ScalersCast第13期：走進德語小組(訪談錄)

班主任假期走訪學生登記表的走訪談話記實要怎么寫？ 還有就是 幫教紀實 的談話記錄要怎么寫？

首先，無論是走訪，還是紀實，都可以用一個模式。那就是除了必要的時間，地點 ，人物和大概的經(jīng)過外，都可以突出些對你這次行動而言，更實際有意義的地方。無論大小事情都可以，和學習沒有關系的也可以?？偨Y一句話，就是說，無論從哪個方面寫，突出你的感觸，或者反思，或者由此認識到工作應該如何改進，如何更好的開展。可以每一部分用幾句話言簡意賅的表達自己的所想，也可以分段描述。 另外分別說的話，走訪的更隨意，用以上寫法我覺得最有意義也最成功。幫教紀實的話，除了以上，應該再多的側重思考需要幫助的學生需要什么，老師應該如何更好的幫助他們。這個過程的談話就需要更多有建設性的提問來解決。 希望對你有幫助^_^

身邊的老王寫訪談作文要求。用文字把訪談的內(nèi)容記錄下來，能體現(xiàn)他的品格。了解老王的人生經(jīng)歷生活故事

要生活永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。 一個人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨釣的老人，便于他攀談起來。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚。”說著，他又把小魚重新放回了小河里。我很納悶，問道：“你覺得嫌魚太??？”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了一天的快樂！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”的回報。 在長沙我與老哥最親，他在國外讀書 ，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場時，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當此時，哥哥會愛撫著我說：“什么時候才長大呢？”現(xiàn)在我長大了，不再是“淚眼相送”，我會向哥哥露出一個可愛的笑臉，離別時瀟灑地說聲“bye-bye！”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學會了離別時露出一個微笑，瀟灑地說聲“bye-bye！” 曾經(jīng)很在乎別人的評價，對于別人的無禮、謾罵，會固執(zhí)地據(jù)理力爭，而現(xiàn)在呢？在經(jīng)過了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當時自己有多可笑。我完全可以不去理會，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠對那些“冷嘲熱諷，無禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說吧！我覺得自己變得好灑脫！ 面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對…… 生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說：“我的改變是對生活最精彩的選擇！”

小學四年級學生與學生之間讀書訪談錄如何訪談

提問題，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，

身邊的老王寫訪談作文要求。用文字把訪談的內(nèi)容記錄下來，能體現(xiàn)他的品格。了解老王的人生經(jīng)歷生活故事

要生活永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。 一個人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨釣的老人，便于他攀談起來。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚。”說著，他又把小魚重新放回了小河里。我很納悶，問道：“你覺得嫌魚太??？”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了一天的快樂！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”的回報。 在長沙我與老哥最親，他在國外讀書，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場時，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當此時，哥哥會愛撫著我說：“什么時候才長大呢？”現(xiàn)在我長大了，不再是“淚眼相送”，我會向哥哥露出一個可愛的笑臉，離別時瀟灑地說聲“bye-bye！”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學會了離別時露出一個微笑，瀟灑地說聲“bye-bye！” 曾經(jīng)很在乎別人的評價，對于別人的無禮、謾罵，會固執(zhí)地據(jù)理力爭，而現(xiàn)在呢？在經(jīng)過了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當時自己有多可笑。我完全可以不去理會，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠對那些“冷嘲熱諷，無禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說吧！我覺得自己變得好灑脫！ 面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對…… 生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說：“我的改變是對生活最精彩的選擇！”

觀楊瀾訪談錄中國人走出去學到了什么有感

命題方向：文化/貿(mào)易 切入點： 1堅持聯(lián)系的觀點看問題。 中外文化存在著相互影響、相互交融的關系，我們既要“引進來”，吸收世界文化的先進成果，又要推動中華文化“走出去”，擴大中華文化的國際影響。 2堅持發(fā)展的觀點看問題。采勸引進來”和“走出。

