有一種高級的情商，叫不抬杠

抬杠的成語抬杠的成語是什么

抬杠的成語有：促膝談心，拔山杠鼎，俯抬皆是。 抬杠的成語有：斯抬斯敬，拔山杠鼎，貴手高抬。2：拼音是、táigàng。3：結構是、抬(左右結構)杠(左右結構)。4：注音是、ㄊㄞ_ㄍㄤ_。 抬杠的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹： 一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內(nèi)容】 抬杠táigàng。(1)通過拎環(huán)懸掛容器于其上，并由兩人抬著的棒。(2)〈方〉無謂地爭辯;頂牛。(3)亦稱“抬桿子”。(4)用扛抬運棺材。 二、引證解釋 ⒈同“_杠”。⒉舊時指用杠抬運靈柩。引《兒女英雄傳》第十七回：“那四個長工里頭，有一個原是抬_的團頭出身，只因有一膀好力氣，認識鄧九公，便投在他莊上。只聽他_怎樣的‘安耐磨兒’、‘打底盤兒’、‘拴腰攔兒’、‘撕象鼻子’、‘坐臥牛子’一口抬_的行話。”⒊爭辯；頂牛。引《兒女英雄傳》第四十回：“姑老爺先不用合我們姑太太抬_?！?三、國語詞典 抬轎用的粗木棍。 四、網(wǎng)絡解釋 抬杠抬杠是一個漢語詞匯，亦稱“抬桿子”，讀音為táigàng，原指通過拎環(huán)懸掛容器于其上,并由兩人抬著的棒；亦指爭辯，頂牛。 關于抬杠的近義詞 斗嘴拌嘴爭辯 關于抬杠的反義詞 認同 關于抬杠的詞語 高抬明鏡大公無私高抬貴手促膝談心八抬大轎貴手高抬詞不達意不識抬舉俯抬皆是抬腳動手 關于抬杠的造句 1、最絕是和老媽抬杠時搬出來，用你的眼睛直視她，以懺悔的口氣說出。 2、草，早知道我就留下來和他們抬杠了! 3、毛西河喜歡立異爭名，好與人抬杠，最典型的故事出自。 4、信息太少不好判斷。如果總是故意否定你的話，和你抬杠。那至少你引起了她的注意，證明她對你有些感興趣，想進一步了解你。至于喜歡與否暫時不好判斷。 5、有三種可能，其一，你在話語間得罪她了，她故意拆你的臺。其二，她這樣做是想表示自己與眾不同，想引起大家注意。其三，她喜歡上你了，故意和你抬杠。 點此查看更多關于抬杠的詳細信息

