19課堂2017國(guó)家公務(wù)員公告解讀暨報(bào)考指導(dǎo)-云哲

2017同上一堂課徐川的故事告訴我們什么道理

青春本無(wú)所謂意義,只是有了信仰,才擁有了價(jià)值坐標(biāo),才找到人生的意義。

身所魅力女性課堂總部在哪里？想報(bào)名她的導(dǎo)師班

在廣州海珠區(qū)

如何在課堂上進(jìn)行兒童哲學(xué)？

進(jìn)行兒童哲學(xué)是讓孩子思考和探討生活中的問題，幫助培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。以下是一些課堂上進(jìn)行兒童哲學(xué)的方法： 提出哲學(xué)問題：教師可以在課堂上提出一些哲學(xué)問題，例如“什么是愛？”、“什么是正義？”等，讓學(xué)生進(jìn)行探討。 使用故事和圖畫：使用故事和圖畫讓學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)小小世界，讓小朋友進(jìn)行猜謎游戲或者是感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們思考并探討。 班級(jí)討論：讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行班級(jí)討論，互相交流想坦團(tuán)侍法，并包容和尊重不同的觀點(diǎn)。 提供例子：提供一些生活中的例子，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思讓吵考和分析。 探究自我和他人：探究?jī)?nèi)或氏心感受和他人的態(tài)度和情感，促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展和思維發(fā)展。 在進(jìn)行兒童哲學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該保證教室的安靜和有序，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮自己的思考能力。同時(shí)，教師也要在課堂上尊重每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)和看法，鼓勵(lì)積極參與，這樣才能在課堂上真正營(yíng)造出一個(gè)進(jìn)行兒童哲學(xué)的良好氛圍。

我想給孩子報(bào)個(gè)班,狀元云課堂怎么樣

其實(shí)既然孩子不喜歡學(xué)在這個(gè)，不建議強(qiáng)行學(xué)，如果要準(zhǔn)備一直學(xué)下去會(huì)很累很苦，而且藝術(shù)這東西，特別是畫畫，需要50%的愛好，和10%天賦，我個(gè)人覺得必須要有天賦，讓孩子愛上畫畫，喜歡畫畫，才好

課堂觀察報(bào)告怎么寫

課堂觀察報(bào)告可以從觀察目的和背景、觀察記錄和分析、結(jié)論和建議等方面去寫。 1、觀察目的和背景：在報(bào)告的開頭，需要明確觀察的目的和背景。這包括觀察的對(duì)象、觀察的時(shí)間和地點(diǎn)、觀察的主題或焦點(diǎn)等。還需要簡(jiǎn)要介紹觀察者的身份和背景，以及被觀察的班級(jí)或?qū)W生的情況。 2、觀察記錄和分析：在報(bào)告的主體部分，需要詳細(xì)記錄觀察到的課堂情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。這包括學(xué)生的參與度、教師的授課情況、課堂互動(dòng)情況等。觀察者可以采用時(shí)間順序、空間順序、事件順序等多種方式進(jìn)行記錄，以便更全面地了解課堂情況。需要對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，并提取有用的信息和數(shù)據(jù)。 3、結(jié)論和建議：在報(bào)告的結(jié)尾部分，需要根據(jù)觀察記錄和分析的結(jié)果得出結(jié)論，并提出相應(yīng)的建議。這包括學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和教師的教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，以及改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的建議。還可以提出未來(lái)課堂觀察的建議和展望。 寫好課堂觀察報(bào)告的技巧： 1、做好充分的準(zhǔn)備工作：在開始寫課堂觀察報(bào)告之前，需要做好充分的準(zhǔn)備工作。這包括提前了解課堂的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生的年齡、性格、學(xué)習(xí)情況等基本信息。還需要提前準(zhǔn)備好觀察工具和記錄方式，以便在觀察過程中能夠及時(shí)記錄和整理數(shù)據(jù)。 2、注重觀察的客觀性和準(zhǔn)確性：在觀察過程中，需要注重客觀性和準(zhǔn)確性。盡可能避免主觀偏見和誤差的影響，盡可能準(zhǔn)確地記錄學(xué)生的表現(xiàn)和教師的授課情況。需要采用多種記錄方式，以便更全面地了解課堂情況。例如可以采用時(shí)間順序、空間順序、事件順序等多種方式進(jìn)行記錄。 3、對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行深入分析：觀察只是第一步，更重要的是對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行深入分析。在分析過程中，需要采用定性和定量相結(jié)合的方法，對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分類、歸納和總結(jié)。需要結(jié)合學(xué)生的年齡、性格、學(xué)習(xí)情況等因素進(jìn)行分析，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。最后需要得出結(jié)論并提出相應(yīng)的建議和措施。

