幼兒兒歌動(dòng)物牛

目標(biāo)：
　　1、初步了解畢加索系列作品《牛》的特點(diǎn)及創(chuàng)作繪畫(huà)演變的過(guò)程，感受作品獨(dú)特的風(fēng)格。

　　2、嘗試抓住事物的主要特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法來(lái)繪畫(huà)。

　　3、喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà)，敢于用流暢的線條大膽表現(xiàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、初步認(rèn)識(shí)、了解畫(huà)家畢加索，并欣賞過(guò)畢加索的其他作品。

　　2、勾線筆、畫(huà)紙若干張，16K彩色打印紙若干張并訂成小畫(huà)冊(cè)夾在畫(huà)板上。

　　3、關(guān)于牛的多幅圖片，畢加索系列作品《?！罚ɑ騊PT），音樂(lè)，《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第二冊(cè)P.2）配套掛圖。

　　重點(diǎn)：

　　初步了解畢加索系列作品《?！返奶攸c(diǎn)及創(chuàng)作繪畫(huà)演變的過(guò)程，感受作品獨(dú)特的風(fēng)格。

　　難點(diǎn)：

　　嘗試抓住事物的主要特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法來(lái)繪畫(huà)。

　　過(guò)程：

　　一、欣賞牛的圖片，感知體驗(yàn)牛的特征。

　　1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：身體粗壯有長(zhǎng)角，大人小孩都愛(ài)它，給人奶汁它吃草，渾身上下都是寶。

　　2、出示牛的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試?yán)L畫(huà)。

　　提問(wèn)：牛是什么樣子的？你愿意來(lái)試著畫(huà)一畫(huà)嗎？

　　二、欣賞畢加索作品《?！罚惺艽髱煹乃囆g(shù)手法和藝術(shù)變形的繪畫(huà)手法。

　　1、出示作品《牛》，1945年12月5日第一稿及1946年1月17日第十一稿。

　　提問(wèn)：大師畢加索也喜歡畫(huà)牛，我們來(lái)看看畫(huà)家筆下的牛是什么樣子的。畫(huà)上畫(huà)的是什么？你是怎么看出來(lái)的？這兩幅圖一樣嗎？你最喜歡哪一幅？為什么？

　　2、按時(shí)間創(chuàng)作順序欣賞所有繪畫(huà)作品《?！?，引導(dǎo)進(jìn)一步欣賞。

　　引導(dǎo)幼兒觀察每幅畫(huà)的表現(xiàn)也點(diǎn)，感受畫(huà)家用不斷刪減的方法，最后用簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)出牛的最基本特征。

　　3、小結(jié)：原來(lái)畫(huà)畫(huà)首先要抓住事物的主要特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)作，這樣作品才會(huì)一眼就讓人看出來(lái)畫(huà)的是什么，才會(huì)很生動(dòng)。

　　三、嘗試學(xué)習(xí)畢加索，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式畫(huà)周?chē)挛铩?br/>
　　1、出示空白的小畫(huà)冊(cè)，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式繪畫(huà)。

　　提問(wèn)：這里的畫(huà)板上有一些小畫(huà)冊(cè)，你愿意學(xué)大師畢加索用簡(jiǎn)單的線條來(lái)畫(huà)畫(huà)嗎？

　　2、介紹繪畫(huà)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用流暢、肯定的線條表現(xiàn)繪畫(huà)。

　　師：那我們就來(lái)當(dāng)小畫(huà)家，給活動(dòng)室的物品畫(huà)像吧！

　　3、幼兒自由給活動(dòng)室內(nèi)的物品、人物畫(huà)像，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、展覽幼兒作品，體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的樂(lè)趣。

　　1、與同伴、教師互動(dòng)游戲："猜猜我畫(huà)的！"2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的繪畫(huà)方法，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　3、將幼兒作品與大師作品展覽在一起，感受成功的快樂(lè)。

