【有嘉賓】女版濟(jì)公訪談-我不是孩子的父母

父母從愛(ài)情到親情的經(jīng)歷訪談

愛(ài)情是自私的，但是親情是可以無(wú)限包容的，因?yàn)橛H情永遠(yuǎn)要比愛(ài)情而重要愛(ài)情只是你愛(ài)一個(gè)人，而親情是，需要你愛(ài)很多人很多人都會(huì)這樣，因?yàn)椋瑦?ài)情，是自私的，他只是顧著自己的利益，他只是顧著你愛(ài)的人那一個(gè)人，但是親情你必須顧著所有人必須，必須要記掛所有人。

到現(xiàn)在楊瀾訪談錄采訪過(guò)多少嘉賓？

每年50位，現(xiàn)在是12年了，500位差不多，因?yàn)槠渲杏幸恍┭菟嚱绲拇笸笫呛脦状纬霈F(xiàn)的。

父母陪孩子一起看交點(diǎn)訪談寫一篇作文

乘飛機(jī)嘍!我太開(kāi)心了。我們下午5：40分到了杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)，見(jiàn)到了導(dǎo)游。導(dǎo)游說(shuō)：“下了飛機(jī)去領(lǐng)行李的時(shí)候，會(huì)有兩條拉布拉多犬來(lái)聞氣味，所以不能帶零食，尤其是肉類?！钡牵瑡寢屌挛茵I，買了很多零食，怎么辦？爸爸說(shuō)晚上拉布拉多犬可能在睡覺(jué)，所以我才安心上飛機(jī)了。 嗚~~~~，飛機(jī)起飛了！今天就可以到達(dá)目的地——濟(jì)洲島了！轟隆隆，頭好痛啊！在空中的時(shí)候，嗚，好象什么都聽(tīng)不見(jiàn)了，耳朵好堵噢。我大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“我在閉目養(yǎng)神?！憋w機(jī)不知道飛了多久，我聽(tīng)到廣播里說(shuō)：“再過(guò)20分鐘，飛機(jī)就降落了。”媽媽就說(shuō)我們已經(jīng)在濟(jì)洲島的上空了。我向外望去，哇！真是燈的海洋，光的世界，看得我真是目瞪口呆，像無(wú)數(shù)只點(diǎn)著燈籠的小螞蟻。我還看見(jiàn)了大海，我問(wèn)媽媽：“我們是不是要停在大海上呀？”“那肯定不是嘍，你真有想象力?！边^(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)陸地了，轟的一聲巨響，我們就著陸了，我一看，呀，已經(jīng)到了濟(jì)洲島的飛機(jī)場(chǎng)。 我們下了飛機(jī)，我和叔叔阿姨吵著鬧著，跑啊跑啊，跑到了拿行李的地方。我等了一會(huì)兒，看見(jiàn)紅色的燈亮了，嘟~~~~下面的皮帶開(kāi)始運(yùn)行了，又等了一會(huì)兒，包包才開(kāi)始出現(xiàn)。我又等啊等啊，才等到了，我們的包包。我又在四周看了看，咦，拉布拉多犬呢？我只看見(jiàn)了工作人員，可沒(méi)看到拉布拉多犬。然后我說(shuō)：“爸爸，你猜對(duì)了，拉布拉多犬睡覺(jué)了！”哎，我的零食可保住了！我覺(jué)得太高興了。

小學(xué)生到工地看望父母的訪談錄怎么做

　　小學(xué)生到工地看望父母的訪談錄，你可以列出提綱，把提伏饑者問(wèn)的重點(diǎn)標(biāo)出，然后逐條向父母提問(wèn)，父母的回肢缺答要做記錄，訪談結(jié)束后，把訪談結(jié)果缺薯整理出來(lái)，就是訪談錄。請(qǐng)注意，全稱要弘揚(yáng)正能量啊！

非誠(chéng)勿擾陪的嘉賓父母的人是哪個(gè)？

非誠(chéng)勿擾沒(méi)有父母參加，所以也沒(méi)有陪的嘉賓父母。只有新相親大會(huì)才有陪父母的，但不是嘉賓，是主持人張純燁。

訪談父輩怎么定主題

提綱如下： 1、您的孩子在幼兒園都學(xué)到了什么？ 2、您孩子的衛(wèi)生習(xí)慣有所改善么？ 3、您的孩子早上起床是自己穿衣服么？ 4、您期待孩子還有哪些改變？ 5、您對(duì)幼兒園的工作是否滿意？如果不滿意，有什么缺點(diǎn)？ 6、您對(duì)幼兒園還有哪些建議？ 訪談具體的提問(wèn)技巧包括： 1、抓住核心問(wèn)題，開(kāi)門見(jiàn)山，切中要害。這種方法是一開(kāi)始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問(wèn)題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺(jué)自信的對(duì)象。開(kāi)門見(jiàn)山會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得坦率有效率，切中要害可以使對(duì)方覺(jué)得懂行，值得交談。 2、善于觀察與傾聽(tīng)，捕捉采訪問(wèn)答中所不能顯現(xiàn)的事實(shí)。強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽(tīng)是因?yàn)樯疃葓?bào)道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調(diào)動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。 3、誘導(dǎo)性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問(wèn)中，采訪對(duì)象得有較好的敏感性，并肯于爭(zhēng)辯，而記者則需要掌握好談話的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語(yǔ)氣、聲調(diào)或措辭來(lái)引誘對(duì)方作肯定性回答。 誘導(dǎo)性提問(wèn)會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對(duì)象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問(wèn)容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。 4、適度的沉默。沉默也是深度報(bào)道采訪提問(wèn)中的一個(gè)重要的技巧，因?yàn)樯疃葓?bào)道的提問(wèn)多是要點(diǎn)性、針對(duì)性、獨(dú)家類的提問(wèn)，需要給采訪對(duì)象留出思考和闡述問(wèn)題的時(shí)間。聰明的記者一般不會(huì)打斷采訪對(duì)象的話，這樣可能得到直接詢問(wèn)得不到的情況。

