2020-11-09 《中國(guó)建筑的現(xiàn)代化》

2020-09-27

給魯魯帶來(lái)了感冒藥的人是小青蟹。

2020-09-29

????大棉鞋 ????快樂(lè)讀書(shū)吧，快來(lái)讀書(shū)吧！大家好，又到了跟辛老師跟讀故事的時(shí)間了。下了一場(chǎng)很大很大的雪，馬路上結(jié)冰了，人走在上面會(huì)摔跤，車(chē)子走在上面會(huì)打滑。大家怎么去上班？怎么去上學(xué)？又怎么去上幼兒園呢？跟著辛老師一起去看看吧。胡搏 ????大棉鞋 ????魯魯?shù)哪_非常大，走起路來(lái)，噔噔噔，噔噔噔，特別的重，特別的響。 ????有時(shí)候，魯魯一走路，會(huì)把路都踩破。所以他走路總是挺小心。 ????有一年的冬天，天特別特和汪別的冷，下了一場(chǎng)大雪，馬路上的雪都結(jié)冰了。 ????人在馬路上走，就會(huì)摔跤。車(chē)子在馬路上開(kāi)，就會(huì)打滑。 ????這下可麻煩了，大人不能上班，小孩子不能上學(xué)，幼兒園的小朋友，也不能上幼兒園了。 ????魯魯說(shuō)：“我有辦法?！彼叩今R路上，用他的大腳踩雪。 ????“咔嚓、咔嚓！” ????魯魯?shù)拇竽_把馬路上的冰都踩碎了。 ????可是，因?yàn)槔?，魯魯?shù)哪_上長(zhǎng)滿了凍瘡，好痛啊。 ????為了感謝魯魯，全城的老奶奶，都來(lái)給魯魯做棉鞋。 ????魯魯?shù)哪_太大了，全城的老奶奶整整做了一天，才把四只大棉鞋做出來(lái)。 ????你能猜出來(lái)，魯魯?shù)拇竺扌怯檬裁醋龅膯幔? ????是用四只寶寶的搖籃做成的。 ????大家好，通過(guò)今天的朗，讀我們了解到：魯魯真棒??！每次大家遇到了困難，都會(huì)來(lái)幫忙，這次也不例外。魯魯用他的大腳把馬路上的冰都踩碎了。那腳卻長(zhǎng)滿了凍瘡，全城的老奶奶就給魯魯做了一雙大棉鞋。可愛(ài)的孩子們，你們知道魯魯?shù)拇竺扌怯檬裁醋龅膯幔? ????????????????????????????????????????????????特別大的蛋糕 ????快樂(lè)讀書(shū)吧，快來(lái)讀書(shū)吧！大家好，又到了跟辛老師讀故事的時(shí)間了！時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼魯魯已經(jīng)兩歲了。朋友們幫魯魯定了一個(gè)奇特的大生日蛋糕，我們一起去看看吧。 ????特別大的蛋糕。 ????有一天晚上，小猴子來(lái)叫魯魯了：“請(qǐng)跟我來(lái)，我們大家要給你一個(gè)驚喜?！? ????魯魯跟著小猴子來(lái)到一個(gè)大禮堂。里面，早就等著很多的小動(dòng)物。 ????魯魯剛走進(jìn)禮堂，還沒(méi)明白怎么回事，忽然，燈一下子全黑了。 ????在黑暗中，魯魯看見(jiàn)有一個(gè)巨大的怪物向魯魯沖來(lái)，怪物的兩只眼睛像兩團(tuán)火。 ????膽小的魯魯，嚇得要哭出來(lái)了。 ????這個(gè)時(shí)候，禮堂的燈又忽然亮了。 ????在魯魯?shù)拿媲?，是一只大恐龍，不過(guò)，他不是真的恐龍，而是一只做成恐龍樣子的大蛋糕。他的眼睛里也褲棚祥不是兩團(tuán)伙，而是兩只點(diǎn)著的蠟燭。 ????大 家都笑著說(shuō)：“哈哈，魯魯這么大個(gè)兒了，還是這么膽小?！苯又?，大家向魯魯唱道：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)！” ????原來(lái)，今天是魯魯兩歲的生日，這只恐龍大蛋糕是大家送給魯魯?shù)亩Y物。 ????真沒(méi)想到，魯魯出生已經(jīng)兩年了，他自己忘記了生日，大家都幫他記著呢。 ????魯魯想：“有朋友，多好啊?！? 大家好，通過(guò)今天的朗讀，我們了解到：朋友們幫魯魯訂了一個(gè)恐龍樣子的大蛋糕，真的給露露一個(gè)很大的驚喜呢！有朋友真好！孩子們，你們有朋友嗎？他叫什么名字呢？把你的好朋友介紹給大家吧。