新三國劇組上的訪談節(jié)目

三國三人行~~！~！很不錯的節(jié)目~！~！

大學生訪談錄

W：您認為成功的人應該具備哪些品質(zhì)? Z：自信，最重要就系學識點樣從失敗中吸取教訓，重新開始。 W：您的生活態(tài)度是什么？ Z：積極向上，樂觀，我相信我是丑小鴨，就算沒有天鵝的命運，我也生活得很開心，I believe…… W：當面對挫折時您是怎么做的？ Z：開頭肯定會難過，不過我會細心剖析自己噶錯誤，然后重新開始。 W：你所從事的工作與您所學的專業(yè)是否一致呢？ Z：不是。 W：您對未來的工作還有什么長遠的計劃嗎？ Z：暫時沒有什么長遠計劃，現(xiàn)在還在學習當中，讓自己的技能更加成熟。 W：您是如何看待機會的？ Z：俗話說，機會是留給有能力的人。所以在機會來臨之前，要好好充足自己。同時也不要放過任何一次可以晉升或者學習的機會，人非完人，不要因自己沒能力等借口而放棄，你可以在這過程中慢慢地磨練自己，否則你會后悔。 W：您對我們這些在校的或者即將畢業(yè)的大學生有什么忠告，讓我們在以后的學習生活中能夠少走一些彎路？ Z：首先，我對在校學習的學生說，要多多反省自己，在大學期間學到了什么，這樣的生活好嗎？這樣的生活方式對自己以后有幫助嘛？假如覺得不好，就得狠下心來，好好去改變，做一些自己無怨無悔的事情，讓自己以后回憶起自己的大學生活時不會有所遺憾。 還有剛開始去找工作，不要計較工資的多少，反而要計較自己到底能做什么。剛踏出社會，最重要的是經(jīng)驗，當你自己可以做到別人沒你不行時，你才有資本去得到更高的待遇，這時你離成功不遠了！ W：感謝師姐的配合，祝您在未來的路上一帆風順！

訪談老師記錄怎么寫

訪談老師記錄通常包括以下內(nèi)容：主題、背景、內(nèi)容、分析、整理。 1、主題：訪談的主題，或者訪談的對象是誰。 2、背景：訪談對象的背景介紹，包括工作、學歷、經(jīng)驗等。 3、內(nèi)容：記錄談話的詳細內(nèi)容?？梢灾苯佑涗浾勗拑?nèi)容，也可以將談話轉化為一些問題，然后記錄答閉旅案。 4、分析：根據(jù)談話的內(nèi)容進行分析和總結。在記錄訪談時需要盡量準確地記錄問答內(nèi)容，尤其是涉及到數(shù)據(jù)和細節(jié)，要確保它們的準確性。同時也需要注意表達方式、語氣等因素，這些因素有時候可以反映出被訪談對象的思想、個性等方面的特點。 5、整理：建議在訪談結束后，及時整理記錄內(nèi)容，對訪談當中的關鍵問題進行總結和分析，以便更好地挖掘和研究信息。 訪談老師記錄寫作需要注意以下幾點： 1、精準記錄：在采訪中，需要盡可能準確地記錄老師所說的話，包括用詞、語氣、涉及的具體問題等。在記錄時要把握好主題思想和重點內(nèi)容。 2、提前準備：在采訪前，需要對老師的背景、經(jīng)驗、研究方向等有一定的了解，以便設置問題和記錄的重點。 3、保證客觀：記錄應當盡量客觀地反映老師的觀點和態(tài)度，不做過多的評述和解釋。記錄人應當保持中立的態(tài)度，不加以干擾或參與情緒化辯論。 4、簡明扼要：要盡可能用簡明扼要的語言和方式，記錄老師的思想。在記錄內(nèi)容上，需要突出重點、扼要概括，使其便于編輯和加工。 5、核查重要信息：在記錄完成后，需要對重要信息進行核查，以確保準確并念無誤，避免出現(xiàn)過多的失誤和漏洞。承擔這個工作的人應具有一定的專業(yè)知識或要求熟悉行話術語。 6、保護隱私：在記錄老師的言論時，應當遵循保護隱私的原則，注意個人隱私和機密信息轎蔽凳的披露。在必要時采取相應的措施進行脫敏或修改。

寫一篇訪談錄三個問題

訪談錄，顧名思義就是對訪問談話的記錄。它是一種常見的新聞文體，在當今的各種新聞媒介中都有廣泛的應用。如香港鳳凰衛(wèi)視的王牌欄目之一——“楊瀾工作室”，本質(zhì)上就是訪談錄的一種，其文字結集出版，名之曰《我問故我在》。而國內(nèi)所有高品位的報紙，也都有這種文體。 下邊就以我校高一（2）班吳蕓蕓同學發(fā)表在《碧桂學子報》總第七期第八版的《林文韜同學訪談錄》為例，談一談訪談錄寫作的基本要求和方法。 訪談錄通常分為兩部分，第一部分是對訪問對象、訪談內(nèi)容、時間背景等的介紹；第二部分是訪者與談者的對話。前者相當于小序，后者則是全文的主體。如《林文韜同學訪談錄》一文，開端先介紹了訪問對象林文韜，然后點出采訪的時間（中考前夕）和訪談內(nèi)容（對高中生活的感受等），這是本文的第一部分。第二部分，作者向林提出四個問題，林分別作答，構成了本文的主體。最后一次問答則是訪談結束時的禮節(jié)性語言。至此，一篇完整的訪談錄就成型了。

訪談記錄表怎么寫

訪談記錄表 （訪問的學生填寫） 課題組名稱 訪問者（學生） 被訪問者 被訪問者工作單位 職務 專長 訪問日期 訪問地點 訪談方式（電話、書信、面談、其他） 訪談記錄（可用附件） 結論（被訪談者，建議） 訪問的總時間 訪問者體會 其他需要說明的問題 填表人：