都市仙尊 052楊明輝出事

中國古代數(shù)學(xué)家楊輝

楊輝（約1238年－約1298年），字謙光，錢塘（今浙江杭州）人，是中國南宋時的數(shù)學(xué)家。楊輝生于約宋理宗嘉熙二年（1238年），終于約元成宗大德二年（1298年）。他著有《詳解九章算經(jīng)》12卷、《日用算法》2卷、《乘除通變算寶》3卷、《田畝比類乘除捷法》2卷、《續(xù)古摘奇算法》2卷及《九章算法篡類》等多本算法的著作。另一方面，他在宋度宗咸淳年間的兩本著作里，亦有提及當(dāng)時南宋的土地價格。這些資料亦對后世史學(xué)家了解南宋經(jīng)濟發(fā)展有很重要的幫助。 楊輝在著作中收錄了不少現(xiàn)已失傳的、古代各類數(shù)學(xué)著作中很有價值的算題和算法，保存了許多十分寶貴的宋代數(shù)學(xué)史料。他對任意高次冪的開方計算、二項展開式、高次方程的求解、高階等差級數(shù)、縱橫圖等問題，都有精到的研究。楊輝十分留心數(shù)學(xué)教育，并在自己的實踐中貫徹其教育思想。楊輝更對于垛積問題（高階等差級數(shù)）及幻方作過詳細的研究。 由于他在他的著作里提及過賈憲對二項展開式的研究，所以“賈憲三角”又名“楊輝三角”。這比歐洲于17世紀的同類型的研究“帕斯卡三角形”早了差不多五百年。在《乘除通變算寶》中，楊輝創(chuàng)立了“九歸”口訣，介紹了籌算乘除的各種速算法等等。在《續(xù)古摘奇算法》中，楊輝列出了各式各樣的縱橫圖（幻方），它是宋代研究幻方和幻圓的最重要的著述。楊輝對中國古代的幻方，不僅有深刻的研究，而且還創(chuàng)造了一個名為攢九圖的四階同心幻圓和多個連環(huán)幻圓。