報(bào)個(gè)報(bào)關(guān)員考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程在家學(xué)習(xí)，上哪好？

建議你找個(gè)大機(jī)構(gòu)的報(bào)關(guān)員考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程,只樣的課程質(zhì)量有保證,我的幾個(gè)同事都報(bào)了這家全國(guó)比較權(quán)威專業(yè)的人事網(wǎng)，才輔導(dǎo)了1個(gè)多月就通過考試了，效果還不錯(cuò)，推薦你去那看看！那里的報(bào)關(guān)員考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程還可以免費(fèi)試聽體驗(yàn)！希望對(duì)你的考試輔導(dǎo)有幫助！

有什么可以作為小學(xué)生課堂的哲理短片

有很多的，把你需要的主題在大的視頻網(wǎng)站一搜，很多相關(guān)視頻，或者去大書店音像專區(qū)找找

求三分鐘課堂演講感人哲理故事 最好三個(gè)

到超市里去購(gòu)魚，售貨員告訴他，讓他稍等一會(huì)。因?yàn)楝F(xiàn)在有一群動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的成員正在收集超市虐待動(dòng)物的證據(jù)。 　　他十分不解，超市怎么會(huì)虐待動(dòng)物。售貨員告訴他，他們不允許在超市里將活魚殺死，說(shuō)這太殘忍和血腥。 　　這樣的事發(fā)生在國(guó)內(nèi)，或許會(huì)讓人以為是笑話。但在國(guó)外，這卻是一件十分嚴(yán)肅的事情，它足以讓超市聲名掃地，并為此付出沉重的代價(jià)。 　　于是，為了這些似乎沒有道理的理由，超市采取了一種變通的辦法，就是在殺魚前，將魚電昏，然后再宰殺。 　　這是一件讓人覺得十分溫暖的事情。因?yàn)?，小?dòng)物的命運(yùn)就會(huì)讓人想起人類自己。在這些我們看來(lái)有些荒唐的理由中，使人看到了人性的善良光輝，讓人產(chǎn)生一種溫暖的沖動(dòng)。

釘釘云課堂在哪里把試卷導(dǎo)出

隨著現(xiàn)在網(wǎng)課的發(fā)展，丁丁云課堂越來(lái)越受歡迎，無(wú)論是上網(wǎng)課還是考試，都會(huì)通過線上的方式來(lái)進(jìn)行，而一些朋友參加考試的時(shí)候，需要將試卷找出來(lái)，卻又不知道應(yīng)該在哪里導(dǎo)出，現(xiàn)在就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)詳細(xì)的導(dǎo)出步驟： 1、打開釘釘工作界面。 2、點(diǎn)擊一下云課堂。 3、在界面上方選項(xiàng)欄打開管理中心。 4、點(diǎn)擊一下考試管理。 5、打開試卷管理，然后選擇要導(dǎo)出的試卷。 6、點(diǎn)擊一下后面的導(dǎo)出試題。 7、選擇要導(dǎo)出的位置點(diǎn)擊保存。