2020-09-30

《孩子們和野鴨子》讀后感 ? ? ? ? 一個(gè)農(nóng)村來(lái)的野鴨子，她大膽、漂亮，但卻很粗魯。凡是她遇到的人，沒(méi)有一家能過(guò)上好日子，家家都被她攪得雞犬不寧?？删褪沁@個(gè)有個(gè)性的女孩子給我留下了深刻的印象。 ? ? ? ? 這個(gè)淘氣的野鴨子從農(nóng)村來(lái)到了大城市，她整天游手好閑，無(wú)所事事，直到有一天，她遇上了自己的白馬王子，但這個(gè)女孩卻并不知道自己有一個(gè)非常有錢(qián)的母親。這只野鴨子在大城市里沒(méi)有親人，便和她的白馬王子住在了一起?？蓜e誤會(huì)，她們有自己的床，然后中間拉了一條簾子。由于身份的不同。他們始終走不到一起。 ? ? ? ? 看完這本書(shū)讓我百感交集。小鴨子的種種經(jīng)歷經(jīng)常讓我捧腹大笑，而在看到母親和女兒相認(rèn)后的一系列情景，又讓我很感動(dòng)。這本書(shū)內(nèi)容有喜有悲。但我想每一個(gè)人都明白明白世界上母愛(ài)的力量是最偉大的（包括正在牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，只是他們用自己的方式來(lái)告訴媽媽我愛(ài)你），無(wú)論孩子再怎么鬧，母親也是愛(ài)孩子的，做兒女的不應(yīng)該討厭和嫌棄自己的母親，而是該好好孝敬他們，疼他們。但話又說(shuō)回去，就像書(shū)中的野鴨子，她既然有了自己的愛(ài)情，父母就不應(yīng)該在乎那個(gè)人是不是窮光蛋。天下所有的父母都希望自己的兒女能過(guò)上好日子，能夠幸福，最終母隨兒愿，有情人終成眷屬。 ? ? ? 我們安靜地坐下來(lái)細(xì)細(xì)的想想，我們的生活不就是這樣嗎，有酸，有甜，有苦，當(dāng)然也少不了辣。如果人的一生沒(méi)有悲也沒(méi)有樂(lè)，那活在世上也就沒(méi)意思了。難道不是嗎？如果人生處處一帆風(fēng)順，那就不叫做生活了。 ? ? ? 而我離開(kāi)家在外漂泊已經(jīng)第五年了，從一開(kāi)始的無(wú)所謂到最后的想念，從一開(kāi)始父母每天會(huì)給你定時(shí)定點(diǎn)的打電話，發(fā)消息，到最后你會(huì)不自主的發(fā)呆想立刻馬上回到家，想象當(dāng)推開(kāi)家門(mén)看見(jiàn)爸爸媽媽，看見(jiàn)家里的所有的一切的情景，而你的眼淚會(huì)在你不經(jīng)意間從眼眶打轉(zhuǎn)，但還是不能讓它流下來(lái)，成為打垮你的最后一根稻草。 ? ? ? ? 尤其是當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)爸爸媽媽不舒服時(shí)，家里出了什么事時(shí)，姐姐有小寶寶是，自己無(wú)能為力的時(shí)候只能后悔為什么不回到家人身邊，所以，珍惜當(dāng)下，珍惜家人在身邊的時(shí)光，一切都是最美好的……

2020-09-04

《印度安人的麂皮靴》讀后感 這本書(shū)寫(xiě)的是莎爾和爺爺，奶奶去尋找媽媽，在旅途中莎爾一邊回想和媽媽生活的日子，一邊給爺爺奶奶講菲比的故事。菲比是一個(gè)想象力爆表的女孩，有一天，她的媽媽也離開(kāi)了，后來(lái)她的母親又回來(lái)了。講完故事后，因奶奶病重所以十四歲的莎爾自己開(kāi)車(chē)上了山，后來(lái)被警察抓了起來(lái)。警察先帶莎爾去了媽媽的墓地，然后再把她送回了爺爺在的地方，回來(lái)后才知奶奶過(guò)逝了。 這本書(shū)里有一句格言：“不要急于評(píng)判他人，除非你已穿上它的麂皮靴走過(guò)兩個(gè)月亮”。意思是不能隨意評(píng)判別人，除非你在他的角度經(jīng)歷了他的事情。書(shū)里有幾處細(xì)節(jié)分別是菲比輕易地評(píng)判了她的媽媽，認(rèn)為媽媽被綁架了，和“瘋子”在了一起，實(shí)際上是媽媽自己離家出走，而“瘋子”是媽媽的私生子；莎爾輕易地評(píng)判了自己的媽媽，認(rèn)為媽媽因?yàn)槭チ撕⒆佣x開(kāi)了家，實(shí)際上是意見(jiàn)得不到重視而“逃跑”了;英語(yǔ)老師和紅頭發(fā)護(hù)士姐弟倆也被她們（莎爾和菲比）輕易評(píng)判了，認(rèn)為她們是殺人兇手。。。。。。 在現(xiàn)實(shí)生活中你有評(píng)判他人或是被他人評(píng)判過(guò)嗎？如果別人評(píng)判你會(huì)如何做？