關(guān)于楊輝三角形的故事

說起楊輝的這一成就，還得從偶然的一件小事說起。 一天，臺州府的地方官楊輝出外巡知掘山游，路上，前面銅鑼開道，后面衙役殿后；中間，大轎抬起，好不威風(fēng)。 迷人的春天慷慨地散布著芳香的氣息，帶來了生活的歡樂和幸福。杜鵑隱藏在芒果樹的枝頭。用它那圓潤、甜蜜、動人心弦的鳴囀來喚醒人們的希望。 成群的畫眉鳥像迎親似的蹲在樹的枝丫上，發(fā)出婉麗的啼聲。楝樹、花梨樹和栗樹都仿佛被自身的芬芳熏醉了。 楊輝撩起轎簾，看那雜花生樹，飛鳥穿林，真乃春色怡人淡復(fù)濃，喚侶黃鸝弄曉風(fēng)。更是一年好景，旖旎風(fēng)光。 走著、走著，只見開道的鏜鑼停了下來，前面?zhèn)鱽砗⑼拇舐暫敖新暎又茄靡蹛汉莺莸挠?xùn)斥聲。楊輝忙問怎么回事，差人來報：“孩童不讓過，說等他把題目算完后才讓走，要不就繞道?！? 楊輝一看來了興趣，連忙下轎抬步，來到前面。衙役急忙說：“是不是把這孩童哄走？” 楊輝摸著孩童頭說：“為何不讓本官從此處經(jīng)過？” 孩童答道：“不是不讓經(jīng)過，我是怕你們把我的算式踩掉，我又想不起來了。” “什么算式？” “就是把1到9的數(shù)字分三行排列，不論直著加，橫著加，還是斜著加，結(jié)果都是等于15。我們先生讓下午一定要把這道題做好。我正算到關(guān)鍵之處。” 楊輝連忙蹲下身，仔細地看那孩童的算式，覺得這個數(shù)字，從哪見過，仔細一想，原來是西漢學(xué)者戴德編纂的《大戴禮》書中所寫的文章中提及的。 楊輝和孩童倆人連忙一起算了起來，直到天已過午，倆人才舒了一口氣，結(jié)果出來了，他們又驗算了一下，覺得結(jié)果全是15，這才站了起來。我們把算式擺出來： （在左邊的方塊中，無論你橫、豎、斜著加結(jié)果都是15。請試一下） 孩童望著這位慈祥和善的地方官說：“耽擱你的時間了，到我家吃飯吧！” 楊輝一聽，說：“好，好，下午我也去見見你先生?！? 孩童望著楊輝，淚眼汪汪，楊輝心想，這里肯定有什么蹊蹺，溫和地問道：“到底是怎么回事？” 孩童這才一五一十把原因道出：原來這孩童并未上學(xué)，家中窮搭中得連飯都吃不飽，哪有錢讀書。而這孩童給地主家放牛，每到學(xué)生上學(xué)時，他就偷偷地躲在學(xué)生的窗下偷聽，今天上午先生出了這道題，這孩童用心自學(xué)，終于把它解決了。 楊輝聽到此，感動萬分，一個小小的孩童，竟有這番苦心，實在不易。便對孩童說：“這是10兩銀子，你拿回家去吧。下午你到學(xué)校去，我在那兒等你?！? 下午，楊輝帶著孩童找到先生，把這孩童的情況向先生說了一遍，又掏出銀兩，給孩童補了名額，孩童一家感激不盡。自此，這孩童方才有了真正的先生。 教書先生對楊輝的清廉為人非常敬佩，于是倆人談?wù)撈饠?shù)學(xué)。楊輝說道：“方才我和孩童做的那道題好像是《大戴禮》書中的？” 那先生笑著說：“是啊，《大戴禮》雖然是一部記載各種禮儀制度的文集，但其中也包含著一定的數(shù)學(xué)知識。方才你說的題目，就是我給孩子們出的數(shù)學(xué)游戲題?！? 教書先生看到楊輝疑惑的神情，又說道：“南北朝的甄鸞在《數(shù)術(shù)記遺》一書中就寫過：“九散基宮者，二四為肩，六八為足，左三右七，戴九履一，五居中央。” 楊輝默念一遍，發(fā)現(xiàn)他說的正與上午他和孩童擺的數(shù)字一樣，便問道：“你可知道這個九宮圖是如何造出來的？” 教書先生也不知出處。楊輝回到家中，反復(fù)琢磨，一有空閑就在桌上擺弄著這些數(shù)字，終于發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律。 他把這條規(guī)律總結(jié)成四句話：九子斜排，上下對易，左右相更，四維挺出”。就是說：一開始將九個數(shù)字從大到小斜排三行，然后將9和1對換，左邊7和右邊3對換，最后將位于四角的4、2、6、8分別向外移動，排成縱橫三行，就構(gòu)成了九宮圖。