如何構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂的學(xué)術(shù)報(bào)告

一、精心備課，做到心中有數(shù) 課前準(zhǔn)備，我們不僅要備教材，還得備學(xué)生。一堂課下來(lái)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)于全班學(xué)生來(lái)說(shuō)，有哪些學(xué)生基本不用引導(dǎo)就能掌握；哪些學(xué)生需要在教師的點(diǎn)撥中才能領(lǐng)會(huì)；哪些學(xué)生必須在教師的引導(dǎo)或是重點(diǎn)關(guān)注下才能達(dá)成目標(biāo)的，這些我們教師課前都要做到心中有數(shù)。 （1）備教材，領(lǐng)會(huì)編寫意圖，明確教學(xué)目標(biāo)。 （2）備學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)。 （3）備教法，設(shè)計(jì)彈性教案。 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣 1、在導(dǎo)入新課時(shí)，適當(dāng)引入一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的故事、寓言、謎語(yǔ)等，可以幫助學(xué)生豐富聯(lián)想，可使他們興致勃勃地投入新知識(shí)的學(xué)習(xí)中去，變好奇心為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 2、在教學(xué)中，內(nèi)容越接近實(shí)際生活，學(xué)生就越容易接受和理解。比如這節(jié)課 三、組織教學(xué)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 針對(duì)小學(xué)生的語(yǔ)言特點(diǎn)和習(xí)慣，教師輸出的語(yǔ)言信息，比如口語(yǔ)、提問、板書等一定要準(zhǔn)確、清晰、富有感染力。教師要善于運(yùn)用聲音、音量、語(yǔ)速吸引學(xué)生。要利用有效的課堂提問，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)可和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和積極性。還要注意控制好語(yǔ)言量的度，超過了這個(gè)度，學(xué)生就會(huì)有厭倦情緒。總之，在課堂上，教師要充分利用自身的語(yǔ)言信息，控制好課堂教學(xué)秩序和節(jié)奏， 四、小組合作，做好培優(yōu)補(bǔ)差 作為教師要做好小組學(xué)習(xí)任務(wù)的分配，要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)重視整體評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與，做好配有補(bǔ)差工作，加強(qiáng)小組合作的整體水平，幫助學(xué)生提高合作技巧，并注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。要讓學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生多思考、發(fā)言，保證他們達(dá)到基本要求；同時(shí)，也要讓學(xué)有余力的學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的潛能。 這節(jié)內(nèi)容與前面所學(xué)的整數(shù)大小的比較有內(nèi)在聯(lián)系。充分利用這些有利的條件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的空間。讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)小數(shù)的大小比較進(jìn)行嘗試，激發(fā)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，發(fā)揮積極的遷移作用。在探索中，開展小組討論，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解。如：“位數(shù)多的小數(shù)一定比位數(shù)少的小數(shù)大”這句話對(duì)嗎？鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的意見，并大膽地與同伴進(jìn)行合作交流，使問題得到解決。同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。 五、設(shè)計(jì)練習(xí)，體現(xiàn)不同課型， 練習(xí)題的數(shù)量要適當(dāng)，能適應(yīng)不同程度的學(xué)生需要，練習(xí)設(shè)計(jì)要有坡度，有層次，難易適度，適應(yīng)兒童的特點(diǎn)。要有一定的基本練習(xí)題和稍有變化的習(xí)題， 也要有一些綜合題和富有思考性的習(xí)題”。（一）新授課的練習(xí)設(shè)計(jì)：一般的說(shuō)，在新授課之前要安排一些“鋪墊性”的練習(xí)；講解新知識(shí)之后要安排鞏固練習(xí)，即通過提問、板演等形式，及時(shí)了解各類學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解程度，其目的是讓學(xué)生在鞏固練習(xí)中加深理解，消除疑難，力爭(zhēng)使新知識(shí)當(dāng)堂消化。（二）練習(xí)課的練習(xí)設(shè)計(jì)：練習(xí)課主要是以練習(xí)為主，教師要針對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況以及不同的知識(shí)點(diǎn)，通過多種方式設(shè)計(jì)練習(xí)。目的是使學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，形成嫻熟的技能技巧。 認(rèn)真開展教學(xué)反思活動(dòng)，每一位教師都要不斷反思自己的日常教學(xué)行為，我們的教學(xué)有效嗎?什么樣的教學(xué)才是有效的？有沒有比我們更有效的教學(xué)？通過反思切實(shí)提高我們的課堂教學(xué)。 教學(xué)是科學(xué)，一切要從實(shí)際出發(fā)。求真務(wù)實(shí)，是我們應(yīng)該始終堅(jiān)守的信念。