2021-11-09

王勃在詩(shī)中曾言：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。其實(shí)真正的朋友哪怕遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，卻感覺(jué)對(duì)方就在身邊一樣，而《夏洛的網(wǎng)》中的夏洛和小豬就是這樣一對(duì)能讓對(duì)方銘記一生的朋友。 這個(gè)故事講述的是善良的弗恩從她爸爸的斧頭下救下了一只小豬，并給它取名叫威伯爾。威伯爾長(zhǎng)大后被送到了弗恩舅舅的谷倉(cāng)，在那里威爾伯和蜘蛛夏洛成了好朋友。有一天，威爾伯聽(tīng)說(shuō)自己將會(huì)在圣誕節(jié)成為人們的“盤(pán)中餐”后非常傷心。聰明能干的夏洛得知后想盡辦法給威爾伯織出一張“生命之網(wǎng)”救了威爾伯，但夏洛因而也犧牲了自己。威爾伯在夏洛死后撫養(yǎng)它的孩子們長(zhǎng)大并與它們成為好朋友。 夏洛用自己短暫的生命，為了友誼做出了它一生最有意義的一件事。而忠誠(chéng)的威爾伯也保護(hù)好夏洛孩子，它們的友誼令我感動(dòng)。 這個(gè)故事激起了我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情。書(shū)中描寫(xiě)的友情與愛(ài)讓我感動(dòng)，讓我難忘，現(xiàn)代社會(huì)中，人類的內(nèi)心逐漸被金錢(qián)所吞噬，活得越來(lái)越機(jī)械，似乎只有金錢(qián)才是人生的意義。但在屬于夏洛和威爾伯的世界卻沒(méi)有被周?chē)娜祟愃绊憽? 文中有這樣一句話：弗恩愛(ài)威爾伯勝過(guò)一切，她愛(ài)撫摸它、喂它，把它放在床上。每天早晨一起來(lái)，她就去熱牛奶，給它圍上圍脖，拿著奶瓶喂它。從中可以看出弗恩是一個(gè)很有愛(ài)心的人。她拼命求爸爸別殺小豬威爾伯，還那么無(wú)微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂(lè)，也從此有了更多朋友。而夏洛呢，它只是一只小蜘蛛，它沒(méi)有力量反抗人類，但它在朋友最傷心的時(shí)候，卻選擇了給予它們鼓勵(lì)與幫助，給予小豬威爾伯溫暖和自信。但就是這樣善良的夏洛，卻因過(guò)度勞累和生孩子而死去。 夏洛為了威爾伯付出了太多太多。在威爾伯孤獨(dú)時(shí)，夏洛陪伴在它身旁；在威爾伯嘆氣難過(guò)時(shí)，夏洛不斷為它打氣；在威爾伯在為自己將來(lái)的命運(yùn)傷心時(shí)，夏洛義無(wú)反顧地救它；在威爾伯需要夏洛時(shí)，夏洛永遠(yuǎn)不會(huì)丟下它……夏洛走到了生命的盡頭，每一天都備受煎熬，心跳不如往常有力，它感到疲憊老弱，但它仍堅(jiān)持到看見(jiàn)威爾伯安全以后才安靜地、悄然地離去。沒(méi)有一個(gè)人知道，這只同角落的灰塵一般不起眼的灰蜘蛛曾經(jīng)為它的朋友撐起了一片天，撐起了屬于它們的友誼。當(dāng)它離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，它是孤獨(dú)的，它無(wú)怨無(wú)悔地為威爾伯付出了一切，它用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，對(duì)于威爾伯而言它無(wú)疑是偉大的！ 《夏洛的網(wǎng)》，一首關(guān)于生命，友情，愛(ài)，溫情與忠誠(chéng)的贊歌！在e·b·懷特的筆下夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，這張網(wǎng)給所有善良的人類編織了一首充滿無(wú)限溫情、感動(dòng)和憧憬的童話！讓我們一起體會(huì)人間可貴、純真而感人至深的友誼吧！

