26.學(xué)好語文四大宏觀方法（1）—— 模仿、大聲朗讀

黃宏是模仿趙本山演小品的嗎?

時(shí)勢(shì)造英雄，，生活沒有替代法。個(gè)人認(rèn)為趙本山的演技比黃宏好，，趙本山的幽默比黃宏的冷，有嚼頭，黃宏嗓子太尖亮了，明顯有種表演的性質(zhì)，不生活?？纯磧扇搜莸碾娪熬椭磊w本山的落葉歸根黃宏的巧奔妙逃。高下立判啊，，趙明顯比黃高一檔。 你可以查查

模仿《觀潮》寫一篇作文

暑假，爸爸騎摩托車帶我和媽媽去海寧看海水漲潮。 那天，晴空萬里，烈日炎炎。騎在摩托車上，呼呼地刮著風(fēng)，還不覺得怎么熱。但車子一停，就像螃蟹進(jìn)了蒸籠，頓時(shí)滿身大汗。但這并沒有削減我的勁頭，因?yàn)槲覐膩磉€沒有見到過海水漲潮是個(gè)什么樣兒。 大約下午三時(shí)左右，我們到了海邊。正趕上快要漲潮的時(shí)候，觀潮的人們都站在海岸邊的高壩上。不一會(huì)，有人喊：“漲潮了！”我向遠(yuǎn)處一看，海面上出現(xiàn)了一條巨大的長(zhǎng)龍，又像是一座很長(zhǎng)很長(zhǎng)的大壩，向這邊滾動(dòng)。越滾越近，這才看清楚是海浪。它移動(dòng)的速度并不是很快，但卻氣勢(shì)兇兇，不可阻檔！當(dāng)它快到海岸邊的時(shí)候，“嘩！”的一聲打在岸邊崖石上，濺起的水花有樓房高！我腦子里忽然想起“排山倒海”這個(gè)詞。大浪的后面是一個(gè)接一個(gè)的小浪?？粗粗Ｋ疂q上來了，剛才的一片海灘全被淹沒了。 為什么會(huì)有漲潮退潮的現(xiàn)象呢？爸爸說，與月球引力有關(guān)。他講了許多，我不太懂。但我知道，大自然存在著許多奧秘，激發(fā)人們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。

模仿觀舞記的千手觀音讀后感

我最欣賞的舞蹈，千手觀音 最近我在網(wǎng)上觀看了幾段舞蹈的視頻。其中我感受頗深的是這樣一個(gè)畫面:幾十個(gè)聾啞人并排站著，手臂整齊的擺動(dòng)著，腳步永遠(yuǎn)是端正而又整齊劃一……沒錯(cuò)，這就是著名的舞蹈藝術(shù)--千手觀音。 她們走了出來，端凝的站著。 衣服上的銅片隨著燈光閃出耀眼的金光。四周寂靜了許久，只有燈光和煙霧閃再她們的身旁。 忽然，看，隨著音樂的響起，雖然她們聽不件任何節(jié)奏，但她們卻能隨著手語老師的指法掌握節(jié)奏，她們便開始挪動(dòng)她們纖長(zhǎng)的手臂， 我們看她們的手臂忽而手心朝上，表現(xiàn)出菩渡眾生的姿態(tài);忽而百手齊放，表現(xiàn)出至高無上的氣勢(shì);忽而各自拆開，表現(xiàn)出靈敏靈動(dòng)的身形。她們忽而展現(xiàn)出半邊手，如半月升起，忽而戛然而止，表現(xiàn)出狂歡后的寧?kù)o她們的舞姿整齊劃一，她們的腳步端正凝重，她們的手臂充滿活力，她們的身形苗條靈動(dòng)……在藝術(shù)的境界中，她們眼中只有老師手中的節(jié)奏，她們甚至忘懷了自我，忘懷了觀眾，只知道使出渾身解數(shù)，用自己的手臂向觀眾展現(xiàn)藝術(shù)的美麗 。在舞蹈的境界中，她們?cè)缫巡辉偈敲@啞人，她們是一個(gè)個(gè)健全的人，是一個(gè)個(gè)偉大的人，是一個(gè)個(gè)創(chuàng)造奇跡的人。是她們用舞蹈向世人證明:“我們雖是殘疾人，但我們的心卻并不殘疾?！? 看完了這段錄象，我深又感觸。我深信她們將繼續(xù)創(chuàng)造出奇跡。