　活動(dòng)目的：
　　1、體驗(yàn)玩水游戲的快樂(lè)，了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。
　　2、通過(guò)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、游戲、感知水的特性。
　　3、讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、游戲材料準(zhǔn)備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車(chē)等。
　　2、在活動(dòng)區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)。
　　活動(dòng)過(guò)程1、以猜謎語(yǔ)的形式引出\"水\"。今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ)，看哪個(gè)小朋友的小腦筋最靈，轉(zhuǎn)的最快！
　　2、謎語(yǔ)：\"在小溪里游玩，在池塘里睡覺(jué)。在江河里奔跑，在大海里歡笑。\"2、提問(wèn)：孩子們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)水呀？你見(jiàn)到的水是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒描述自己見(jiàn)到水的情形）。
　　3、老師給小朋友準(zhǔn)備了水和好多的玩具，請(qǐng)小朋友們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看水有哪些變化？（體驗(yàn)玩水的快樂(lè)并從中獲得發(fā)現(xiàn)）老師提出實(shí)驗(yàn)要求：a：仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程及發(fā)生的變化，b：不浪費(fèi)水，c：看哪個(gè)小朋友的衣服保持的很干凈沒(méi)有弄濕。
　　4、分3個(gè)小組游戲，孩子們自選一組參加。
　　1組--水的沉浮：\"把許多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？\"2組--水的流動(dòng)：\"為什么小籃子裝不住水？\"3組--水的沖力：水倒在水車(chē)上，水車(chē)為什么轉(zhuǎn)了？　通過(guò)讓孩子們親手實(shí)驗(yàn)、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子們說(shuō)出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）5、教師：\"小朋友，快到這一組來(lái)看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么？\"請(qǐng)全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動(dòng)及沖力現(xiàn)象，并請(qǐng)一個(gè)小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：
　　A、了解水的沖力：大家看這一組小朋友的水車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢？（大家討論）教師小結(jié)：對(duì)呀！水是有沖力、有力量的，水可以通過(guò)它的力量來(lái)發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎？（發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索）我們?cè)賮?lái)看一看下一組小朋友在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)？
　　B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了（石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等），有些東西浮在水面上（木頭、泡沫、空的瓶子等），為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？共同得出結(jié)論：水是有浮力的。
　　共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會(huì)浮在水面上，因?yàn)樗p；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因?yàn)樗亍Ｌ岣唠y度讓孩子們實(shí)驗(yàn)：大家再實(shí)驗(yàn)一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下的東西浮起來(lái)？（再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）C、流動(dòng)組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說(shuō)明水是流動(dòng)的。剛才小朋友說(shuō)了水是會(huì)流動(dòng)的，那你們知道水的流動(dòng)對(duì)我們有哪些好處嗎？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出水可以通過(guò)流動(dòng)來(lái)澆地、澆花、洗澡等）。
　　6、提問(wèn)：\"水有這么多的用處，那小朋友以后用水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢？（孩子們先自由討論后教師小結(jié)）教師小結(jié)：剛才通過(guò)實(shí)驗(yàn)小朋友知道了很多關(guān)于水的用處，并且知道以后要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水，我們不僅要節(jié)約用水，以后還要把學(xué)到的這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去?！　?、結(jié)束活動(dòng)孩子們你們剛才玩的高興嗎？老師也很高興，因?yàn)槲野嗟男∨笥延盟`巧的小手和智慧的頭腦在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處

幼兒園，舊稱(chēng)蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。其教育課程沒(méi)有明顯的區(qū)分，大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。