采訪談母愛(ài)

世間最偉大，最崇高的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)了。我從呱呱墜地開(kāi)始，便沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光下，它無(wú)聲無(wú)息的滲透進(jìn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它如同絲絲春雨，滋潤(rùn)著億萬(wàn)兒女的心田。 當(dāng)我呱呱落地，迎接我的是母親欣喜的目光;呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，關(guān)注我的是母親愛(ài)的情懷;蹣跚學(xué)步時(shí)，牽引我的是母親慈愛(ài)的雙手;明白事理時(shí)，期盼我的是母親無(wú)限的希望…… 記得有一次，我數(shù)學(xué)考得非常不好，一整天都悶悶不樂(lè)，干什么都沒(méi)心情。媽媽知道后，并沒(méi)有生氣，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子，別灰心，這次沒(méi)考好，還有下次，下次努努力，把丟掉的分撿回來(lái)。但是從今天起，你自己心里就要有數(shù)?？纯醋约哄e(cuò)在了哪兒，哪兒學(xué)的不扎實(shí)，特別是一些知識(shí)點(diǎn)，抽時(shí)間多看看，多補(bǔ)補(bǔ)，不懂得可以問(wèn)我，我們一起解決……”啊!媽媽!在我失去自信時(shí)，是你給了我溫暖，給了我自信。有了你溫暖的臂膀，我什么也不怕了，我什么都敢去面對(duì)! 無(wú)論黑夜與白天的交替，開(kāi)心和悲傷的共融，成功與失敗的身后，總有一聲叮嚀伴隨著我們，總有一個(gè)目光注視著我們，總有一個(gè)人在支持我們。這個(gè)人就是母親。母親為我們做的太多了，我們不能無(wú)動(dòng)于衷!我們要行動(dòng)起來(lái)，感恩我們的

繼父回家的嘉嘉母親是誰(shuí)

司徒和艾倫的女兒。 丁潔把嘉嘉的身世一五一十的告訴了嘉木，并在嘉木的一再逼問(wèn)下無(wú)意中說(shuō)出了司徒是嘉嘉的父親，這讓嘉木感覺(jué)搖搖欲墜如五雷轟頂，他無(wú)法接受和自己生活了十七載的妹妹不是自己的親妹妹，他只能用嚎啕大哭來(lái)紓解自己的情緒。

在一次訪談節(jié)目中，談?wù)摰健叭绻⒆拥钠谀┏煽?jī)很理想，作為父母你們會(huì)為孩子做些什么”。調(diào)查結(jié)果是大多數(shù)母親一般會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給孩子...

A B 解析： 本題考查斯金納的強(qiáng)化原理。正強(qiáng)化指給予一個(gè)愉快刺激，從而增強(qiáng)其行為出現(xiàn)的概率。負(fù)強(qiáng)化指擺脫一個(gè)厭惡刺激，從而增強(qiáng)其行為出現(xiàn)的概率。負(fù)強(qiáng)化的條件作用類型包括逃避條件作用與回避條件作用。（1）逃避條件作用：當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加；（2）回避條件作用：當(dāng)預(yù)示厭惡刺激即將出現(xiàn)的刺激信號(hào)呈現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體也可以自發(fā)地作出某種反應(yīng)，從而避免了厭惡刺激的出現(xiàn)，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加。題干中，母親采取了獎(jiǎng)勵(lì)的的方式，是一種愉快的刺激，屬于正強(qiáng)化。父親讓孩子不做家務(wù)，讓孩子擺脫一個(gè)厭惡的刺激，增加行為出現(xiàn)的頻率，屬于負(fù)強(qiáng)化。A、B兩項(xiàng)正確。 C項(xiàng)：消退指有機(jī)體作出以前曾被強(qiáng)化過(guò)的反應(yīng)，如果在這一反應(yīng)之后不再有強(qiáng)化物相伴，那么，此類反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率便降低，稱為消退。消退是一種無(wú)強(qiáng)化的過(guò)程，其作用在于降低某種反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率，以達(dá)到消除某種行為的目的。因此，消退是減少不良行為、消除壞習(xí)慣的有效方法。與題干不符，排除。 D項(xiàng)：懲罰指當(dāng)有機(jī)體作出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激（如體罰、譴責(zé)等），以消除或抑制此類反應(yīng)的過(guò)程，稱作懲罰。懲罰與負(fù)強(qiáng)化有所不同，負(fù)強(qiáng)化是通過(guò)厭惡刺激的排除來(lái)增加反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率，而懲罰則是通過(guò)厭惡刺激的呈現(xiàn)來(lái)降低反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率。與題干不符，排除。 故正確答案為AB。

關(guān)于父母童年的采訪

每一個(gè)人都很愿意想他人談起自己的童年！