觀察，模仿動(dòng)物行走

《模仿動(dòng)物行走》課堂觀察報(bào)告?? 一、教材及課的任務(wù) 本課主要教材是模仿兔子、鴨子、青蛙、大象、烏龜和螃蟹的行走動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠以各種非常規(guī)的姿勢(shì)移動(dòng)身體，提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望。?二、組織教法 一年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，喜歡自學(xué)主嘗試，而且想像力非常豐富，在教學(xué)中根據(jù)這些特點(diǎn)，本課以游戲和競(jìng)賽為主，富有娛樂性。如“幫小動(dòng)物找家”的游戲，學(xué)生要聽動(dòng)物的聲音和猜謎語來判斷是什么動(dòng)物？再迅速跑去幫它找家，讓學(xué)生很自然地投入到課堂學(xué)習(xí)中去，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。同時(shí)也提高判斷能力，奔跑能力和找到家后成功的快樂。使學(xué)生在“玩”中學(xué)，學(xué)中“玩”，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 運(yùn)用多媒體教學(xué)，制作的課件將教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)都以形象生動(dòng)的卡通形式和聲像呈現(xiàn)，使學(xué)生能較快地領(lǐng)會(huì)和模仿動(dòng)物行走動(dòng)作。把信息技術(shù)引入體育課堂教學(xué)中，是體育教學(xué)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的最大特點(diǎn)是多媒體組合，可以同時(shí)刺激學(xué)生的多種感覺器官，增強(qiáng)教學(xué)效果。 通過一系列模仿練習(xí)、自主練習(xí)和創(chuàng)造性練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的觀察、思考模仿的能力。使學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、分析和探究的學(xué)習(xí)方法，尋找自己感興趣的、有效的身體鍛煉方式，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和終身體育能力。 ?

我做游戲給下一個(gè)人模仿，第二個(gè)人再做給第三個(gè)人模仿……這個(gè)游戲叫什么名字？

拷貝不走樣！

表演動(dòng)物模仿，都能模仿那些動(dòng)物？

表演動(dòng)物歷皮擾模仿，都能模仿的動(dòng)物有鴕肢旦鳥，孔雀，大猩猩等。 模仿鴕握陪鳥 模仿孔雀 模仿大猩猩

表演動(dòng)物模仿，都能模仿那些動(dòng)物？

表演動(dòng)物模仿，都能模仿的動(dòng)物有鴕鳥，孔雀，大猩猩等。 模仿鴕鳥 模仿孔雀 模仿大猩猩

模仿別人唱歌的人他們是怎么模仿成的?

除了模仿聲音以外，還要模仿表情，動(dòng)作以及演唱習(xí)慣等等。這樣才能然表演更生動(dòng)。模范動(dòng)作可以夸張一些，有的時(shí)候，夸張的動(dòng)作比單純的聲音更有舞臺(tái)效果。

模仿……模仿……模仿造句

他在模仿病人走路，又在模仿跳水的動(dòng)作，還在模仿猩猩的動(dòng)作

模仿呂繼宏和閻維文的姑娘叫什么名字

模仿呂繼宏和閻維文的姑娘叫佟鐵鑫。根據(jù)查詢相關(guān)公開信息顯示：呂繼宏和閻維文演唱的祖國(guó)在召喚、維文而雅，佟鐵鑫都模仿演唱過。