別人說你這情商真是杠杠的什么意思？

夸獎你情商高，討人歡心

如何打破抬杠式的對話？

今天我先教大家用突破式溝通中的先跟后帶的方式來解決僵局的對話。 一個說話的技巧背后其實是一種心態(tài)。什么心態(tài)？不把對方不同的意見或者貌似不講理的話看成是一種攻擊，只當收到了對方表明的觀點和態(tài)度。 這樣對待溝通的思維方式是非常好的，它不容易被對方或自己引入某種情緒中。突破溝通好比打太極拳的過程，你打一拳過來，我接住，然后往后一撤，再慢慢推回去。 舉個例子，有一位病人得了肩周炎，肩膀非常痛，醫(yī)生檢查了一遍，然后很有底氣很專業(yè)地說：沒事，可能是肩周炎了，沒什么特別好的辦法，回去以后多鍛煉、熱敷，有機會用紅外燈烤一下。 病人：您給點治療吧，要不然我到醫(yī)院來干什么，已經(jīng)很嚴重了。 醫(yī)生：好吧，我來幫你理療一下。其實我可以幫你一次性校正的，但是你根本受不了這種痛。所以一次性校正對你是沒什么用的。 病人：醫(yī)生，還有什么辦法嗎？可以手術嗎？ 醫(yī)生：開刀不見得好，你真的要開刀嗎？要花很多錢，而且我不保證會有效果。 病人：醫(yī)生，那我還來找你干什么？ 在這個案例中，病人的火勢越來越大了，他本來就很疼痛，醫(yī)生說的這些話貌似都有道理，但在病人聽起來，每一句話都是敷衍了事，很冷漠，所以病人就會越來越生氣。在這一段話里醫(yī)生不太理解病人的感受，當醫(yī)生沒有順著病人的感受走的時候，病人就接受不了。 我們以正面的案例演示。 如果病人對您說：醫(yī)生，我覺得自己肩膀好痛，您看一看。 醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)是肩周炎，醫(yī)生同情地對病人說：真的很嚴重，您疼了很久吧？有點嚴重，您是不是很忙，沒有空來看?。楷F(xiàn)在已經(jīng)挺嚴重了，挺疼的吧？ 病人：是的，我總是想自己能頂住，頂不住了才過來的。 醫(yī)生：是，我都知道，現(xiàn)在上班事情真的是太多了。 病人：我覺得也是，只是我總是想頂住就行，現(xiàn)在嚴重了，只好來找你了。 醫(yī)生：事情是挺多的，現(xiàn)在還是有辦法治的，你放心好了。只是目前有些嚴重。我有幾種方法說給你聽聽。西醫(yī)可以用一些小手術來解決的，但不敢保證療效。而且手術對人都挺痛苦的，能不開刀盡量不開刀。 病人：是的，醫(yī)生你說的很對，為這么點事，雖然有點疼，但是也不至于手術。 醫(yī)生：所以我覺得這個方法也許不可取。中醫(yī)的正骨有可能把你掰過來，但說實話，我自己覺得都有點痛不欲生。有的人一下就好了，有些人還是沒擺好。 病人：你這樣一說我聽起來都好痛的，有沒有別的辦法？ 醫(yī)生：我感覺保守療法比較好。我教你幾個動作，你回去多活動鍛煉、熱敷，如果有紅外燈，可以照一照。肩周炎是個慢性病，但是只要自己堅持鍛煉、理療、熱敷，其實都會好的，只不過時間長一點。 病人：醫(yī)生，聽起來還是最后一個辦法比較好。 醫(yī)生：我覺得也是的。這種辦法效果很好，大多數(shù)人都恢復了，就是慢一點而已。而且關鍵是不用花太多錢，每天也不用花太多時間。我先給你開一些止痛的外敷藥，先把疼痛控制住，然后回家慢慢鍛煉，好嗎？ 病人：您真的是很專業(yè)又很貼心，像你這樣的醫(yī)生真是太好了。 這是我們聽到的正面案例。這個正面案例跟反面案例很不一樣，病人的心情非常不好，因為疼痛變得很焦躁，當醫(yī)生站在病人的角度，提供幾個方案，在選擇的過程中，慢慢的引導到這個對病人最有利的方案中，病人會非常愿意接受，最后還感謝醫(yī)生，覺得他很專業(yè)很貼心。 先安撫病人的情緒，說清楚事實，再表明自己的觀點和態(tài)度，這就是突破式溝通的一個很基本的原理。我們把它叫做先跟后帶，當我們的觀點和情緒造成沖突的時候，我們先順著對方的想法走，然后帶到我們自己的觀點中。 如何能夠不巴結不討好別人，有自己的立場，同時又說到對方的心坎上，這就需要使用溝通密碼——335密碼。 我們在分析溝通的過程中，會發(fā)現(xiàn)很多的溝通背后有一些基本的原則和規(guī)律被破壞了，因此溝通就會陷入死胡同中。 比如說溝通的人總是抱著一些想法——他這句話是不是沖著我來的，他是不是對我有意見？會不由自主地把對方帶情緒的話誤認為是針對自己的。人們很難去把這種情緒撥離，這就需要做一些練習和訓練，把自己的情緒感受和身份與對方的語言拆開。大多數(shù)不成功的溝通都在于，溝通的雙方在講道理，大家始終都堅信，道理講通的人，他能夠說服對方。 但世界上的事情往往都不是這樣，溝通要控制情緒，而情緒是不可能被控制的，它只是我們內(nèi)在狀態(tài)的反應，只要你的內(nèi)在狀態(tài)沒有改變，情緒是很難控制的。也許我們學的并不是控制情緒，而是怎么去讀懂情緒，從情緒中發(fā)現(xiàn)對方的想法和觀點，反而變得更加容易引導，也可以從情緒中發(fā)現(xiàn)自己的想法和觀點，多一份覺察。 溝通的高手并不是控制情緒，而是從情緒中讀懂信息，順勢引導。同時我們還有一雙慧眼，能看清楚溝通卡在哪里。 要做到突破式溝通，我們首先需要調(diào)整溝通的觀念，其次看見被卡住的溝通死角，最后會有一個五步的策略。 五步策略： 1、建立一個良好的關系； 2、建立同理心； 3、理清事實是什么； 4、能夠很好地看清楚對方的情緒，能夠體諒共情對方的情緒； 比如在醫(yī)生的這個案例里，雙方的共同價值就是我們希望能夠治好病，效果好一些，但不要太痛苦，不要花太多的時間和太多的金錢。站在這個共同價值上，雙方就能發(fā)展出不同的方法。 5、找到共同解決問題的方法。 這就是溝通課的一個大的模式。