關(guān)于楊輝三角形的故事

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關(guān)于楊輝三角形的故事

說起楊輝的這一成就，還得從偶然的一件小事說起。 一天，臺州府的地方官楊輝出外巡游，路上，前面銅鑼開道，后面衙役殿后；中間，大轎抬起，好不威風(fēng)。 迷人的春天慷慨地散布著芳香的氣息，帶來了生活的歡樂和幸福。杜鵑隱藏在芒果樹的枝頭。用它那圓潤、甜蜜、動人心弦的鳴囀來喚醒人們的希望。 成群的畫眉鳥像迎親似的蹲在樹的枝丫上，發(fā)出婉麗的啼聲。楝樹、花梨樹和栗樹都仿佛被自身的芬芳熏醉了。 楊輝撩起轎簾，看那雜花生樹，飛鳥穿林，真乃春色怡人淡復(fù)濃，喚侶黃鸝弄曉風(fēng)。更是一年好景，旖旎風(fēng)光。 走著、走著，只見開道的鏜鑼停了下來，前面?zhèn)鱽砗⑼拇舐暫敖新?，接著是衙役惡狠狠的?xùn)斥聲。楊輝忙問怎么回事，差人來報：“孩童不讓過，說等他把題目算完后才讓走，要不就繞道。” 楊輝一看來了興趣，連忙下轎抬步，來到前面。衙役急忙說：“是不是把這孩童哄走？” 楊輝摸著孩童頭說：“為何不讓本官從此處經(jīng)過？” 孩童答道：“不是不讓經(jīng)過，我是怕你們把我的算式踩掉，我又想不起來了?！? “什么算式？” “就是把1到9的數(shù)字分三行排列，不論直著加，橫著加，還是斜著加，結(jié)果都是等于15。我們先生讓下午一定要把這道題做好。我正算到關(guān)鍵之處?！? 楊輝連忙蹲下身，仔細地看那孩童的算式，覺得這個數(shù)字，從哪見過，仔細一想，原來是西漢學(xué)者戴德編纂的《大戴禮》書中所寫的文章中提及的。 楊輝和孩童倆人連忙一起算了起來，直到天已過午，倆人才舒了一口氣，結(jié)果出來了，他們又驗算了一下，覺得結(jié)果全是15，這才站了起來。我們把算式擺出來： （在左邊的方塊中，無論你橫、豎、斜著加結(jié)果都是15。請試一下） 孩童望著這位慈祥和善的地方官說：“耽擱你的時間了，到我家吃飯吧！” 楊輝一聽，說：“好，好，下午我也去見見你先生?！? 孩童望著楊輝，淚眼汪汪，楊輝心想，這里肯定有什么蹊蹺，溫和地問道：“到底是怎么回事？” 孩童這才一五一十把原因道出：原來這孩童并未上學(xué)，家中窮得連飯都吃不飽，哪有錢讀書。而這孩童給地主家放牛，每到學(xué)生上學(xué)時，他就偷偷地躲在學(xué)生的窗下偷聽，今天上午先生出了這道題，這孩童用心自學(xué)，終于把它解決了。 楊輝聽到此，感動萬分，一個小小的孩童，竟有這番苦心，實在不易。便對孩童說：“這是10兩銀子，你拿回家去吧。下午你到學(xué)校去，我在那兒等你。” 下午，楊輝帶著孩童找到先生，把這孩童的情況向先生說了一遍，又掏出銀兩，給孩童補了名額，孩童一家感激不盡。自此，這孩童方才有了真正的先生。 教書先生對楊輝的清廉為人非常敬佩，于是倆人談?wù)撈饠?shù)學(xué)。楊輝說道：“方才我和孩童做的那道題好像是《大戴禮》書中的？” 那先生笑著說：“是啊，《大戴禮》雖然是一部記載各種禮儀制度的文集，但其中也包含著一定的數(shù)學(xué)知識。方才你說的題目，就是我給孩子們出的數(shù)學(xué)游戲題?！? 教書先生看到楊輝疑惑的神情，又說道：“南北朝的甄鸞在《數(shù)術(shù)記遺》一書中就寫過：“九宮者，二四為肩，六八為足，左三右七，戴九履一，五居中央。” 楊輝默念一遍，發(fā)現(xiàn)他說的正與上午他和孩童擺的數(shù)字一樣，便問道：“你可知道這個九宮圖是如何造出來的？” 教書先生也不知出處。楊輝回到家中，反復(fù)琢磨，一有空閑就在桌上擺弄著這些數(shù)字，終于發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律。 他把這條規(guī)律總結(jié)成四句話：九子斜排，上下對易，左右相更，四維挺出”。就是說：一開始將九個數(shù)字從大到小斜排三行，然后將9和1對換，左邊7和右邊3對換，最后將位于四角的4、2、6、8分別向外移動，排成縱橫三行，就構(gòu)成了九宮圖。

楊輝的介紹

楊輝，籍貫：江西高安，1965年3月出生，中國農(nóng)工民主黨黨員，博士研究生學(xué)歷，教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任華東交通大學(xué)科研處處長。一級博士點學(xué)科、祥衡江西省重中之重高水平學(xué)科“控制科學(xué)與工程”學(xué)科帶頭人，2000年獲國務(wù)院政府特殊津貼，新世紀百千萬人才工程國家級人選，中國自動化學(xué)會過程控制專業(yè)委員會委員，國家“863”計劃、國家自然科學(xué)基金等科技嫌清項目評謹者做審專家，江西省主要學(xué)科學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人，“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象，江西省高校中青年學(xué)科帶頭人，江西省科技獎、中國鐵道科技獎評審專家。