建筑的成語(yǔ)建筑的成語(yǔ)是什么

建筑的成語(yǔ)有：筑室反耕，高層建瓴，筑巖釣渭。 建筑的成語(yǔ)有：沙上建塔，筑巖釣渭，版筑飯牛。2：詞性是、動(dòng)詞。3：結(jié)構(gòu)是、建(半包圍結(jié)構(gòu))筑(上下結(jié)構(gòu))。4：注音是、ㄐ一ㄢ_ㄓㄨ_。5：拼音是、jiàn zhù。 建筑的具體解釋是什么呢，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面為您介紹： 一、詞語(yǔ)解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】 建筑jiànzhù。(1)建筑物，如房屋、搭晌橋梁、水壩、隧道等。 二、引證解釋 ⒈建造；建立。引清陳康祺《燕下鄉(xiāng)脞錄》卷七：“_年羹堯_建筑_陽(yáng)城堡，不行題請(qǐng)，擅盯枝扒發(fā)銀兩?！崩仙帷端氖劳谩肺迨骸耙蕴貏?wù)支持政權(quán)，等于把房子建筑在沙灘上?！卑徒稹哆€魂草》：“凡是把自己的幸福建筑在別人的痛苦上，用種種方法來(lái)維持自己的幸福，這樣的凱昌人是不會(huì)活得長(zhǎng)久的?！雹仓附ㄖ铮绶课?、橋梁等。引冰心《寄小讀者》十八：“假期中看不見(jiàn)什么，只看了幾座偉大的學(xué)校建筑?！?三、國(guó)語(yǔ)詞典 建造。如：「建筑房子」、「建筑橋梁」。 四、網(wǎng)絡(luò)解釋 建筑（建筑物與構(gòu)筑物的總稱）建筑是建筑物與構(gòu)筑物的總稱，是人們?yōu)榱藵M足社會(huì)生活需要，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，并運(yùn)用一定的科學(xué)規(guī)律、風(fēng)水理念和美學(xué)法則創(chuàng)造的人工環(huán)境。 關(guān)于建筑的近義詞 制造興辦建造修建作戰(zhàn)征戰(zhàn)建立設(shè)備修筑建設(shè) 關(guān)于建筑的詩(shī)詞 《陽(yáng)光下的建筑工地》《我的建筑師友人》 關(guān)于建筑的詩(shī)句 獨(dú)驚建筑窮__它們的光輝是八角形建筑面前的一種熱情在每一個(gè)混濁北京車(chē)站高大的建筑 關(guān)于建筑的單詞 consistenctbuilderconstructionerectionbuildingstructuredwelling constructionarchitecture 關(guān)于建筑的詞語(yǔ) 筑巖釣渭道傍之筑沙上建塔高屋建瓴屋上建瓴破竹建瓴懸_建鐸建瓴高屋高層建瓴眾建賢才 關(guān)于建筑的造句 1、大火之后這棟建筑按照當(dāng)初的設(shè)計(jì)圖重新蓋起來(lái)。 2、公園的建筑物錯(cuò)落有致，令人賞心悅目。 3、古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍讓人不可思議。 4、根據(jù)尖端放電的原理，人們?cè)诟叽蟮慕ㄖ镯斏习惭b了避雷針。 5、這幾年首都發(fā)展很快，市內(nèi)林立著無(wú)數(shù)的高大建筑物。 點(diǎn)此查看更多關(guān)于建筑的詳細(xì)信息