抬杠的人心理缺陷？

抬杠是一種不健康的交流方式，通常在情緒或心理上存在問題。以下是一些可能的原因和心理缺陷： 1. 尋求注意力和認可：有些人抬杠是為了吸引他人的注意力，并希望得到別人的認可和關注。他們可能會試圖通過挑釁和沖突來獲得這種認可。 2. 缺乏自信：一些人抬杠可能是因為他們?nèi)狈ψ孕牛噲D通過挑戰(zhàn)別人的觀點來獲得自我肯定和安全感。 3. 情緒不穩(wěn)定：抬杠的人可能情緒不穩(wěn)定，難以接受不同意見或反對聲音，因此會試圖控制和主導對話。 4. 心理問題：某些心理問題，如偏執(zhí)狂、強迫癥、攻擊性障礙等，可能導致人抬杠。 總之，抬杠是一種不良的交流方式，通常與心理問題有關。如果發(fā)現(xiàn)自己或他人有抬杠的行為，應該嘗試尋找更健康的溝通方式，如傾聽、表達自己的觀點和理解他人的觀點等。

孩子總是和別人抬杠，怎么辦?。?/h3>

遇到了熊孩子和熊家長，那么作為大人的我們，應該要讓孩子遠離這些人。其實在現(xiàn)實生活當中，沒有幾個人會喜歡那些熊孩子和熊家長，因為這些熊孩子和熊家長容易闖出一些禍端，而且又不遵守相應的紀律，甚至容易違反相應的規(guī)則，所以遇到這樣的人，我們應該要遠離而不是跟他們抬杠。我們在跟孩子講的時候，一定要跟他講清楚，如果我們跟他們抬杠或者跟他們講道理，以及跟他們講規(guī)則講原則之類的，他們沒準不一定會遵守，反而容易將我們拉進去，甚至會引起一些矛盾和不必要的沖突，為了保全自己，同時也是為了不浪費時間遠離那么才是最好的選擇。?永遠不要跟那些自以為是的人爭吵，也不要跟那些人抬杠，因為在這個社會上，他們終究會為此付出代價，但是讓他們付出代價的人并不是，我們所以我們做的就是要遠離，不要讓自己引火燒身。?在這個社會上有這個社會的運行準則和相處之道，如果我們不遵守這些相處之道，不守這些規(guī)矩，就會被別人定義成異類，甚至成為不受歡迎的人。?我們可以用這些事情給孩子進行疏導，有的人我們?nèi)遣黄?，那么我們可以躲開。因為躲開能夠更好的把時間留下來，讓我們?nèi)プ鑫覀兯胍龅氖拢瑫r也能夠讓我們更有精力去完成自己想要完成的事情。?管好自己對于別人，我們也沒有必要去干涉。我們要跟孩子講，我們要管好自己能夠管好自己，其實已經(jīng)非常了不起了，對于別人他們能管好就管好，管不好會有法律體制去管他們，如果他們違反了法律法規(guī)，他們也會為此付出代價的。雖然孩子有時候似懂非懂，但是我們在做一部解釋，孩子就能夠接受了，要讓孩子知道我們所說的話具體是什么意思，讓孩子能夠了解。

