雅凝-兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃（上）

如何寫(xiě)大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃？。。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以從很多方面寫(xiě)，如個(gè)人的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)方式，思想方面等。 進(jìn)行自我分析：分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。 制定大學(xué)階段的長(zhǎng)期計(jì)劃，比如多掌握一門(mén)語(yǔ)言，多輔修一個(gè)專業(yè)，但這都需要把這樣的任務(wù)分解到學(xué)年、學(xué)期、每周、每天去完成。有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的，所以兩者缺一不可。 制定計(jì)劃，不要脫離實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平?？梢詮娜齻€(gè)方面考慮： 1. 個(gè)人能力和知識(shí)貯備：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)？培養(yǎng)哪些能力？ 2. 時(shí)間分類管理：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？ 3. 學(xué)習(xí)進(jìn)度考量：依據(jù)老師教學(xué)進(jìn)度和自我學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自查， 回顧一下效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)依據(jù)效果及時(shí)調(diào)整：回顧學(xué)習(xí)效果之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。 1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握； 2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。 3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。 4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。 學(xué)會(huì)高效總結(jié)： 一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。

學(xué)習(xí)規(guī)劃表怎么做

步驟如下： 1、打開(kāi)一個(gè)Excel的文件，在表格中的單元格中輸入表格的標(biāo)題文字，比如輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃表，如下圖所示。 2、接著，鼠標(biāo)左鍵選擇第二行的單元格，輸入計(jì)劃安排，數(shù)兆在右邊輸入時(shí)間，比如二月，并輸入日期，如下圖所示。 3、然后，根據(jù)一天的時(shí)間安排，這里選擇了一個(gè)單元格區(qū)域，添加表格線，并右鍵單擊【設(shè)置單元格】，如下圖所示。 4、接著，在彈出的表格單元格設(shè)置窗口，選取表格線，這樣表格就添加了表格線了，如下圖所示。 5、然后，給時(shí)間單元格添加背景顏色，這里添加了一個(gè)淺的橘紅顏色，使單元格美化，如下圖所示。 6、最后，鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)選取表格，將其復(fù)制，在單元格的下方在粘貼，這樣就有兩個(gè)表格了，把日期修改，這樣一個(gè)月的日期就有了。一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表就制作橘畢旅好了，如下圖所示。大家按著步驟也來(lái)做做吧。 拓展資料： 滾動(dòng)計(jì)劃法 滾動(dòng)計(jì)劃法是按照“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的原則制定一定時(shí)期內(nèi)的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃的執(zhí)行情況和環(huán)境變化，調(diào)整和修訂未來(lái)的計(jì)劃，并逐期向圓凳后移動(dòng)，把短期計(jì)劃和中期計(jì)劃結(jié)合起來(lái)的一種計(jì)劃方法。 這種方法根據(jù)計(jì)劃的執(zhí)行情況和環(huán)境變化定期修訂未來(lái)的計(jì)劃，并逐期向前推移，使短期計(jì)劃、中期計(jì)劃有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。由于在計(jì)劃工作中很難準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)將來(lái)影響組織生存與發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、顧客等各種變化因素，而且隨著計(jì)劃期的延長(zhǎng)，這種不確定性就越來(lái)越大。滾動(dòng)計(jì)劃法可以避免這種不確定性帶來(lái)的不良后果。具體做法是用近細(xì)遠(yuǎn)粗的辦法制定計(jì)劃。

如何規(guī)劃大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活

大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活可以把學(xué)業(yè)先搞好。有時(shí)間的話可以參加一些學(xué)校的活動(dòng)。拓展一下裂模慶自己的眼界，積累和人碼虧交往的經(jīng)驗(yàn)。也許這些可以肆握鍛煉你的交際能力?？梢园汛髮W(xué)生活過(guò)的豐富多彩一些。還可以把學(xué)習(xí)搞好之余做一些兼職之類的。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃

先你要明白進(jìn)大學(xué)的目的是什么：一個(gè)是拓展自己的知識(shí)層面，二是提早自己的學(xué)習(xí)能力。這個(gè)兩個(gè)方面是主攻方向，也是從無(wú)數(shù)人那里總結(jié)出來(lái)的結(jié)論。在大學(xué)生活，無(wú)非三種，一是學(xué)習(xí)，二是情感，三是娛樂(lè)。下面提供一下個(gè)人的意見(jiàn)。 一， 入黨。不知道親對(duì)這項(xiàng)感不感興趣。在大學(xué)入黨，是一件非常簡(jiǎn)單的事情，也是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，一般順利的話，出來(lái)就是正式黨員了。在社會(huì)上這個(gè)基本是困難重重。他有一些基本的條件如學(xué)習(xí)成績(jī)什么的，會(huì)迫使你主動(dòng)去做一些事情。 二， 等級(jí)證書(shū)。不管親學(xué)什么專業(yè)，我想你一定有相關(guān)的證書(shū)要考，似乎等級(jí)證書(shū)出來(lái)后用的機(jī)會(huì)很少，但是要用的時(shí)候，你就等著后悔吧。最常見(jiàn)的是英語(yǔ)和會(huì)計(jì)證。你可以通過(guò)自己想方法來(lái)學(xué)習(xí)，逐步達(dá)到自己的目標(biāo)，從三級(jí)到6級(jí)甚至8級(jí)……相信如果你愿意你會(huì)變的很忙。 三， 參加各種賽事。大學(xué)最大的樂(lè)趣在于，大家年齡都差不多，而且沒(méi)有社會(huì)上那么多的利益沖突。不管是不是你的強(qiáng)項(xiàng)，你都可以報(bào)名參加，不要礙于面子或者不好意思。參加多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你總會(huì)比人家多那么一點(diǎn)點(diǎn)自信，也擴(kuò)大自己的人際圈。 四，多參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，包括班級(jí)組織的，或則分院聯(lián)誼的。能提高自己在不同行業(yè)的溝通能力，和說(shuō)話的一些技巧，當(dāng)然培養(yǎng)自己的一種樂(lè)觀的性格也非常的有效。 五，戀愛(ài)，象牙塔提供了一個(gè)相對(duì)溫馨、寧?kù)o的環(huán)境。沒(méi)有外面的喧囂，社會(huì)的爾虞我詐，如果有機(jī)會(huì)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，過(guò)了后悔的絕對(duì)是你哦，呵呵 六。大學(xué)時(shí)間很短暫的，不管你混過(guò)去也好，學(xué)過(guò)去也好，以后你肯定會(huì)懷念，會(huì)回憶，時(shí)間不待人，好好珍惜！珍惜才值得擁有！ 以上全部都是我自己的親身經(jīng)歷，畢業(yè)兩年了，傷痛，淚水，喜悅，歷歷在目。希望對(duì)你能有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。有什么不懂，可以呼我，大家可以相互交流下~

高中學(xué)習(xí)規(guī)劃

尊重自己的生物鐘 每個(gè)人的生活習(xí)慣都不同，在了解自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，應(yīng)該按照它來(lái)安排自己的時(shí)間，將最重要的事情放在黃金時(shí)間來(lái)做，這樣可以方便大家來(lái)記憶，有充沛的精力來(lái)學(xué)習(xí)其他科目，可以更有效的提高效率起到事半功倍的效果。 學(xué)會(huì)限制 沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)?shù)慕o自己壓力，在學(xué)習(xí)計(jì)劃上要做到三限制：限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。明確自己的目標(biāo)，保持適當(dāng)?shù)膲毫途o張感，可以使我們的注意力更加集中，當(dāng)同學(xué)們完成某一學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)有一種成就感，可以使同學(xué)們提高自信心和學(xué)習(xí)效率。 時(shí)刻反省 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了監(jiān)督自己學(xué)習(xí)，不讓自己對(duì)學(xué)習(xí)有松懈，同學(xué)們一定要注意，計(jì)劃制定后一定要按時(shí)按質(zhì)完成，這樣既可以約束自己又可以進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)提高自己的水平，同時(shí)也可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善。 分享學(xué)習(xí)計(jì)劃 大部分高中生自我控制力薄弱，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向老師、家長(zhǎng)或同學(xué)們分享，有不當(dāng)?shù)牡胤娇梢约皶r(shí)更改，大家可以一起學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步相互監(jiān)督的效果。當(dāng)自己想放棄的時(shí)候就會(huì)想到：其他同學(xué)都那么努力，大家一起制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃為什么我堅(jiān)持不下去？因此必須堅(jiān)持到底，大家一起進(jìn)步，才是最好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃怎么做?

雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃

在廣州，我們一般推薦丹丹人文英語(yǔ)培察散訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)有效地把語(yǔ)言培敗襲氏訓(xùn)和人文背禪弊景提升結(jié)合在一起，高效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

大學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會(huì)