校園建筑的校園建筑簡(jiǎn)介

研究學(xué)校建筑的學(xué)者邵興江曾專門(mén)對(duì)上述概念作了學(xué)術(shù)資料匯總梳理，從其所掌握的各類學(xué)術(shù)資料看，絕大部分學(xué)術(shù)資料通行使用“學(xué)校建筑”，其次是“校園建筑”，但“教育建筑”、“校舍建筑”也有所使用，不過(guò)其內(nèi)涵與前兩個(gè)概念相差較大。而“學(xué)校建筑”、“校園建筑”兩者的內(nèi)涵則具有更多的相似性。 事實(shí)上，“學(xué)校建筑”與“校園建筑”還有廣狹義之分，學(xué)者湯志民對(duì)此兩者的差異作了深入?yún)^(qū)分，認(rèn)為兩者之間雖然存在眾多重疊之處，但仍然存在差異，如圖1所示。總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)術(shù)用語(yǔ)上更多地采用“學(xué)校建筑”，而一般用語(yǔ)則也會(huì)采用“校園建筑”這一稱謂。(在我國(guó)學(xué)術(shù)界，有數(shù)對(duì)術(shù)語(yǔ)的使用頗值得研究者關(guān)注，例如與“學(xué)校建筑”、“校園建筑”這一組概念同樣流行的還有“學(xué)校文化”與“校園文化”這一組提法。從表面看，兩者之間似乎并無(wú)太大的區(qū)別，事實(shí)上，兩者的具體內(nèi)涵也確實(shí)存在著相當(dāng)程度的交叉重疊。但若對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行深入的思考與論證，我們將發(fā)現(xiàn)兩者之間還是存在著某些本質(zhì)的區(qū)別，這一區(qū)別主要體現(xiàn)在“學(xué)?！迸c“校園”兩詞之間內(nèi)生性的本質(zhì)差異性上?！靶@”一詞更多指向的是空間維度內(nèi)的區(qū)域或場(chǎng)所，是一地理環(huán)境圈的范疇概念，而“學(xué)校”一詞更多的是指以培養(yǎng)人、教育人為的一個(gè)特殊的社會(huì)組織機(jī)構(gòu)。由此可見(jiàn)，兩者的切入視角存在差異，即前者是從地理環(huán)境圈的視角，而后者是從組織的視角。是故在對(duì)“建筑”或“文化”進(jìn)行界定時(shí)，顯然前置語(yǔ)的不同會(huì)導(dǎo)致某些本質(zhì)的差異。在我個(gè)人看來(lái)，從地理環(huán)境圈的角度對(duì)“建筑”或“文化”進(jìn)行界定，有其天然的不足之處，即過(guò)多的受到地理環(huán)境圈的先天限定，似乎很難表達(dá)“建筑”或“文化”與周邊環(huán)境、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、人之間的動(dòng)態(tài)發(fā)展聯(lián)系。因此，本研究更傾向于使用“學(xué)校建筑”這一術(shù)語(yǔ)。更多的探討，可參見(jiàn)趙中建的《學(xué)校文化》)

世界著名建筑師以及建筑

萊特（Frank Lloyd Wright ),帕瑞克·紐金斯,Pritzker Prize,梁思成 ,丹下健三. 五角大樓,圣保羅大教堂,法國(guó)巴黎埃菲爾鐵塔,故宮,金閣寺. 依次按順序排列 謝謝

建筑師為何要學(xué)建筑史？

建筑師一般受過(guò)大學(xué)教育，建筑史是必修課程。建筑史講授建筑產(chǎn)生、發(fā)展階段歷程，不同地域、文化特征、流派，使用材料、建筑技術(shù)工藝，功能、歷史地位、文化遺存。有道是，建筑是凝固的歷史。一名好建筑師，學(xué)建筑歷史必不可少。

建筑小知識(shí)或者建筑小笑話

甲方代表與乙方造價(jià)員對(duì)話甲方代表：聞大師才高八斗，預(yù)算投標(biāo)，樣樣精通，我想和你切磋一下！ 乙方造價(jià)員：我怎么可以內(nèi)行欺負(fù)外行呢？ 甲方代表：技術(shù)切磋是不分輩份的！如果你對(duì)不出來(lái)，別怪我另尋他家！接招吧！ 甲方代表：一價(jià)兩報(bào)三方案，不思四本五利六規(guī)范，竟做七八九家圍標(biāo)，十分無(wú)聊！ 乙方造價(jià)員：十房九賺八翻番，再搞七簽六證五變更，只賺四百三十二萬(wàn)，一個(gè)工程！ 甲方代表：好工整??！甲方代表：清單里，量不多價(jià)不高，小小讓利可笑可笑！ 乙方造價(jià)員：工程中，偷點(diǎn)工減點(diǎn)料，天天簽證提防提防！ 群眾：好好，對(duì)得好！甲方代表：招標(biāo)投標(biāo)，中標(biāo)開(kāi)工施工，天天改改變變！乙方造價(jià)員：預(yù)算結(jié)算，重算新圖舊圖，日日偷偷減減！群眾：大師真行呀，大師好棒??！ 甲方代表：十口心思，思工程思進(jìn)度思質(zhì)量！ 乙方造價(jià)員：一心只想，想中標(biāo)想變更想簽證！ 群眾：好，好--- --- 甲方代表：吾建房來(lái)你施工乙方造價(jià)員：施工只做豆腐渣 甲方代表：房子垮了你負(fù)責(zé) 乙方造價(jià)員：經(jīng)理掛靠奈我何！ 甲方代表：。。。。??？（后退數(shù)步，鮮血狂噴）