鬼谷子：真正聰明的人，只抬人，不抬杠

作者：燕歸來 圖：來源網(wǎng)絡 欲高反下，欲取反。 一個人想要往上走，就要先懂得卑下。想要獲得，就要先懂得付出。 自負高傲的人總是踩別人一頭，自認高人一等，處處較勁。旁人只將他當成跳梁小丑。 反而知進知退的人，更能在迂回曲折中走到最后。 真正聰明的人，不爭不辯不抬杠，多夸多捧只抬人。 01 抬杠，沒有真正的贏家 當你碰見了“杠精”，你該怎么辦？ 《鬼谷子》：“口者機關也，所以關閉情意也?！? 當我們發(fā)現(xiàn)對方是在用抬杠這件事來抬高身價時，不如閉上嘴，讓他說。 蘇東坡第一次見佛印，佛印全然沒有傳說中仙風道骨的高僧模樣，反倒一副憨態(tài)可掬的樣子。 蘇東坡對佛印形象雖有疑惑，但也半真半假地同他談論起諸子百家，世間佛法?？蔁o論蘇東坡說什么，佛印都是笑臉相迎，點頭作答。 最后，蘇東坡忍不住說一句，“原以為是什么高僧，原來不過是個浪得虛名的假和尚?！? 此時，佛印才悠悠開口，說道：“先生說的是，先生才華斐然，不愧是文壇大家?！? 佛印就憑一句話讓蘇東坡瞬間脾氣全失，拱手道歉。 在“抬杠”這件事上，沒有真正的贏家。處在對立面上的兩顆心，始終有跨越不了的距離，最后無論是誰說服了誰，都是兩敗俱傷的局面。 抬杠，只會讓人和人之間更加疏遠，一時的較勁，換來的是長久的隔閡。 就像富蘭克林說的那樣：“如果你老是抬杠、反駁，也許偶爾能獲勝，但那是空洞的勝利，因為你永遠得不到對方的好感?！? 當我們在工作生活中遇見抬杠的人，不妨學會放低自己的姿態(tài)，用笑臉化解惡意。 02 放過別人，就是放過自己 《鬼谷子》：“圣人之道陰，愚人之道陽。智者事易，而不智者事難。” 愚蠢的人才會把事事都搬上臺面，爭論個清楚。聰明的人從來不爭辯是非，他們擅于用沉默打敗一切滯礙。 在《莊子·秋水》中講過“一條魚”的故事。 莊子說自己艷羨池子里的魚兒能自由嬉戲，十分暢快。 惠子聽到，立刻出來抬杠。說，你又不是魚，你怎么會知道魚快不快樂呢？ 莊子見惠子又來“杠”，忍不住發(fā)笑，便與他說，現(xiàn)在他感覺魚更快樂了。試問，莊子真的能感受到魚的喜悲嗎？ 實則不然，是莊子被惠子逗樂了。 愚者互踩，智者互抬。 抬杠的做法只會讓人陷入情緒的怪圈中，亢奮又極端的心情會讓人生出更多的惡意。越是抬杠，越是背離初心。 所以，在抬杠的人面前，你不如裝成一個一竅不通的“傻子”，讓杠精自己唱完這一出好戲。 03 與其抬杠，不如抬人 在《人物》的訪談上，主持人梁宏達談到“葛優(yōu)”。他稱葛優(yōu)是個能讓人有成就感的人。 因為在酒會上，經(jīng)常會遇見夸夸其談的人，他們總喜歡以“你一定不知道.....”為開頭。在結尾還要沾沾自喜地夸一句“我就知道你沒聽過”。 這時候，許多人都會辯駁一句。但是葛優(yōu)面對這樣的談話，從來都是點頭附和，而且還要稱贊一句?！澳鎱柡?，這些我從來都沒聽過?！? 葛優(yōu)是真的這么孤陋寡聞嗎？ 并不是，他只不過是不想與人爭辯而已。而且人性本身就是虛榮的，誰不喜歡被人夸贊。 一句話換來一個對自己有好感的人，這樣劃算的買賣何樂而不為呢？ 弱者互撕，強者互捧。 漫漫人生路，這一輩子無論是在何等位置，都要做一個“低頭”的人，多看他人優(yōu)點，多用欣賞的眼光看待別人。 少點爭論，多點笑臉，你給別人搭臺，別人也會給你讓路。

為什么有經(jīng)驗的工人,會抬抬木頭的兩端,便可以知道木頭的重量? 這是一道有關杠桿原理的物理題,

類似于把木頭的兩頭分別放在兩臺稱上,那么兩臺稱顯示的重量相加就是整個木頭的重量. 工人用手略抬起木頭時就相當于用手代替了其中一臺稱,兩邊都抬一下就知道這虛擬的兩臺稱分別應該顯示多少了,加在一起就是整個重量