楊輝的生平簡介

楊輝，中國南宋時期杰出的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家。在13世紀中葉活動于蘇杭一帶，其著作甚多。 　　宋元數(shù)學(xué)四大家之一的楊輝，他是世界上第一個排出豐富的縱橫圖和討論其構(gòu)成規(guī)律的數(shù)學(xué)家。 　　說起楊輝的這一成就，還得從偶然的一件小事說起。 　　一天，臺州府的地方官楊輝出外巡游，路上，前面銅鑼開道，后面衙役殿后，中間，大轎抬起，好不威風(fēng)。 　　迷人的春天慷慨地散布著芳香的氣息，帶來了生活的歡樂和幸福。杜鵑隱藏在芒果樹的枝頭。用它那圓潤、甜蜜、動人心弦的鳴囀來喚醒人們的希望。 　　成群的畫眉鳥像迎親似的蹲在樹的枝丫上，發(fā)出婉麗的啼聲。楝樹、花梨樹和栗樹都仿佛被自身的芬芳熏醉了。 　　楊輝撩起轎簾，看那雜花生樹，飛鳥穿林，真乃春色怡人淡復(fù)濃，喚侶黃鸝弄曉風(fēng)。更是一年好景，旖旎風(fēng)光。 　　走著、走著，只見開道的鏜鑼停了下來，前面?zhèn)鱽砗⑼拇舐暫敖新?，接著是衙役惡狠狠的?xùn)斥聲。楊輝忙問怎么回事，差人來報：“孩童不讓過，說等他把題目算完后才讓走，要不就繞道?！? 　　楊輝一看來了興趣，連忙下轎抬步，來到前面。衙役急忙說：“是不是把這孩童哄走？” 　　楊輝摸著孩童頭說：“為何不讓本官從此處經(jīng)過？” 　　孩童答道：“不是不讓經(jīng)過，我是怕你們把我的算式踩掉，我又想不起來了?！? 　　“什么算式？” 　　“就是把1到9的數(shù)字分三行排列，不論直著加，橫著加，還是斜著加，結(jié)果都是等于15。我們先生讓下午一定要把這道題做好。我正算到關(guān)鍵之處。” 　　楊輝連忙蹲下身，仔細地看那孩童的算式，覺得這個數(shù)字，從哪見過，仔細一想，原來是西漢學(xué)者戴德編纂的《大戴禮》書中所寫的文章中提及的。

楊輝的人物生平

2011年9月20日,獲得第三屆全國道德模范提名獎. 　2009年11月12日中午，哈爾濱市ABC外語學(xué)校一樓接待大廳突然發(fā)生火災(zāi)，火焰很快就從一樓窗戶蔓延到二樓，大量濃煙涌向教室。當(dāng)時，該校180多名老師和3至4周歲的兒童在2至8層的室內(nèi)午休，情況十分危急。楊輝工作的證券公司與ABC外語學(xué)校在同一所大樓。事發(fā)時，證券公司的員工紛紛打開大門接應(yīng)被困的老師和孩子。當(dāng)看到孩子們趴在窗戶上哭喊著揮手求救時，楊輝心急如焚。聽到5樓有一個班的小朋友在哭喊，他毫不猶豫地沖了上去，一腳將門踹開，在楊輝的救助下，20多名被困的孩子順利逃生。緊接著，楊輝又冒著濃煙先后3次沖入火海，將被困在8樓的10多個孩子和老師全部轉(zhuǎn)移到樓下安全地帶。由于體力不支加上吸入樓內(nèi)濃煙過多，楊輝在最后一次沖入火海時終于堅持不住昏倒在地，幸好被及時發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院。楊輝醒來后，當(dāng)?shù)弥亢⒆佣济撾x危險時，他終于放下了懸著的心。 生活中的楊輝是一個充滿正義感的人。他從一名退伍士兵成為南崗保安公司的保安員，每到一處都能從維護客戶安全利益之處著眼，從每一件有利于公司和保安形象的事情著手。有人說干一輩子保安沒出息，可楊輝卻認為，只要學(xué)一行愛一行，平凡的崗位一樣也能成就事業(yè)。 2010年7月，南崗公安分局保安公司聘請楊輝擔(dān)任保安公司三大隊一中隊中隊長。2009年，楊輝被評為黑龍江省感動龍江人物。