一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是悲哀的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為了命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L新的篇章。我以為這句話是對(duì)人一生發(fā)展的詮釋，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該對(duì)自己一生的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃，剛開(kāi)始的時(shí)候，我認(rèn)為職業(yè)距我這個(gè)大二年級(jí)的我來(lái)說(shuō)是非常遙遠(yuǎn)的事，但是，自從上過(guò)這門(mén)課程后，我認(rèn)為這門(mén)課程對(duì)我們的一生都是十分受用的，因?yàn)樗苁刮覀儗?duì)自己的一生有一個(gè)客觀的，切合實(shí)際的規(guī)劃。職業(yè)生涯:是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。就好像做一個(gè)項(xiàng)目，一定要有一個(gè)計(jì)劃書(shū)。 我在高考時(shí)介于高考的壓力與報(bào)考專業(yè)與自己水平的壓力，并沒(méi)有有選擇自己最喜歡，最想從事的專業(yè)。就我個(gè)人而言，我對(duì)裝潢比較感興趣，并且像在今后從事這個(gè)行業(yè)，但是在美術(shù)類高等學(xué)府中，當(dāng)下裝潢專業(yè)也算是個(gè)熱門(mén)專業(yè)，所以當(dāng)時(shí)報(bào)考的人數(shù)相當(dāng)多，并且都是具有一定能力的考生，考慮到各個(gè)方面的原因，報(bào)考了城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，好在，藝術(shù)是相同的，我們學(xué)校這個(gè)專業(yè)還是能夠提供一定的繪畫(huà)場(chǎng)地與一些涉及課程。大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。許多大學(xué)生在當(dāng)初高考填報(bào)志愿時(shí)，混淆職業(yè)與專業(yè)的區(qū)別，選擇專業(yè)時(shí)帶有一定的盲目性，因此在學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，高校應(yīng)該指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)他們逐步完成對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。但從現(xiàn)狀來(lái)看，此項(xiàng)工作開(kāi)展的并不容樂(lè)觀，據(jù)一項(xiàng)對(duì)北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合性重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)生的調(diào)查中顯示，大部分學(xué)生對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有規(guī)劃：對(duì)自己將來(lái)如何一步步晉升、發(fā)展沒(méi)有設(shè)計(jì)的占62.2%;有設(shè)計(jì)的占32.8%，而其中有明確設(shè)計(jì)的僅占4.9%。在大學(xué)時(shí)，大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對(duì)工作的適應(yīng)性。所以，從這項(xiàng)調(diào)查我們不難看出，最初的專業(yè)選擇不慎重或是選擇沒(méi)有考慮到切身的實(shí)際情況是導(dǎo)致將來(lái)對(duì)職業(yè)規(guī)劃盲目的導(dǎo)火索。錯(cuò)誤的、不適合、不恰當(dāng)?shù)膶I(yè)選擇會(huì)使我們更加盲目，使我們的眼前一片霧，找不到方向，就像一艘在暴風(fēng)雨中的漁船看不到燈塔。但是，面對(duì)我們不滿意的專業(yè)課，或者是我們不滿意的環(huán)境，我們就坐以待斃嗎?不，我相信，知識(shí)都是相通的，所有的知識(shí)都是有用的。我們都知道達(dá)·芬奇是一位偉大大藝術(shù)家，他的《蒙娜麗莎》聞名于世，但他還有不為人知的一面，我想當(dāng)大家提起達(dá)·芬奇的時(shí)候80%的人都會(huì)說(shuō)他是個(gè)畫(huà)家，這不假，但很多人都不知道，他還是個(gè)科學(xué)家，發(fā)明家。他把科學(xué)運(yùn)用到了繪畫(huà)透視中去，為繪畫(huà)事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。我想很少有人會(huì)把繪畫(huà)和物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)聯(lián)系到一起，我想這正是知識(shí)的貫通造就了這個(gè)杰出的大師。所以，我們無(wú)論身處于何種環(huán)境，都要善于去利用現(xiàn)有的條件，不能被逆境所屈服。我們應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，在未來(lái)的某一天，你所學(xué)的知識(shí)都將會(huì)有用武之地，無(wú)論是你喜歡的或不喜歡的，專業(yè)內(nèi)的或?qū)I(yè)外的。都應(yīng)該努力去學(xué)。

凝重雅的意思？

意思是：厚重；沉重。莊重；穩(wěn)重。一般表示神態(tài)的動(dòng)詞。一、拼音凝重?[ níng zhòng ]?二、出處唐·房玄齡《晉書(shū)·呂光載記》：“（呂光）沉毅凝重，寬簡(jiǎn)有大量，喜怒不形于色?！贬屃x：呂光沉著堅(jiān)毅，神情莊重，胸懷寬廣大氣，沉著而有涵養(yǎng)，感情不外露。三、例句1、看見(jiàn)王書(shū)記那神色凝重的樣子，就知道出事了。2、想到親友送別，多數(shù)人的反應(yīng)或心緒凝重，或淚眼涔涔。

高中生學(xué)習(xí)規(guī)劃與人生規(guī)劃總結(jié)

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是： （一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。 （二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。 （三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。