上課過程中有學生和你抬杠怎么辦？

上課過程中什么事情都有可能發(fā)生，抬杠這種事情太容易發(fā)生了。我?guī)缀醺粢欢螘r間就會遇到，當然了，這還得分人，有些班級的學生就屬于開玩笑的抬杠，而有些班級的學生就是故意和你抬杠。 給大家講一件最近發(fā)生的事情。最近我?guī)?個班的專業(yè)課，等于同樣一節(jié)課我得重復7遍，因為課時少，內(nèi)容多，所以我就在重點內(nèi)容上多講一些，因為是專業(yè)課，又擔心學生不能很好的理解，于是我自己找資料，能給學生補充就補充，所以等于我是90分鐘內(nèi)一直在講課。 而是我屬于講課特別精神飽滿（說難聽點就是自嗨的那種），課間十分鐘我還要趕著批作業(yè)，于是四周之后，我真是有點扛不住了（我家又遠，所以上班擠公交必須得早起，每天5點半）。嗓子疼的要命，但我怕學生吃虧，又不能不講，我就用小喇叭講。 上周我正常給一個班講課，因為是下午的課，我盡可能的調(diào)動氣氛，別讓學生睡覺、玩手機什么的。可能聲音就大了很多，結果一個坐在第一排的男生顯現(xiàn)出各種不耐煩，嘴里是好幾次嘆氣，或者別的聲音，我又不傻不聾，肯定是知道的，但是我正在講課，并且我之前給學生說過，上課過程中如果覺得我講的不好，可以看其他專業(yè)書什么的，只要別玩手機、睡覺之類學校嚴禁行為就行。 我看他抄其他作業(yè)，也沒玩手機、睡覺，也不能再說什么，于是我就忍了。我繼續(xù)講課，后來我放了一個視頻，聲音有些大，于是我就問學生，聲音大了些，我調(diào)小一點吧，班上同學都附和說行。這個時候，第一排的男生不耐煩的說了一句，你的話筒聲音也大，吵死了。 我當時聽見了，想必周圍同學，至少是他的同桌完全聽見了。我當時心里一沉，我說不上是什么感覺，我沉默了好幾十秒，最終我放棄任何反駁。我假裝沒有聽到，走下講臺，對著其他學生笑了笑，說認真看這個視頻。 我下課后，正常下班回家，沒有多想這個事情，主要是最近很累，身體和心理上都很疲憊。直到今天晚上，我和我對象視頻聊天的時候，我無意聊起工作的時候，給他提了一句，他到顯得很生氣，說這小子太不尊重我了。我對象各種念叨，說你天天做課件，天天找資料，都不關心他，就知道工作。 我趕緊安撫我對象，當事人是我，我都沒生氣，你生氣什么？講實話，我現(xiàn)在早就不生氣，或者說就沒有生氣的資格，學生嘛，既然有喜歡的老師，就肯定會有討厭的老師唄，那在他心里，我就是那個討厭的唄。 況且做老師，有時候就是良心活兒，我可以多講，也可以就講課本內(nèi)容，但是我感覺得我忠于內(nèi)心，我既然想做好一名專業(yè)課教師，那就必須付出努力，不能看學生的情況，來放松自己。我自己努力變強大，是對自己的負責。 還有換作是以前，我早就質(zhì)問那個男生是什么意思了，并且要給全班進行思想教育，當然隨著時間流逝，我肯定不再是當年剛剛工作的小可愛央求式的教育，而是潑婦罵街的氣勢給學生一頓教育啊。 但是現(xiàn)在我沒有這么做，而是選擇沉默，想一想好像最近兩三年都不愿意去用嚴肅的話說過學生一句了，我經(jīng)常說的話也就是，“大家都是成年人了啊，我就不多說”，或者是“你們這樣做可不行啊”！最嚴肅的就是沉下臉，敲敲講桌以示安靜。 這個方法對于有些班級挺好用，學生和老師互動比較好，上課都比較歡樂，學生和老師的感情也很好，老師布置的任務，學生也能較好完成，也會聽老師的一些建議。有些班級用這種方法還真不行，他們覺得這個老師好欺負，上課過程中有些同學就是那種狂狂的樣子，我得咋辦？我一周就一大節(jié)課，總共就10周，我好好帶你就行了，等學生工作了，聰明人就知道自己問題了。 現(xiàn)在我個人覺得作為專業(yè)課教師，首先得把課講好，學生自然而然的就喜歡你了，特別是當自己形成獨特的教學風格后，學生自然會認可，還有絕對不可能所有學生都喜歡自己啊，自己又不是人民幣嘛。 而我目前能做的就是提高自己的綜合能力，我個人覺得有些學生的素質(zhì)確實不咋地，那我就自己成為高素質(zhì)的人啊，我自己做到不怨天尤人，努力做好本職工作，熱愛生活學習就好，能理解的學生自然欽佩我，會念我對他們的尊重。 當然這種故意抬杠的事情還是很少的，我老是遇到可愛學生抬杠的多，于是我在課堂上會說，“哎，你咋不去工地呢？”學生說，“為啥”，我說，“工地抬杠給錢，我又不給錢，跑我這里做什么？”大家大笑一下就完事?；蛘邔W生說點唱反調(diào)的，我說，“你叫啥名字，我記下你咯，你就等著掛科吧！”學生求饒“別介呀老師”。我說，叫我小仙女就免了。于是學生會說，“我小仙女老師我錯了”。 當然了，有時候會過火頭了，例如，有學生當著我們領導、同事的面叫我小仙女老師，或者小可愛，我的老臉沒地方擱呀，我裝作聽不見，學生還跑過來抱我。甚至有學生走在路上叫我名字，我哪里記得每一個學生呀，我以為誰呢，答應的可好了，“嗯哪”一聲之后，我才發(fā)現(xiàn)是我學生叫我。 其實叫我大名，我也沒啥生氣的，覺得他們學生能記得我叫啥名字是謝天謝地啦，不然有人曾經(jīng)叫我倉儲老師、集裝箱老師，物流老師、供應鏈老師，甚至說不知道任課老師是誰，反正是一個女的，我內(nèi)心是崩潰的。 有人說我上課太佛系，學生怎么作都能理解，也不說說他們，我說，我不說他們是因為學生誰也說不過我，那我只能放飛自己了，哈哈哈！