步步高點(diǎn)讀機(jī)可以

幼兒牛肉做法一，玉米雞蛋牛肉羹

材料
甜玉米，胡蘿卜，雞蛋，牛肉，醬油，料酒，鹽，雞粉，水淀粉，最后可撒入少許蔥花做點(diǎn)綴
做法
1.牛肉洗凈，切成小丁，或者切片；胡蘿卜洗凈去皮，切小丁；雞蛋打散備用。
2.炒鍋放油燒熱，將牛肉滑入稍加煸炒，加醬油，料酒調(diào)色調(diào)味，至熟盛出待用。
3.胡蘿卜也放入油鍋中煸炒一下，然后取出備用。
4.燒開(kāi)一鍋水，將胡蘿卜粒和玉米粒下入鍋中同煮，然后將蛋液均勻的倒入，邊倒邊攪動(dòng)使其散開(kāi)成蛋花。
5.待湯再次滾開(kāi)后加水淀粉使湯汁濃稠，加鹽，雞粉調(diào)味，這時(shí)將炒好的牛肉放入湯中即成。最后也可加入少許蔥花做點(diǎn)綴。

做法二，生滾牛肉滑蛋粥

材料
牛肉，大米，胡蘿卜，香菜，雞蛋，胡椒粉，鹽，蔥姜蒜，料酒、麻油
做法
1、牛肉切丁，大小1厘米左右，用鹽、蔥姜蒜、料酒、胡椒粉等腌制，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)切小比較好腌制，也比較容易熟。
2、胡蘿卜切絲、香菜切末
3、熬粥底，放入鹽、麻油、少量胡椒粉，PS：我在熬粥底的時(shí)候還放入了玉米渣和山藥，山藥要切的細(xì)小，最好感覺(jué)放泥，這樣燒的粥比較稠，切有營(yíng)養(yǎng)；
4、雞蛋打散打勻備用；
5、等粥熬到米開(kāi)花，保持小火，放入牛肉丁，同時(shí)迅速同一方向攪拌，等再次微沸后再慢速倒入蛋液，迅速攪拌，使蛋液形成蛋花，這樣就稍好了。
6、裝盆：舀出后根據(jù)個(gè)人喜好多寡撒胡椒及麻油，我本人在裝盆前還放入了芝士片在碗里，然后放胡蘿卜絲和香菜末。吃的時(shí)候用調(diào)羹攪拌均勻即可

1.幼鴿不能喂牛奶。

2.雖然7日齡以內(nèi)的幼鴿需要進(jìn)食鴿乳，但是牛奶和鴿乳的營(yíng)養(yǎng)成分差別巨大。

3.牛奶中的動(dòng)物蛋白不能被幼鴿消化吸收，還會(huì)和嗉囊內(nèi)的消化酶發(fā)生沉淀，導(dǎo)致幼鴿消化不良。

4.主人可以將豆奶、蛋黃粉、魚(yú)粉等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)混合成流食狀，并適量加入酵素和禽類(lèi)專(zhuān)業(yè)微量元素，來(lái)替代鴿乳喂給幼鴿。

我來(lái)寫(xiě)一個(gè)，謎語(yǔ)：體形粗壯頂倆角，紅布一揮哞哞叫。
　　
謎語(yǔ)解析及答案：牛，體型粗壯，部分公牛頭部長(zhǎng)有一對(duì)角。從西班牙斗牛節(jié)目中不難發(fā)現(xiàn)，牛對(duì)紅色的東西格外敏感，會(huì)激發(fā)其內(nèi)心的沖動(dòng)，不停地哞哞叫，用牛角頂。

嬰期至幼期(0~7歲)建議都要用專(zhuān)門(mén)嬰幼配奶粉宜直接喝牛奶牛奶本牛犢喂養(yǎng)品作嬰主食品并完全合適牛奶蛋白質(zhì)含量雖高于母乳4/5酪蛋白其必須氨基酸較少形凝塊較難消化牛奶飽脂肪酸少脂肪球缺乏脂解酶利于消化、吸收;其乳糖含量低于母乳且甲型乳糖主必須加糖提高熱量牛奶所含鈣、磷總量高于母乳鈣、磷比例利于吸收 肯定問(wèn),前條件沒(méi)吃起配奶粉況且沒(méi)配奶粉辦麻煩要經(jīng)系列處理稀釋、加糖、煮沸才能喂給寶寶