楊輝的簡介

楊 輝，筆名襄陽存輝，男，生于中國襄陽，湖北省演講協(xié)會襄陽分會培訓(xùn)部部長，襄內(nèi)陽市作協(xié)容文學(xué)襄軍網(wǎng)詩歌支隊成員。 樊城區(qū)教育局“百場公益演講進校園”公益講師。曾任襄陽市第二十四中學(xué)晨曦文學(xué)社社長、學(xué)生顧問、世界華人少年作協(xié)分會會長，襄陽市人民廣播電臺“校園風(fēng)景線”欄目組主播。其主辦的《晨曦社報》獲全國校內(nèi)報刊特等獎，2010年其參加的“為學(xué)杯”全國創(chuàng)新作文大賽獲全國二等獎。2012年其參與制片的90后大學(xué)生紀錄片《真襄陽》為襄陽首部本土自制原創(chuàng)紀錄片，獲優(yōu)酷、0710網(wǎng)站、楚天都市報、襄陽晚報、日報、襄陽電視臺等專題采訪。2012年其發(fā)表的短篇小說《走出石溪河》開辟了網(wǎng)易專欄。著有文集《淚灑恰同學(xué)少年》一書，“襄陽十八怪”原創(chuàng)作者之一。

楊輝的人物經(jīng)歷

國際人英語學(xué)習(xí)體系主要創(chuàng)始人 華夏英語志愿者協(xié)會秘書長 大連市翻譯協(xié)會副秘書長 CCTV《絕對挑戰(zhàn)》顧問 楊輝老師自1996年開始從事英語教學(xué)，尤其擅長口語教學(xué)。在他的課堂上，學(xué)生能夠突破多年來不敢開口的習(xí)慣，練就一口發(fā)音純正的流利英語。更重要的是，楊輝老師獨特的個人魅力和授課方式讓學(xué)員改變了內(nèi)心深處的很多消極心態(tài)，在突破英語的同時，重新找到自我，從而充滿自信的面對人生挑戰(zhàn)。 在過去的十年，楊輝老師在全國舉辦了上千場英語學(xué)習(xí)法講座，包括各地著名的大學(xué)、中學(xué)和企事業(yè)單位，每到一處都會掀起英語學(xué)習(xí)的熱潮，直接影響了數(shù)十萬英語學(xué)習(xí)者。楊輝老師帶領(lǐng)的國際人教學(xué)研發(fā)機構(gòu)一直是國內(nèi)英語培訓(xùn)的領(lǐng)跑者。近年來，他們在國內(nèi)首先將NLP、NAC等風(fēng)靡全球的心理學(xué)成就用于英語教學(xué)，并將哈佛大學(xué)Personal Development and Change 理論運用于中國學(xué)生學(xué)業(yè)生涯指導(dǎo)，還把Robert Kiyosaki的財商理論引入培訓(xùn)投資，讓更多學(xué)生認識到今天的學(xué)習(xí)是對明天的投資，更是讓英語教學(xué)進入了一個全新的階段。 楊輝老師擔(dān)任著全國數(shù)十所大中學(xué)英語協(xié)會的名譽顧問，也直接培訓(xùn)了數(shù)萬名學(xué)員，并為北京電視一臺、中國糖煙酒進出口總公司、首都國際機場、海爾集團、惠普公司等數(shù)十家企業(yè)做過英語培訓(xùn)，改變了無數(shù)英語學(xué)習(xí)者的命運。也許，就在明天，他就會來到你的城市，和你一起改變你的英語和命運

楊輝的故事加簡減？

學(xué)生楊輝自謙光 掏錢得到一本《黃帝九章算法細草 》表示二項式展開后的系數(shù)構(gòu)成的三角形圖形。真做開方作法本源，現(xiàn)在簡稱為楊輝三角 。