怎樣應對愛抬杠的熊孩子？

遇到了熊孩子，，那么作為大人的我們，應該要讓孩子遠離這些人。其實在現(xiàn)實生活當中，沒有幾個人會喜歡那些熊孩子和熊家長，因為這些熊孩子和熊家長容易闖出一些禍端，而且又不遵守相應的紀律，甚至容易違反相應的規(guī)則，所以遇到這樣的人，我們應該要遠離而不是跟他們抬杠。我們在跟孩子講的時候，一定要跟他講清楚，如果我們跟他們抬杠或者跟他們講道理，以及跟他們講規(guī)則講原則之類的，他們沒準不一定會遵守，反而容易將我們拉進去，甚至會引起一些矛盾和不必要的沖突，為了保全自己，同時也是為了不浪費時間遠離那么才是最好的選擇。?永遠不要跟那些自以為是的人爭吵，也不要跟那些人抬杠，因為在這個社會上，他們終究會為此付出代價，但是讓他們付出代價的人并不是，我們所以我們做的就是要遠離，不要讓自己引火燒身。?在這個社會上有這個社會的運行準則和相處之道，如果我們不遵守這些相處之道，不守這些規(guī)矩，就會被別人定義成異類，甚至成為不受歡迎的人。?我們可以用這些事情給孩子進行疏導，有的人我們?nèi)遣黄穑敲次覀兛梢远汩_。因為躲開能夠更好的把時間留下來，讓我們?nèi)プ鑫覀兯胍龅氖拢瑫r也能夠讓我們更有精力去完成自己想要完成的事情。?管好自己對于別人，我們也沒有必要去干涉。我們要跟孩子講，我們要管好自己能夠管好自己，其實已經(jīng)非常了不起了，對于別人他們能管好就管好，管不好會有法律體制去管他們，如果他們違反了法律法規(guī)，他們也會為此付出代價的。雖然孩子有時候似懂非懂，但是我們在做一部解釋，孩子就能夠接受了，要讓孩子知道我們所說的話具體是什么意思，讓孩子能夠了解。

都有哪些金融商品運用到杠桿原理??

權證，渦輪，外匯，黃金，期貨！ 外匯的杠桿很高，最高可以有1000倍的杠桿！