jìn)行研究，創(chuàng)造成績(jī)。學(xué)校要深入調(diào)查教師實(shí)際需求，分析教師自身發(fā)展目標(biāo)，不同的教師制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃，最終實(shí)現(xiàn)提高教師綜合素質(zhì)的目標(biāo)。

3、健全體制。積極建立健全教師繼續(xù)教育的體制，優(yōu)化指揮系統(tǒng)，合理規(guī)劃教師未來(lái)發(fā)展方向；定期分析工作開(kāi)展情況，根據(jù)教師不同時(shí)期的不同需求，對(duì)繼續(xù)教育計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)化；注重工作開(kāi)展質(zhì)量，控制影響因素。學(xué)校各部門(mén)套通力合作，蔽純保證教師繼續(xù)教育工作的順利實(shí)施。

4、合理安排培訓(xùn)時(shí)間。各學(xué)校在培訓(xùn)時(shí)間和周期的制定上，要充分考慮教師在校實(shí)際情況，制定培訓(xùn)計(jì)劃要以人為本，體現(xiàn)人性化理念，將培訓(xùn)時(shí)間和教師上課時(shí)間謹(jǐn)并搏進(jìn)行合理安排，盡量在不影響教師完成正常教學(xué)任務(wù)的情況下，為教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

如果實(shí)在無(wú)法避免沖突，學(xué)校要安排參加培訓(xùn)的教師在校為無(wú)法參加培訓(xùn)的教師上課，這樣做既不影響教師本職工作，又能起到培訓(xùn)教師的效果。

結(jié)論：學(xué)校要不斷加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施性，不斷對(duì)方式方法進(jìn)行更新，使之更好的符合教師自身需要，更好的提高教師綜合素質(zhì)。教師祥祥通過(guò)繼續(xù)教育，可以更好的將知識(shí)傳授給學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

結(jié)論：學(xué)校要不斷加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施性，不斷對(duì)方式方法進(jìn)行更新，使之更好的符合教師自身需要，更好的提高教師綜合素質(zhì)。教師通過(guò)繼續(xù)教育，可以更好的將知識(shí)傳授給學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

你這個(gè)問(wèn)題是要從學(xué)校教育的點(diǎn)來(lái)闡述家長(zhǎng)的建議，可這樣寫(xiě)：1、火災(zāi)時(shí)，對(duì)未成年人（學(xué)生）主要是逃生，而不是去滅火。學(xué)校應(yīng)迅速組織其有序的疏散，學(xué)生也應(yīng)訓(xùn)練有序疏散。2、對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，要經(jīng)常檢查其消防通道是否通暢。3、學(xué)校應(yīng)每月對(duì)其消防設(shè)施（比如滅火器、滅火系統(tǒng)、消防給水系統(tǒng)等）是否完好有效4、學(xué)校每月應(yīng)檢查重點(diǎn)消防部位是否有火災(zāi)隱患（比如：閱覽室、圖書(shū)館、食堂等）5、學(xué)校應(yīng)制訂應(yīng)急方案和并每學(xué)期進(jìn)行演練只想到這么多，你可以在此基礎(chǔ)上再完善下，把語(yǔ)言也重新組織下。希望能幫助你