第四章 風(fēng)水工具 3

以下是出自哪位作家那本書(shū)哪個(gè)文章的，求具體！

塞林格《破碎故事之心

關(guān)于面具的文章

我給自己戴上了一具面具， 我以為可以遮擋住自己的羞澀與畏懼。 但我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這世上的人都擁有了一面面具，它們不僅用他遮住羞澀與畏懼，還遮擋了丑陋。 我開(kāi)始懼怕面具，想換下面具，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)適應(yīng)面具，無(wú)法再取下。

怎樣把文章寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)具體

多用點(diǎn)修辭手法

男主角戴面具的小說(shuō)求一部男主角帶面具的小說(shuō)，記得有一個(gè)章節(jié)是男主角看到自己喜歡的公主與別的男人在約會(huì)

我也在找這本書(shū)，不過(guò)這個(gè)女的應(yīng)該不是第一女主角，是一個(gè)公主吧？

具有小學(xué)生教育意義的小文章

每當(dāng)我站在鏡子前，看到自己左臉上的傷疤,我就會(huì)想起一件對(duì)我教育非常深刻的事。 2004年11月10日早上，我在家吃過(guò)早飯后來(lái)到了學(xué)校。由于還沒(méi)有到早讀時(shí)間，我就拿著一角錢(qián)想去學(xué)校對(duì)面的小賣(mài)部買(mǎi)一顆泡泡糖吃。學(xué)校門(mén)口前是一條寬闊的馬路，馬路上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。由于我是一個(gè)人自己過(guò)馬路，心里很慌張，我站在馬路邊拿不定主意過(guò)還是不過(guò)。 過(guò)了一會(huì)，我看見(jiàn)馬路上的車(chē)逐漸稀少了，我就猛沖過(guò)去。不料，我剛跑到馬路中央就被遠(yuǎn)處一輛飛馳而來(lái)的摩托車(chē)撞倒在地。我的臉上馬上被劃出了一道深深的口子，鮮血直往下流，旁邊還圍滿了群眾。我不知怎么辦才好，臉上是火辣辣地疼，我又疼又怕，嚇得哇哇大哭起來(lái)。 不久我爸爸和閆老師都趕到了現(xiàn)場(chǎng)，和車(chē)主一起把我送到了醫(yī)院。一到醫(yī)院，醫(yī)生就馬上給我進(jìn)行止血、縫針、拍片、打針等，花了不少的時(shí)間和錢(qián)。給傷口縫針時(shí)，我感覺(jué)很疼，但又不敢大聲喊，心里很后悔。當(dāng)拍片結(jié)果出來(lái)了，知道沒(méi)有傷到腦子，我和爸爸才松了一口氣。 現(xiàn)在想起我被車(chē)撞的情景，心里還十分后怕。從那次起，每次過(guò)馬路，我都從斑馬線處慢慢走過(guò)去，并注意觀察兩頭是否有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。通過(guò)這件事，也使我明白了一個(gè)道理：我們要珍愛(ài)生命，遵守交通規(guī)則，安全出行。本學(xué)期，在學(xué)校里聽(tīng)了安全知識(shí)報(bào)告和展覽后，我們班成立了“安全檢查小組”，認(rèn)真進(jìn)行路隊(duì)的安全檢查和評(píng)比。就是在節(jié)假日上街，我們也十分注意乘車(chē)和步行安全，不闖紅燈。同時(shí)，我們還向叔叔阿姨們宣傳交通安全知識(shí)，讓全體市民都能做到關(guān)愛(ài)生命，安全出行參考 www_91qikan_com

有感情朗讀文章的方法(具體一些)

一、“入情入境”。葉圣陶曾說(shuō)：“讀書(shū)心有境，入境始為親?！薄叭刖场边M(jìn)入文章所描繪的情境之中去，由一個(gè)旁觀者變?yōu)橐粋€(gè)當(dāng)局者，去親近人物，去“悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸?！保腿宋锿粑裁\(yùn)，“使其意皆若出于吾之心，使其言皆若出于吾之口”，在這種情境下，有感情朗讀就水到渠成了。 二、用自己的方式朗讀。要注重個(gè)體差異性，不要以自己的“標(biāo)準(zhǔn)答案”去套，要進(jìn)行創(chuàng)造性地朗讀，朗讀的形式不拘一格，如朗讀、誦讀、表演讀等。 三、可適當(dāng)?shù)母鶕?jù)文章加入一些動(dòng)作，其實(shí)只要你進(jìn)入文章加動(dòng)作就很自然了 四、不要通篇一個(gè)聲調(diào)，要有適當(dāng)?shù)膿P(yáng)抑

為什么我用手機(jī)看起點(diǎn)的小說(shuō)一點(diǎn)到具體章節(jié)就木有字??？

男導(dǎo)涸刻孿竊

玩具飛機(jī) 文章講了什么事

判若兩人的意思：形容某人前后的言行明顯不一致，象兩個(gè)人一樣。 概括第2段的意思：小男孩要幫弟弟買(mǎi)一個(gè)玩具 概括第3段的意思：父親將玩具飛機(jī)低價(jià)賣(mài)給了小男孩

介紹餐具之美的文章

餐具的碰缺與用餐過(guò)程中的樂(lè)趣相比是微不足道的,更何況每一個(gè)碴都有來(lái)歷呢!”這句話是這一段的重要句子~ 可以從殘缺的美這類(lèi)的題目寫(xiě)~ 重要的就是突出經(jīng)歷過(guò)的樂(lè)趣即使有殘缺但是這些殘缺都會(huì)是難忘的回憶~有永久的價(jià)值.

作文與考試具體文章，最好是散文

不好的默認(rèn)點(diǎn)評(píng)