主觀題18

2018-11-15 01:18:51理論法趙逸凡03:17 1098
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題目034:簡述法律全球化的主要表現(xiàn)(201764)(2017法簡31

法律全球化是指法律的各種要素如法律原則、法律理念、法律價值觀、法律制度、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)與原則等在全球范圍內(nèi)的趨同,并在此基礎(chǔ)上形成一個法治的標(biāo)準(zhǔn)或模范。法律全球化主要表現(xiàn)為:

1法律的“非國家化”,即法律并非都是由主權(quán)國家制定的,越來越多的法律由各種經(jīng)濟聯(lián)合體、知識產(chǎn)權(quán)組織、環(huán)境保護組織、新聞媒介聯(lián)合體等非國家機構(gòu)制定,如國際商會編訂《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》;

2法律的“標(biāo)本化”或“標(biāo)準(zhǔn)化”,由聯(lián)合國、國際組織、經(jīng)濟聯(lián)合體制定法律范本,提供給各個國家作為立法的參照;

3法律的“趨同化”,即調(diào)整相同類型社會關(guān)系的法律規(guī)范和法律制度趨向一致,既包括不同國家的國內(nèi)法的趨同,也包括國內(nèi)法與國際法的趨同,首先表現(xiàn)在民商法領(lǐng)域;

4法律的“世界化”,即全球范圍內(nèi)法律規(guī)范的相互聯(lián)結(jié),甚至是某些“全球性法”、“世界性法”的出現(xiàn)。



題目035:簡述法律全球化的主要途徑及其進展

法律全球化是指法律的各種要素如法律原則、法律理念、法律價值觀、法律制度、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)與原則等在全球范圍內(nèi)的趨同,并在此基礎(chǔ)上形成一個法治的標(biāo)準(zhǔn)或模范。法律全球化的進展包括:

1國際法的國內(nèi)化、地方化。具體包括:

其一,在人權(quán)領(lǐng)域中,聯(lián)合國和國際組織已經(jīng)形成了許多標(biāo)準(zhǔn)人權(quán)文件,它們對于主權(quán)的絕對性構(gòu)成了實質(zhì)性限制;

其二,世貿(mào)組織成立后,締約國必須根據(jù)有關(guān)協(xié)議調(diào)整自己的法律制度;

2地方法或國內(nèi)法的全球化。具體包括:

其一,新商人法穿越國家領(lǐng)土;

其二,美國等西方國家通過“法律與發(fā)展”項目“推銷”西方法律;

當(dāng)代法律全球化取得了重大進展,主要表現(xiàn)為:

其一,《聯(lián)合國憲章》成為世界共同遵守的基本規(guī)范,它具備了“準(zhǔn)世界憲法”的性質(zhì);

其二,國際法的許多任意性規(guī)范成為強制性規(guī)范;

其三,國際司法機制正在強化。


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世界觀,也叫宇宙觀,是人們對世界或宇宙的基本看法和觀點。世界觀具有實踐性,人的世界觀是不斷更新的。世界觀的基本問題是意識和物質(zhì)、思維和存在的關(guān)系問題,根據(jù)對這兩個問題的解答,可將它劃分為兩種根本對立的世界觀類型,即唯心主義世界

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追光影 玩法: 在有太陽時爸爸同寶寶到院子里玩,讓寶寶追爸爸的影子; 爸爸可以慢慢跑,讓寶寶趕得上,等寶寶快要踏上爸爸的影子時,再閃開; 晚上,也可以把客廳的家具挪開,燈光調(diào)暗,用手電筒照出光影,讓寶寶追影子; 在游戲的過程中,父母要放慢腳步,既讓寶寶有成功的可能又不讓寶寶感到太累。 目的: 讓寶寶練習(xí)跑步,這也是讓寶寶運動的方法之一。 小貼士: 讓寶寶在陽光下運動,陽光可通過皮膚合成維生素D。如果每天在戶外活動達2小時,寶寶就不必口服維生素D了。 串珠子 玩法: 準(zhǔn)備一個鞋帶來穿珠子,游戲可分為兩步; 第一步,媽媽拿著珠子讓寶寶把鞋帶的硬頭放進珠洞,由媽媽從洞的另一頭把繩子牽出; 讓寶寶練習(xí)幾回,直到他熟練地把鞋帶穿入珠孔; 第二步,媽媽讓寶寶自己拿穩(wěn)珠子,由媽媽把鞋帶穿入珠孔,寶寶從珠孔的另一頭把鞋帶拉出; 這個游戲分兩步來做可降低難度,讓寶寶分步掌握。 目的: 訓(xùn)練寶寶做精細動作的手眼協(xié)調(diào)能力,練習(xí)專注力。 小貼士: 如果沒有珠子,可以用一些粗的橡皮管或塑料管剪成約1~1.5厘米的小段,管口粗大,容易穿上。 認(rèn)識五官 玩法: 爸爸同寶寶一起用雙手蓋著眼睛,爸爸問:“看到我了嗎?”寶寶說:“沒有”; 爸爸告訴寶寶眼睛是看東西的,如果捂住就什么都看不到了。 爸爸再拿一塊香皂讓寶寶聞聞,并說“真香”,再讓寶寶捏捏鼻子,問:“問到了嗎?” 寶寶搖搖頭,爸爸告訴寶寶,鼻子是聞氣味的。 爸爸把手表放在寶寶耳邊,問:“聽到了嗎?”寶寶說:“滴答滴答”。 爸爸用棉花塞住寶寶的耳朵,再把手表放在寶寶耳邊,問:“聽到了嗎?” 寶寶搖搖頭,說“沒有?!卑职直愠剑骸把劬?,眼睛,看得明;耳朵,耳朵,聽得清;鼻子,鼻子,聞香香;嘴巴,吃飯又說話?!?爸爸同寶寶站在鏡子前面,一邊指著五官一邊背誦兒歌,讓寶寶記住感官的用途。 目的: 讓寶寶認(rèn)識面部的五官,并記住五官的用途。 學(xué)打電話 玩法: 寶寶經(jīng)常學(xué)者爸爸媽媽的樣子把電話放到耳邊學(xué)習(xí)打電話; 這時,媽媽可拿起手機同寶寶對話:“你是寶寶嗎?”或者說“喂,你好!” “喂,你找誰???”“爸爸上班啦”等簡單的句子; 寶寶能說的話不多呢,不過他是有說話的積極性才拿起電話的。 目的: 讓寶寶學(xué)會說一些簡單的語言。 小貼士: 快要開口說話的寶寶很喜歡模仿爸爸媽媽打電話,家長應(yīng)鼓勵他用游戲?qū)W會簡單對話。

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